【歷山學(xué)子】我們的線上學(xué)習(xí)

向北方

任東陽初四12班 　　疫情反復(fù)，天災(zāi)無情。轉(zhuǎn)眼間，已是2022年，也是我們初中生涯的最后一年。可19年滿懷激情的少年們邁入校園時，從未想過我們的四年，會被疫情掠奪三年。如今，疫情魔爪再次伸向我們身邊，我們又被迫按下暫停鍵，居家學(xué)習(xí)。算來，這已是我們的第三次網(wǎng)課了，應(yīng)對起來，倒是更加得心應(yīng)手。 　　青春本色當(dāng)似火，歲月節(jié)律應(yīng)如歌。正直青春年華的我們遇上“新冠”這個無情的殺手。但面對疫情，我們更能展現(xiàn)出真正的自我毅力，從中磨煉意志，不枉這辛苦的三年。每日被清晨樓下喊做核酸的喇叭吵起，為了不耽誤上課，緊忙從床上爬起“強(qiáng)制開機(jī)”，潦草的洗漱過后沖下樓，可樓下早排起了長隊。不少學(xué)生充分利用排隊時間，手里持一本書，開始了“特殊”的早讀。都說一日之際在于晨，我們何不利用起這一天之最好時光，讓它與當(dāng)前形勢融合，營造良好的居家學(xué)習(xí)氛圍。 　　由于大量學(xué)生居家學(xué)習(xí)，網(wǎng)課軟件難以支撐，供不應(yīng)求。因此，便展開一場“視頻會議爭奪戰(zhàn)”。老師們之間展開“鏖戰(zhàn)”，每天都爭取早早地開啟會議。只要是搶上了，為了這來之不易的視頻會議，便會指定同學(xué)為主持人，從早上一直開到下午最后放學(xué)。每天看著時長驚人的會議時間，倒也是一件可以計日而待的趣事。 　　“哎呦，剛吃飯吶？”老師笑著對著電腦屏幕說。我們不明所以，疑惑地準(zhǔn)備開始看是誰正在用餐。接著，一位同學(xué)的聲音便傳出：“啊那個……是。”老師笑著接話“好吃不，吃的啥呀。”“呃那個…..挺好吃的”接著，屏幕上的同學(xué)們都開始笑了，雖聽不到聲音，也能想象出大家哄堂大笑的樣子了。老師和這位同學(xué)上演的這精彩一幕，倒是提高了同學(xué)們的積極性，大家上課都精神飽滿，一節(jié)課也在寓教于樂中過去。 　　網(wǎng)課使我們每天可以得到更充足的休息，可以更早得寫完當(dāng)日的作業(yè)，然后空余時間去閱讀，拓展知識面；亦可以拾起因繁忙學(xué)業(yè)而擱置已久的興趣愛好。我喜歡拿起墻角落灰的吉他，坐在陽光灑滿的陽臺上，對著樓下空曠的街道，輕輕撥弦，唱上一首悠閑的歌謠，享受片刻輕松寧靜。陽光穿過層層枝丫，如聚光燈的光線一般已有了形狀，它們闖進(jìn)我的房間，將溫暖肆意揮灑。所以，相信吧，溫暖和光亮總會在下一刻來到。 　　沒有了老師面對面的監(jiān)督，沒有了每日與同學(xué)們愉快的課下娛樂，只是面對著發(fā)光的屏幕，這正是對我們的考驗，磨練我們自律的意志，讓我們積累經(jīng)驗，在挫折磨難中砥礪前行，哪怕身處黑暗，也要努力去前方尋一處光亮。正如海明威所說：“生活總是讓我們遍體鱗傷，但到后來，那些留下的疤痕一定會變成我們最堅強(qiáng)的部分。”細(xì)品其言，誠然如斯，疫情改變了我們的生活方式和學(xué)習(xí)方式，卻給予了我們適應(yīng)變化和災(zāi)難的能力，培養(yǎng)了我們抵制誘惑堅守內(nèi)心的能力。 　　疾風(fēng)知勁草，烈火見真心。讓我們珍惜當(dāng)下的一分一秒，切忌因網(wǎng)課而懈怠，在每日老師熟悉的教導(dǎo)聲中，期盼著重新與同學(xué)們共同在校園奔跑，揮灑熱血青春的那天！ 審核:房洪儉任允宏