創新語文向美而行——中華路小學四、五、六年級語文特色作業展

中華路小學

為積極落實“雙減”政策，切實減輕孩子們的作業負擔，提高教育教學質量，中華路小學四、五、六年級語文教研組結合“雙減”政策和學生身心發展的特點，對學生特色作業設計進行了分析、研究、調整、重組、創新、整合，使作業變得妙趣橫生，力求在“量”的減負和“質”的升華中，促進學生核心素養和綜合能力的全面發展，讓孩子們的學習生活更加豐富充實。 四年級語文特色作業展示 我的科技夢 　　科技強，則國強，少年興，則國興。孩子們的科幻畫用科學的想象，運用繪畫語言創造性的表達出對宇宙萬物、未來人類社會生活、社會發展、科學技術的遐想而產生出來的繪畫作品，真實反映孩子對美好生活和科技知識的追求。 　　科學幻想繪畫的創作，體現了孩子們對科學發展的暢想和展望，能樹立起學生熱愛科學，熱愛中華民族的思想，同時還培養了少年兒童的科學想象力。努力吧，孩子們！今天的幻想，將會成為明天的現實！ 我是小小觀察員 　　擁有一雙善于發現的眼睛，在生活中可以發現無窮無盡的美好。十月，四年級語文教研組依托部編版語文教材，結合學校勞動教育，開展了有趣的“我的觀察日記”實踐活動。四年級全體師生在寓教于樂的活動中體會到了連續細致觀察的樂趣，更感受到了動植物生命成長的奇妙。 　　為期一個月的“我的觀察日記”實踐活動在最終的結果呈現上充分發揮了學生的主動性和創造性。圖文并茂的觀察小報，生動有趣的文字版觀察日記，還有內容詳實、設計精美的植物成長記錄冊……這些來源于親自動手實踐、個性化版面設計的成果，記錄了學生在這個長期觀察活動中的發現和收獲，令人賞心悅目。 五年級語文特色作業展示 ??拾一片落葉 ??畫一紙童心?? 　　五年級語文第一單元教學以“萬物有靈”為主題，為了留住歲月的精靈，讓落葉舞動起來，孩子們用一片片不同色彩的葉子修剪制作了一幅幅樹葉貼畫，把落葉最后的絢麗定格在了鏡框下。 ??旋轉在孩子們童年里的風車?? 　　第五單元教學風向袋的制作，孩子們積極動手制作風車，感受風的存在，在一步一步的制作過程中留下童年的美好回憶。 ?六年級語文特色作業展示 感悟戲曲之韻 　　京劇作為中國的國粹文化之一，具有悠久的歷史和深厚的文化底蘊。為了促進孩子們的文化感知力，豐富課堂的生動性，增強藝術與生活的聯結性，在學習完課文《京劇趣談》后，孩子們也安耐不住對京劇的喜愛之情，即刻動手制作了精美的戲曲臉譜。為孩子們的行動力和豐富的創作力點贊。 變身巧手能將 　　“你的童年我的童年，好像都一樣，新的時代新的主張，新新的模樣，快樂學習德智體美，個個是強項”依托語文書第三單元“策略單元”和第七單元“藝術之美”單元，學生們集思廣益、發散思維，創作出令人贊嘆的作品。 　　在老師的帶領下，學生按照“明確閱讀目的——帶著目的閱讀——篩選相關信息——完成閱讀任務”的流程，完成了“竹節人玩具制作指南”，并制作出了竹節人。看，孩子們制作的竹節人栩栩如生，精彩極了。 一首歌，一幅畫，一件小工藝品都是美好的藝術之旅。當藝術與科學交織在一起，會迸發出怎樣的火花呢？這不，在老師的指導下，孩子們制作的臺燈，將科學和藝術巧妙的結合在了一起。 　　作業落到實處，教學才有保障。通過本學期的特色作業，既落實“雙減”，又優化作業設計，既讓學生減了負，又讓學生有了自主支配時間和自主發展空間。教學不止，交流不止，今后我們將繼續努力，讓作業新穎豐富起來，讓孩子們在潛移默化中提高學習語文的能力，促進學生全面健康發展。