踐行新課標走進大單元——三年級語文組活動記錄

螢火蟲

冬之美，在于積蓄與勃發；教之美，在于鉆研與提升。為深入理解和踐行新課標內容，走進大單元教學設計，三年級語文教研組以“金鶚杯”大單元教學為契機，將本教研主題確立為“新課標背景下片段習作教學的有效嘗試”，并緊緊圍繞專題開展研討活動。 活動前，三年級語文組認真學習并研讀《義務教育課程方案》（2022年版），確立了大單元項目化教學是發展學科核心素養的重要途徑，并圍繞大單元教學制定了三年級語文教研組將本教研方案。年級組七位語文老師分工合作，確立了上展示課《大自然的聲音》、新課標高頻詞解讀、新課標背景下的單元解讀、《大自然的聲音》說課、評課、活動總結指導的活動流程。 　　活動當天，劉思瑤老師執教的《大自然的聲音》一課，在情境任務中完成，基于核心素養，突出語文學習任務群的真實性、情境性和綜合性，給人眼前一亮的感覺。 　　集中研討環節在主持人楊紅老師的解說中拉開了序幕。隨后，鐘紅老師現場為大家解讀新課標中的高頻詞，呼吁在坐的所有語文老師要深入語文，潛心教研，字句質樸，暖人肺腑。 　　付娟老師圍繞新課標對單元整體設計介紹和說明，進行了《立足任務群賦能新課堂》的微講座，給人耳目一新的感覺。 　　周俊芳主任、周麗老師在評課時指出：劉思瑤老師執教的《大自然的聲音》一課，緊緊圍繞單元語文素養設置任務群，依托一些有內在關聯的任務，使學生有關聯地學。創設真實情境，根據大任務提煉驅動性問題，搭建學習支架，讓學生在做中學。課堂中以評價量表的形式促進學習，讓課堂實現“學教評”一致。 　　一個人走得很快，一群人可以走得更遠。活動結束后，每位語文老師將帶著收獲和思考，重新審視自己平時的教學，積極投入到年級教研組的大單元項目化設計、實踐中。在今后的教學實踐中，三年級語文教研組將進一步圍繞落實新課標理念的要求，鉆研教材，不斷深化思考，創造性的開展課程研究，努力讓新課標理念真正落地生根，讓大單元教學成為促進教研活動的新動能，為馬鞍山實驗學校的教育教研活動再添新篇。