福安市初中語文名師工作室 2022 年度首場展示活動

棲云諾家（王小平）

為了更好探索核心素養導向的課堂教學實施，推動“雙減”的落實，“雙新”的探索，努力實現福安教育教學的提質減負增效，同時充分發揮福安市中小學幼兒園教學名師的引領、示范和輻射作用，積極參與教學改革實驗，推廣教學教研成果。 2022年12月16日,在福安一中老校區開展了初中語文名師工作室教學展示研訓活動。活動由福安市初中語文名師工作室領銜名師王小平主持，初中語文名師工作室成員：福安市第六中學張劍云老師和福安市第一中學林彥老師以踐行新課標，培養學科素養的主題分別開設觀摩課《蟬》和《誡子書》。 張劍云老師執教的《蟬》,依據課后的“閱讀提示”，引導學生明確學習任務。將了解蟬的知識，品味文藝性說明文的語言風格，以感受作者昆蟲研究的方法和對生命的獨特感悟，作為教學目標。關注學生在閱讀過程中的體會,以情境導課激發孩子們的學習熱情。以學習任務貫穿始終,借助小標題，把握“蟬的習性及生長規律”;閱讀文章，探尋“觀察研究法”，感受科學精神;閱讀文章，圈點旁批，感受文藝性說明文的“趣味”;真正實現由“閱讀”到“悅讀”,師生的互動和諧融洽,陣陣笑語歡聲。 林彥老師執教的《誡子書》，作為文言教學，重引導學生吸收中華民族優秀文化的精髓，提高他們的語文素養，從精神的高度去開拓，從人發展的高度去把握。所以，“文言”和“欣賞”在教學中同時關注。注重情境創設。 以一中校訓導入造境，搭建師生溝通的平臺，鏈接諸葛亮家訓的理與情。以學生誦讀的形式，入境，挖掘文本的對話點。以小組協作思維導圖，融境，深入文本的細節處，怎樣做才能成才。讓學生們演讀，化境，抒發閱讀的個體性體驗。最后學以致用嘗試情境寫作，回歸校訓，仿文本寫《誡生書》。學生在讀中品，讀中悟，有效得把課堂還給學生，促進個性和能力發展。 領銜名師王小平組織大家進行評課，為加強我市初中語文教師對2022年版義務教育課程方案與標準的理解和領悟，全面把握新課標的新理念和新特點，推動義務教育課程標準在一線教學中有效落實，起到示范作用，助力教師專業成長，促進教學水平提升。