慷慨情懷有不遺余力，厚植動力方展翅鵬程——永城三中“對標優秀學子，爭做網課先進”獎勵活動紀實

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<p class="ql-block">教育的本質，是把燈點亮，傳遞學生溫暖、方向和力量。 </p> <p class="ql-block" style="text-align: center;"><b style="color: rgb(237, 35, 8);">一、背景篇：精誠務實，提質有心</b></p> <p class="ql-block">　　2022年秋季開學以來，面對復課與網課的交替融合，我校充分發揮務實扎實的工作作風，動態調整本學期活動計劃，使每一個提議，立足的是學生發展；每一次研討，追求的是教學質量；每一個方案，彰顯的是集體智慧；每一個行動，蘊含的是教育情懷。</p> <p class="ql-block">　　自11月7日開始的網課期間，我校在已有的網課經驗基礎之上，緊扣“教師線上如何教好”和“學生線上如何學好”兩條主線來突出有效的管理和優質的教學，不但在幫扶困難學生、教師網課要求、班主任周總結、線上家長會等方面抓實抓細，而且根據疫情學情開展了“網課管理小妙招”、“我是如何提升學生提交作業積極性的”等主題研討以及心理調適課、家校共育課、“穿越寒冬擁抱你”百師訪千家等活動，不斷啟發教師網課智慧，激發學生學習熱情，贏得了家長和社會的贊譽和信任。</p><p class="ql-block"> 正可謂：共謀共筑云課堂且行且研促提質。</p> <h3 style="text-align: center;"><font color="#ed2308"><b>二、研討篇：集思博采，探航有路</b></font></h3> <p class="ql-block">　　當這次網課進行到第6周，疫情和政策的變化，讓老師們心理也歷經幾番起伏；當近期回歸校園的欣喜和希望落空，學生到了階段性的疲倦期、瓶頸期時，老師的責任心也因時空限制再次感到壓抑、焦慮時，心系師生、敢于擔當的劉校長提出了拿出資金、發放紅包、激勵學生的大膽設想。12月15日，全體領導召開視頻會議，10萬元，三個階段，班班都有，自主設獎，激勵全體……這樣慷慨育人的舉措，這樣令人振奮的消息，發生在經濟困難之下，完全源自對學生切切實實的關愛！愛學生，同樣，不需要理由！</p> <p class="ql-block">　　經過近兩個小時的討論，一場“對標優秀學子，爭做網課先進”獎勵活動漸具雛形。隨之，出方案，發通知，做準備，定分年級會議。</p> <p class="ql-block">　　我們的工作歷來是細致而周到的，所有班主任所需、教師所用一直考慮在前，服務在前，教導處首先準備了第一階段的課件模板、制作電子獎狀視頻教程、班級獎勵明細表等。接著，各年級分別召開班主任和辦公室主任會議。</p> <p class="ql-block">　　每一次工作，用心、用情、用力地執行，有質、有序、有效地實施，早已成為我們工作的習慣。</p> 12月16日晚上7點，由七年級班主任、辦公室主任參加的準備會議在釘釘群召開。岳芳主任、李弓校長、李友東主任、張發展主任就當前疫情防護、冬季安全、研究生考試等事宜做了詳細安排。孟紅梅校長就獎勵活動方案進行解讀，并對階段總結班會的準備和下一步網課質量保證提出建議和要求：1.三個獎勵階段的時間節點和金額如何設置；2.獎項設置、資金分配如何協同科任教師完成；3.表彰學生增強儀式感和自信心的6點做法；4.網課要求：（1）領導加強巡課，加大表揚和提醒，（2）班主任加強溜班頻率，協助學科教師的課堂和作業，（3）每節課都要以公開課的態度上出高質量的優課，（4）做好隨機抽一節回放網課進行評課的準備，（5）提高家長對作業批改和反饋的滿意度。接著，七年級班主任代表顧玲、李林、曹迎春、郭義玲老師就自己班級的設獎方法和金額分配談了自己的想法，麥霸得主、自律之星、誦讀達人、優秀小老師、互動之星……還有發送紅包送激勵，巧用數字諧音表祝福等，而結果不僅有來自老師們的反饋和商議，而且來自平日積攢的數據以及家長的推薦。看的出，每個老師是立足在自己的管理特色和網課要求上創意出的獎勵方法，再一次應驗了“做的好才能說的好”的道理。分享交流啟發思路，共享智慧便捷操作，相信周末兩天的準備一定會讓每一個班會滿目喜慶，滿屏生輝。 <h3 style="text-align: center;"><font color="#ed2308"><b>三、執行篇：借機善誘，落地有聲</b></font></h3> 12月18日晚上七點，各班如期召開第一階段總結班會。活動內容緊緊圍繞“獎勵先進”和“激勵全體”的目的設計，分表彰、學習、爭當三個篇章，為的是步步充滿熱情，人人心生向往。當下疫情如何防護，冬季安全如何防患，雖然家有監護，做班主任的責任一刻不能缺失。第四章，諄諄教導，再現師情。當喜慶的屏幕打開，期待的心情早已飛揚。為了增強獎勵活動的儀式感，班主任發通知時，邀請了家長一起參加，孩子獲獎了，家長怎能不分享一份開心；孩子要進步呀，家長更要了解第二第三階段的獎勵，這樣才更有辦法激勵孩子節節攀高。<br><br> 一根線，連起學校和家庭；一個愿望，連起老師和家長。雖然此刻，不能面對面盡興交流網課的喜與憂，但“把孩子教育好”的共同心聲令今晚的距離變得更近，令今晚的時光變得更加美好。 <p class="ql-block">　　獎狀發起來——看！這一份榮光是孩子的自律換來的，這一刻的欣慰是孩子的奮斗換來的。</p> <p class="ql-block">　　獎狀發起來——看！這里的獎狀不僅頒給學習標兵，更有積極互動的、勤奮進步的、愛心暖暖的、出勤滿滿的、廚藝棒棒的……只要你努力，哪里都有你閃耀的地方；只要你付出，老師都把你深深記在心里……</p> <p class="ql-block">班主任的智慧太多了，獎勵的招數太鮮了，個人的、小組的、打卡的、班長、金牌組長、助手、達人、最美、某霸……這項目覆蓋的太廣了。</p> 網課中的功勛章，怎能沒有家長的一半半？當學習變成了居家，家長的辛苦又要增加了多少？除了備好一日三餐，還要做好自己的工作，其余的時間都用來陪伴孩子了。當老師的教育鞭長莫及，家長就是最好的助手。<div>感謝有你，紙短情長。待下次再設家長陪伴獎、親情獎，一定親自給您頒發最美的獎狀。</div> <h3 style="text-align: center;"><font color="#ed2308"><b>四、守望篇：勤勉盡責，桃李有情</b></font></h3> 紅包發起來——看滿屏來自家長、孩子的感謝和信心，這是多么鼓舞人心、感動人心的畫面！家長說：學校開展這項活動對孩子非常有激勵作用，以后孩子肯定會加倍努力學習，不辜負老師的期望…… <p class="ql-block">家長說：孩子的優秀離不開老師的辛苦付出，孩子的進步離不開老師的悉心教導……</p> 家長說：謝謝老師對孩子的認可，以后孩子會更加自律，成為努力學習的小標兵。 <p class="ql-block">孩子說：謝謝老師的關心和鼓勵，讓我成為了網課學習標兵，我會再接再厲，嚴格要求自己。</p><p class="ql-block">孩子說：謝謝老師，我會認真上好每一節網課。……</p> <p class="ql-block">這一次活動，果然是一針強心劑！</p> <p class="ql-block">當家長和孩子聽到班主任嘶啞的聲音，得知班主任帶病開會，用一聲聲關切的問候，表達著對老師的勤勉盡責的感動。</p> 今晚的活動，我們有8個班主任帶病工作。他們可以選擇拖延，可以選擇方法的簡單，但為了早日把鼓勵帶給孩子，他們又在鏡頭前綻開笑臉。<div>　　一次的偶然，是長期默默辛勞耕耘的必然。<div><br></div></div> 您知道嗎？為了網課能夠讓孩子保持專注和活力，老師們用盡全身解數，課下討論了多少激趣的小妙招，課上使用了多少溫情的話語，很晚很晚，還在堅持著批改每一個作業，又呼叫了多少孩子上傳作業。這一切，都源于愛——當愛植根心底，就成為自然，成為品質，成為流淌的江河…… 相信有一天，孩子長大的那一天，他一定會懂，懂老師的殷殷之情，懂爸媽的切切之盼。 <p class="ql-block">　　網課，道阻且長；我們，上下求索。</p><p class="ql-block">　　我們是平凡的教師，卻一手連著國家的教育事業，一手連著一個家庭的未來。</p><p class="ql-block">　　再回首，教育的使命、初心早已深深扎根；再展望，唯有全力以赴，方等得疫散花開時，不負春暉桃李情！</p>