精致教學(xué) 精彩綻放——2022年秋季學(xué)期橫州市橫州鎮(zhèn)茉莉小學(xué)青年教師優(yōu)質(zhì)課比賽暨徒弟匯報(bào)課活動(dòng)（綜合組）

花兒

為了進(jìn)一步提高我校青年教師教育教學(xué)水平，給教師們搭建一個(gè)互相交流、探討、展示教師自我風(fēng)采的平臺(tái)。十二月中旬，我校青年教師優(yōu)質(zhì)課比賽暨徒弟匯報(bào)課活動(dòng)拉開(kāi)了序幕。參賽的圖音體老師們積極準(zhǔn)備，精心設(shè)計(jì)，以滿(mǎn)腔的熱情投入到這次展示課活動(dòng)中來(lái)。 　　老師的風(fēng)貌富有青春活力，老師的教學(xué)設(shè)計(jì)新穎別致,老師的課堂激情飛揚(yáng),令人如沐春風(fēng)。執(zhí)教圖音體的7位教師教學(xué)風(fēng)格各不相同。 　　音樂(lè)教師花樣百出，笑容燦爛，歌聲悠揚(yáng) 　　在《勇敢的鄂倫春》教學(xué)中，師生共同體驗(yàn)、發(fā)現(xiàn)、創(chuàng)造、表現(xiàn)和享受音樂(lè)美的過(guò)程貫穿整節(jié)課的學(xué)習(xí)。整個(gè)教學(xué)過(guò)程在輕松愉快的氛圍中進(jìn)行。課堂伊始，謝靜麗老師通過(guò)視頻帶領(lǐng)孩子們一起去了解大興安嶺，利用聽(tīng)唱法、教唱法解決本課的重點(diǎn)和難點(diǎn)。通過(guò)探索節(jié)奏、樂(lè)器伴奏等活動(dòng)讓學(xué)生自己去感受和鑒賞，培養(yǎng)學(xué)生的審美感知，深化審美理解，有效地提高學(xué)生的音樂(lè)審美能力。 　　基于一年級(jí)小朋友的知識(shí)程度和心理特點(diǎn)，在《我的家在日喀則》教學(xué)中，肖文圻老師充分運(yùn)用了多媒體課件的靈活展示和便捷高效的教學(xué)優(yōu)勢(shì)，引導(dǎo)學(xué)生用藝術(shù)的眼光去了解發(fā)現(xiàn)藏族的特點(diǎn)，通過(guò)節(jié)奏模仿、演唱、歌詞創(chuàng)編、打擊樂(lè)器的使用及藏族舞蹈的拓展學(xué)習(xí)，把教學(xué)內(nèi)容豐滿(mǎn)起來(lái)，多層面的帶領(lǐng)學(xué)生深入感受學(xué)習(xí)，課堂氛圍熱烈歡快，學(xué)習(xí)效果較好。 　　鄧甘霖老師的課堂活躍，有趣的律動(dòng)、歡快的節(jié)奏、活潑的表演，讓課堂成了孩子們享受音樂(lè)、展示自我、親近藝術(shù)、升華情感的殿堂。在《走路》的這一節(jié)課堂中，學(xué)生表現(xiàn)積極踴躍，能夠用歌聲和動(dòng)作表達(dá)自己的興趣愛(ài)好，授課結(jié)束時(shí)同學(xué)們還意猶未盡。 　　美術(shù)老師引領(lǐng)創(chuàng)作，課堂生成，創(chuàng)意無(wú)限 　　根據(jù)新課標(biāo)對(duì)設(shè)計(jì)應(yīng)用課的要求，結(jié)合低年級(jí)學(xué)生的特點(diǎn)。在韋穎柳老師《釣魚(yú)真快樂(lè)》的美術(shù)課堂中，以激發(fā)學(xué)生的興趣播放《小貓釣魚(yú)的故事》的動(dòng)畫(huà)片導(dǎo)入，通過(guò)引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)各種魚(yú)的形、色、動(dòng)態(tài)，從而了解魚(yú)的結(jié)構(gòu)，再用超輕粘土方法制作一條美麗的魚(yú)，最后以小貓釣魚(yú)的游戲形式展示學(xué)生作品，讓學(xué)生感受美術(shù)活動(dòng)的樂(lè)趣和成功的喜悅。 　　麻雪姍老師《漂亮的染花紙》這一課，以扎染為導(dǎo)入素材，采用吸水性很強(qiáng)的生宣紙、餐巾紙、衛(wèi)生紙等，通過(guò)折染的辦法制作出漂亮的圖案。培養(yǎng)學(xué)生在自由創(chuàng)造活動(dòng)中發(fā)現(xiàn)美，用美去點(diǎn)綴生活的興趣是本課的重任。在這節(jié)課中，學(xué)生能自己動(dòng)手制作出顏色豐富的圖案，他們很活躍、很開(kāi)心。 　　體育教師講解示范，駕輕就熟，井然有序 　　在《快樂(lè)玩沙包》的教學(xué)中，謝瑤玲老師教師主要以示范講解誘導(dǎo)為主，以多樣的游戲進(jìn)行鞏固，注意培養(yǎng)良好的教學(xué)風(fēng)氣，建立良好的課堂常規(guī)。課堂中，學(xué)生的模仿能力較強(qiáng)，感受和體驗(yàn)到參加體育活動(dòng)的樂(lè)趣。 　　符善昆老師執(zhí)教的《籃球原地多種方式運(yùn)球》，采用了多種練習(xí)形式，運(yùn)用了循序漸進(jìn)的教學(xué)原則，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性、主動(dòng)性、活躍了課堂氣氛，激發(fā)了學(xué)生的練習(xí)熱情，又培養(yǎng)了與他人合作意識(shí)和配合默契能力。 　　教師在課堂教學(xué)中做到了以學(xué)生為主體、教師為主導(dǎo)，充分調(diào)動(dòng)全體學(xué)生的積極性和主動(dòng)性。從關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)需求、成長(zhǎng)需求、發(fā)展需求入手，注重喚醒學(xué)生的激情和培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)意識(shí)。  這次活動(dòng)為茉莉小學(xué)青年教師提供了一個(gè)展示自我的舞臺(tái)，展現(xiàn)了青年教師的教育智慧和教學(xué)魅力。我們不僅看到了良好的教研氛圍，而且發(fā)現(xiàn)參賽教師們無(wú)論是在個(gè)人綜合素質(zhì)、教材把握能力，還是在課堂駕馭能力上和以往相比都有了進(jìn)步。精專(zhuān)教學(xué)，守護(hù)學(xué)生的身心成長(zhǎng)，是我們正在踐行的路，也是我們茉莉小學(xué)恒久努力的方向。 編輯：吳花萍文稿：梁鈴圖片：圖音體組初審：班琳琳終審：黃大尉