學生綜合素質評價方案解讀

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<h5><b>提示：本文閱讀對象是7-9年級學生及家長。6年級學生及家長參考了解，因為明年9月份7年級時就用上了。</b></h5> 各位家長，新的“學生綜合素質評價方案”已經出臺。本次評價從思想品德、學業水平、身心健康、藝術素養、勞動和綜合實踐無個維度進行評價。評價更注重過程，注重孩子成長經歷。且本次評價每學期一次匯總，形成檔案，三年后畢業時依據檔案材料進行畢業評價，評價結果將作為初升高的重要依據。<div>　　那么，家長能為孩子做些什么呢？</div> <b>了解評價方案</b> 一、評價內容及記錄方式二、評價方式三、評價流程四、“五個維度的評價要點” 說明：<div> 自評為學生本人評價；互評為學生所在班級學習小組集體評價；師評為相應學科教師評價；總評為班級學生綜合評價工作小組評價。評價結果均以A、B、C、D呈現。<div>　　班級學生綜合評價工作小組由班主任、科任教師代表、學生代表組人，總人數不少于5人，教師不少于3人。班級群會公示名單。</div></div> <font color="#ed2308">重要提示：</font> <p class="ql-block">1.學生過程性積累很重要。學生積極參加每學期每一次活動，形成過程性實證資料。及時填寫并提交活動記錄單。</p><p class="ql-block">2.評價更全面。德智體美勞一個都不能少，單一的文化成績好并不能在評價中獲得很大的優勢。</p><p class="ql-block">3.貴在堅持和不斷的改變自己。暫時的優秀或是不優秀，都只是暫時的。評價過程是三年，人人都有獲得A的機會。</p><p class="ql-block">4.評價是現實而殘酷的。即使都很努力，也不是所有人都能獲得A。每一個維度獲得A等級的不超過40％。令自己更優秀才是硬道理。</p><p class="ql-block">5.本學期過程資料在假期準備好，填寫好活動記錄單。（自己打印填寫）開學一起上交，作為評價依據。</p><p class="ql-block">6.做好成長記錄檔案的相關信息填寫，A4紙打印，開學一并上交。這是需要保存三年的檔案，一定要認真對待。</p> <font color="#ed2308">過程要端正態度，要求嚴謹，一旦形成檔案，將無法改變。不要給未來留下隱患。</font> <b>假期檔案整理內容</b> 因方案剛剛實施，學生還不太適應提交活動材料的流程，為全面、真實、公正地評價孩子，特將學生梳理、提交材料的時間改為下學期開學，即<font color="#ed2308">2月20日</font>。在寒假期間，家長可以協助孩子梳理本學期的活動記錄，以求細致、全面。并做成長檔案相關材料整理。<font color="#ed2308">下學期開學如不能提交，則視為沒有或放棄權利。</font> <font color="#ed2308">電子版可以到班級家長群中去自行下載</font> <h3 style="text-align: center">如果學生升入高年級，重新分班，則需要再填寫此封面信息，覆在檔案封面上面。</h3> <h3 style="text-align: center">可依據實際情況進行完善修改，再打印。</h3> <h3 style="text-align: center">如實填寫即可，本表可以打印后，手錄，方便隨時補充。</h3> <h3 style="text-align: left">說明：填充學生作品，如：字、畫、手工、自創（詩、詞、文）等。可作品拍照，插圖打印。文字性的作品也可手寫。</h3> <h3 style="text-align: center">此項可多填，但忌濫竽充數。</h3> 說明：用粘貼照片、繪畫、積累的文章、讀書感悟或文字描述的方式記錄。 <p class="ql-block">在班級、社團中參加活動并獲得獎勵（獎狀、獎品等）可填寫</p> 代表班級，參加學校舉行的活動，為班級獲得榮譽的可填寫此表。提示：可利用節假日或課余時間開展幫老、幫殘、幫困、幫學和公益性服務，可以個人（需家長同意或帶領）或組織(家庭、小組、班級、學校）形式開展活動。<font color="#ed2308">此表需打印，手錄，相關簽字齊全。（最好同時保留相關影音材料）</font> 一切為了孩子，為了孩子的一切。關注成長，關注發展，鼓勵、督促與支持。這是我們家長、老師責無旁貸的使命。一起努力吧，家長們，家校攜手，共同助力孩子健康、快樂、成長！