線上樂考嘉年華，萌娃暢游闖關園——磐石市實驗小學一二年級“線上樂考”

實驗代興華

窗外冬日雪花飄，居家萌娃興致高。在“雙減”政策的主旋律下，為進一步深化教育教學管理的改革，全面推進素質教育，促進線上教學中孩子們身心的健康發展，將“評價”落到實處，磐石市實驗小學針對低年級學生精心設計了一場特殊的線上檢測，讓孩子們在網課學習中快樂地學、開心地考。12月23日上午8：30，實驗小學“樂考嘉年華”活動正式開始。 部署篇 　　為使此次活動能順利進行，校領導、教導處和一二年級的老師們經過多次潛心鉆研，細心琢磨，悉心準備，從活動理念、設計方案、題型分類、課件制作、線上檢測等多個角度做了全面又精細的籌劃，為孩子們創設一個新穎又新奇的網上樂考體驗。一二年級所有老師更是煞費苦心，樂考題改了再改，課件換了再換，從動畫到配樂，到趣味，到美感，精益求精，她們經常奮戰到凌晨。 　　線上的期末樂考，更要凸顯它獨特的魅力。第一，設置等候室，學生分組進入，避免提前知道題，增加“考”的神秘感；第二，設置闖關活動，每一關設計不同學科；第三，闖關得星，考試結束后每個考生公布最終得星數。此次樂考關注語文、數學，音樂、美術、體育等全學科，每個科目都精心設計了不同的活動內容。孩子們進入考試系統后，自主選擇卡通游戲，采用輕松闖關，努力摘星星的方法，將知識與能力、動腦與動口、家長與學生、課內與課外巧妙地融合在一起，真正做到了在活動中檢測，在游戲中成長，在實踐中進步，在評價中提升。這也踐行了2022年新課標改革所提出的學校教育應著力培養學生的“核心素養”這一教育理念。 　　一二年級的孩子們在老師的帶領下，來到了精彩紛呈的闖關樂園:智慧小島、海中尋寶、星球探險、密室逃脫、哆啦A夢、吃雞闖關……一個個充滿趣味充滿挑戰的關卡，屏幕前的孩子們摩拳擦掌、躍躍欲試，人人都想爭當闖關“小勇士”！ 進行篇 “語”眾不同，樂在其中 　　語文樂考設計了“玩轉拼音”“玩轉字詞”“聲情并茂”“觸目成誦”“能說會道”五個小項目，分別從拼音、識字、朗讀、積累和表達五個方面考查孩子們的知識掌握情況，讓生動的教育在實驗小學真實的發生。 　　聽！孩子們正滔滔不絕地分享所學、所思和所感呢！ “玩轉拼音” 　　拼音環節：孩子們能快速準確地讀出每組相似拼音的讀音，聲音洪亮，吐字清晰，在挑戰的活動中激發學生對拼音的興趣，玩中拼，拼中玩，不知不覺中將學生引入奇妙的拼音世界，展示拼音的神奇和魅力。 “玩轉字詞” 　　識字環節：孩子們能快速地說出每個字的讀音，聲音洪亮，吐字清晰，快來看看孩子們胸有成竹的樣子吧！惹人喜愛的動畫人物把孩子們帶入生動的情景，孩子們清晰讀出任務，讓原本枯燥的識字變得生動有趣！ “聲情并茂” 　　獨步尋花，詩情畫意。朗讀環節，孩子們可以正確、流利、語調自然，聲情并茂地朗讀課文，順利闖關。一篇篇經典在孩子們的努力下脫口而出，那是智慧的展示，更是能力的升華。 “觸目成誦” 　　背誦環節，選擇課文中經典的篇目，尤其是與傳統文化相關的古詩詞。在這里，孩子們流利背誦，重溫所學，感受古人智慧，積累優美詩詞，鍛煉語文素養，享受收獲的喜悅。 “能說會道” 　　看圖說話環節，孩子們根據圖片說出相應的內容，聲音洪亮，態度自然大方，自信滿滿地分享自己精彩的故事，展示自我風采，不僅訓練了交際素養，還培養了孩子們良好的觀察習慣。 “數”一數二，樂顯身手 　　數學樂考分為四個小項目，分別從計算、實踐、落實和運用四個方面考查孩子們的知識掌握情況，不僅淡化分數，注重實踐，更關注孩子們的興趣并鼓勵創新。 　　瞧！小向陽花們早已按耐不住內心的激動，躍躍欲試。 “神機妙算” 　　計算環節，小選手們全神貫注地盯著隨時可能出現的計算題，他們反應迅速、思維敏捷，涌現出不少“神算手”。孩子們計算速度之快、準確率之高，無一不讓老師震驚。 “心靈手巧” 　　實踐環節是考察孩子們對鐘表這部分知識的掌握情況，孩子們通過撥時間、認時間、推理時間來展現對時間的把握以及對時、分、秒的理解。 “數我最棒” 　　落實環節，“好學者不如善學者，善學者不如樂學者”。孩子們學練并舉，成竹在胸，通過生動活潑的動畫引導，熟練地背誦乘法口訣，快來看看吧！ “學以致用” 　　運用環節，生活是數學的源泉，它來源于生活，又運用于生活！孩子們可以輕松地說出生活中的圓柱，巧妙地根據生活實際提出一個數學問題，真正實現把知識、能力與生活運用相結合，孩子們在輕松愉悅的活動氛圍中，完成了自我檢測。 “藝”起“韻”動，“技”高一籌 　　音樂、美術、體育也加入本次樂考，學生在游戲中展現智慧，在活動中鍛煉能力。快看，他們穩操勝券的來啦！ 音樂 　　音樂樂考內容多樣，有打拍子、唱歌、課桌舞……歡快的旋律，活潑的身姿，愉悅的笑聲，一個個快樂的小精靈，舞出一個五彩繽紛的童話世界！ 美術 　　美術是考察學生想象力和技巧相結合的學科，考察方式多種多樣，有剪紙、水彩、設計、彩泥等。栩栩如生的小熊貓，精妙絕倫的大白鵝，惟妙惟肖的冰糖葫蘆，一幅幅美麗的畫卷，展示了孩子們豐富的想象力。 體育 　　體育設計了體操、跳繩、仰臥起坐等項目，孩子們抽到哪個項目就完成哪個項目，這不僅發展了孩子們的跳躍和協調能力，更讓孩子們因生動有趣的活動而愛上體育，愛上鍛煉。 親子樂園，動出精彩 　　此次樂考還特別設計了親子活動環節，親子活動是每個孩子在成長過程中必不可缺的一部分，它可以提升孩子們的快樂指數，促進身心健康，更有利于家長和孩子們建立親密無間的關系。 考后篇 　　孩子們急不可待地從這個項目轉到那個項目，可愛的小臉盛滿了激動與喜悅。整個活動過程，寓教于樂，每一個孩子都能在活動中遇見最好的“我”！孩子們一邊游戲一邊學習，提高了語言表達、動手操作、運用計算等能力。在“樂學”中參加“樂考”，獲得了滿滿的成就感。 總結篇 　　在孩子們一張張燦爛的笑臉中，在一陣陣清脆爽朗的笑聲中，此次樂考畫上了圓滿的句號。“樂考”告別了傳統考試的“一卷定江山”，而選擇用輕松愉快的方式進行，不僅在“玩”中檢驗學生對知識的掌握情況，還通過多維度的綜合述評來考查學生們對知識靈活的運用，真正做到了讓孩子們在快樂中考試，在實踐中成長。 普教科黃繼偉校長和我校曹金玲校長也來到“樂考現場”，他們沉浸在孩子們的歡聲笑語中，欣賞著孩子們的勇敢闖關，同時也對孩子們的表現和此次活動進行了指導和評價！ 　　線上評價，我們同樣做到了從“知”到“行”的最佳路徑，也體現了新課標提出的三大核心理念：一是強調以學生為本，關注學生的全面發展；二是強調整合性，要建立科學與人文相結合的科學人文性課程文化觀；三是完善評價機制，特別是要求建立符合素質教育的新的評價機制。 　　“雙減”政策下的“樂考實施”是教育的一場變革，“線上樂考”更是對教師教學的一次挑戰。這樣的“考”帶給學生最大的快樂和收獲，帶給家長無限的期待和開闊，更是學校對學生客觀評價的實踐探索。實驗小學全體師生將不斷思考創新，不斷總結經驗，引導孩子們做最好的自己！