“童心跳躍，繩采飛揚”——臨沂市工程學(xué)校幼兒園大一班跳繩故事

曲文靜

《3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》中指出，大班幼兒具有一定的平衡力，耐力以及動作協(xié)調(diào)、靈敏能力。跳繩是我國傳統(tǒng)體育運動，可以幫助幼兒提升這些能力，同時還能加快全身血液循環(huán)、增強心肺功能，有利于幼兒的健康發(fā)育，結(jié)合本學(xué)期我園把民間游戲作為園本課程，跳繩也是大班小朋友必不可少的一項運動技能。 每次戶外活幼時，面對一根根新的跳繩。引起了孩子們不同程度的興趣。他們自發(fā)的去選擇嘗試跳繩，探究跳繩的新玩法，向大家展示自己的跳繩新技能，于是我們與跳繩的故事就此展開啦！? 初識跳繩： 第一次接觸跳繩，孩子們都躍躍欲試，經(jīng)過熱身運動后，關(guān)于跳繩的話題也拉開了序幕…… 跳繩種類：劉梓琛:老師，他的繩子跟我們不一樣哎，他的繩子拿起來重重的。張世琦:那是繩子里面裝的是鋼絲，是鋼絲跳繩哦！于明澤:原來繩子的種類是不一樣的，這根跳繩好長！老師:繩子家族還有哪些成員呢?我們互相看一看，一起來認(rèn)識一下吧！ 孩子們通過觀察，有了新發(fā)現(xiàn):浩辰:我知道了,做跳繩的材料是不一樣的，有塑料繩、鋼絲繩。王銘浩:我用的就是竹節(jié)繩，竹節(jié)繩跳的時候還能發(fā)出聲響。趙宇桓:我的跳繩上面還有一個按鈕，可以記錄我跳了多少下。老師:繩子家族這么多成員！讓我們一起試一試!玩一玩吧！ 跳繩游戲討論：張姼九：繩子為什么老是絆到我的腳？房琳焱：我只會一個一個跳？怎么連續(xù)跳呢？尹君皓：我覺得繩子好長不好跳。 遇到困難：為什么孩子對跳繩不感興趣？　　 教師思考：通過孩子們七嘴八舌的討論…“老師，我不會跳”，“老師，跳繩太難了”，“老師，繩子沒有甩好，打到人怎么辦？”有的小朋友認(rèn)真觀察了幾次之后，拿起跳繩，甩出了自己人生的第一繩，結(jié)果是沒有跳過去……孩子的情況總體來說，大多數(shù)孩子初次嘗試跳繩，又害怕自己甩不好繩子，不懂得正確的甩繩方法～不一會功夫，繩子扔了一地，孩子們開始自由嬉戲玩起來，如何讓孩子對跳繩有興趣呢？ 分析解讀： 3--6歲兒童學(xué)習(xí)的方式是：游戲，即玩中學(xué)。我們開啟的跳繩游戲是有著一定“難度”的運動。即使運動能力很強的孩子在剛剛開始學(xué)跳繩的時候，也很難在初期就能輕松自如地掌握跳繩技巧，一開始不好學(xué)、反復(fù)機(jī)械地重復(fù)一個動作的話，難免會打擊孩子學(xué)習(xí)的積極性，產(chǎn)生消極心態(tài)，從而失去興趣。 教師作為引導(dǎo)者，以幼兒的興趣和出現(xiàn)的問題為出發(fā)點，需要不斷調(diào)整支持策略。首先是尊重孩子們在發(fā)展中的主體地位，僅為孩子們提供材料、環(huán)境、游戲的支持是不夠的，還要適時給予觀察、啟發(fā)和引導(dǎo)，支持幼兒通過行動解決問題、拓展經(jīng)驗。初期跳繩，以培養(yǎng)孩子興趣，積累經(jīng)驗技巧，讓他們在不斷練習(xí)的過程中慢慢來體會其中的奧秘。 　　在初次體驗跳繩后的故事表征時，孩子們熱烈地討論著自己在跳繩時遇到的問題，想辦法掌握總結(jié)跳繩方法，但通過練習(xí)還是難以掌握跳繩的正確方法。 怎么解決呢？ 繩子太長、打結(jié)、會卷起來、跳不過去、打到自己，這些問題應(yīng)該怎么解決呢?"小朋友們迫不及待地討論嘗試起來。 解決策略（一）：適時鼓勵賞識是孩子學(xué)習(xí)跳繩的動力 教師通過繪畫故事表征的方式讓孩子們發(fā)現(xiàn)存在的問題并一次次開展跳繩游戲討論會，與已知經(jīng)驗的幼兒分享并鼓勵幼兒多加練習(xí)循序漸進(jìn)。再觀看學(xué)習(xí)跳繩技巧的視頻，感受到跳繩原來是有技巧的，知道會跳繩是一件多么酷、多么有成就感的事情。其次正確練習(xí)空跳，具體方法是手叉腰，雙腳并攏有規(guī)律地跳。戶外活動時多加練習(xí)，將繩子中間放于屁股附近，腳有規(guī)律跳的同時，雙手有規(guī)律地?fù)u動手柄。 解決策略（二）：巧用“小老師”結(jié)對幫扶 經(jīng)過一段時間的經(jīng)驗分享，大部分孩子對跳繩已克服了畏難情緒，繩子對于大部分孩子來說已經(jīng)掌握了相關(guān)的技能技巧，從動作發(fā)展看，有的小朋友已能夠連續(xù)跳好十幾個動作，但是對于個別孩子來說，仍還在摸索階段，戶外活動時只見李梓杰走到我的面前羨慕地看著會跳繩的小朋友對我說：“我很納悶，她們?yōu)槭裁淳吞哪敲春茫∷齻兪侨绾巫龅降模俊蔽倚α诵γ念^說：“你這個問題問的特別好！說明你開始思考問題了，繼續(xù)觀察，并認(rèn)真學(xué)習(xí)，我相信你也會像她們跳的那么棒噠！”“哦！那我先讓她們教教我學(xué)跳繩吧！看到李梓杰用羨慕的心理燃起了學(xué)習(xí)跳繩的興趣，我又及時贊賞會的小朋友，鼓勵他們來當(dāng)小老師傳授自己玩繩的技巧，介紹自己的跳繩經(jīng)驗，發(fā)揮同伴引領(lǐng)的作用，幫助提高不會跳孩子的跳繩水平～一個小老師，一個小徒弟，請孩子們自由組合，結(jié)對學(xué)習(xí)跳繩（共同進(jìn)步） 教師的思考： 盡管孩子跳繩體驗并不多，在活動中遇到了許多的問題，但經(jīng)過他們的堅持和努力終能克服，在每次活動后讓孩子自己表述跳繩小技巧時，他們能高興的去表述自己的進(jìn)步，相互討論學(xué)習(xí)總結(jié)，再經(jīng)不厭其煩的練習(xí)，尋找解決的方法。總結(jié)出要想跳好繩不但需要身體各部位協(xié)調(diào)配合，還要有良好的數(shù)數(shù)節(jié)奏感，只有掌握一定的跳繩技巧，才能輕松駕馭跳繩，再次戶外活動中大部分孩子輕松的找到跳繩的技巧，能成功的跳幾個，能力強的小朋友能一次又一次的打破自己的記錄，創(chuàng)造屬于自己的小小成就。溫馨提示： 在實施跳繩大運動時，跳繩前后要把孩子安全放在首位，切記用一把尺子去衡量所有的兒童。要針對他們的個體差異，因材施教，允許他們小步遞進(jìn)地前進(jìn)，及時關(guān)注孩子的運動量，當(dāng)發(fā)現(xiàn)孩子們跳繩熟練時有體力不支的苗頭時或大汗淋漓時，可以介入暫緩，做一些舒緩的動作來恢復(fù)體力。 活動一:自我挑戰(zhàn)，各顯“神通” 孩子們再次帶著自己的繩子來到戶外場地，一邊練習(xí)跳繩，一邊交流經(jīng)驗。郭豐碩:跳繩真好玩，我每次總是被繩抽到，但我也很高興！王法晟:我覺得小伙伴一起出來跳繩很有趣。王婧一:這個運動挺費力的，讓我出了很多汗!不過鍛煉后，媽媽說我：“更強壯了!”王翔坤:對，媽媽說跳繩能幫助長高呢！宗怡銘:跳的太矮跳不過去，跳的太高又很累，輕輕跳才不累。黃詩琪:跳繩還是打結(jié)。怎么辦?孔祥碩:你得甩開，胳膊用力一點，試試。黃詩琪:成功啦!張世琦:我也總是打到自己，但跳起來了，哈哈哈!王翔坤:我了解的小學(xué)體育運動就有跳繩，而且還有跳繩比賽呢!你看我跳的高不高?我上小學(xué)了就能參加比賽了! 活動二:聚精會“繩”，享受快樂 經(jīng)過一段時間的摸索和練習(xí)，孩子們發(fā)現(xiàn)了很多種跳繩的新玩法，跳繩的技能也有了很大提升。林郁清:我會左腳跳一下，右腳跳一下，連續(xù)不停的跳。候清茹:我還會拿著跳繩開合跳。徐賀楦:我不光會繩向前跳，還會向后跳呢，我歷害吧!賈俊羽:我眼盯著繩跳，一起連續(xù)跑跳了十五個呢!張世琦:我們馬上就上小學(xué)了，我看小學(xué)的哥哥姐姐跳大繩很有意思。任博文:那我們一起練習(xí)跳大繩，這樣小朋友就可以跳了。王語賢:太棒啦，我們齊心協(xié)力一起跳。我們還學(xué)會了和小朋友一起跳大繩，太開心了! 花樣玩繩我創(chuàng)新： 教師啟發(fā)幼兒:跳繩還能怎么玩呢? 孩子們探索了繩子的多種玩法，通過不同的游戲方式熟悉跳繩、掌握跳繩動作，體驗一物多玩的樂趣，激發(fā)想象力和創(chuàng)新意識。通過與同伴之間的互動與合作，孩子們更加熟練掌握了跳繩的技巧，體驗了同伴一起玩繩游戲的樂趣。 抗疫在家練習(xí)并比賽打卡： 倡儀抗疫期間以跳繩作為居家鍛煉活動，跳繩時，針對兒童天生對競技類的游戲較感興趣，我們可以以比賽等多種游戲方式呈現(xiàn)，讓父母每天盡量抽出一小部分時間和孩子一起練習(xí)跳繩。數(shù)數(shù)看誰跳得多，花樣多，利用親子時光在班級群中秀一秀幼兒精湛的繩藝，這極大地燃起了孩子們跳繩的興趣點。家長在線上及時與老師交流孩子的練習(xí)情況，一起探討提高跳繩水平的方法，家園共育也為孩子們營造快樂、輕松的學(xué)習(xí)跳繩活動氛圍。 　　跳繩時光中發(fā)生著很多不一樣的小故事，孩子們分享著、記錄著、體會著、改變著、成長著。有跳成功一個的喜悅，有被繩子絆倒的尷尬，有總甩不過繩子的懊惱，有被小伙伴超越的著急……每個孩子都有屬于自己的跳繩故事。 跳繩故事表征畫： 老師的話：? 孩子們在與跳繩的一次次親密接觸中發(fā)展，在自主探索中積累經(jīng)驗，教師支持孩子、引發(fā)興趣，放手讓孩子們?nèi)ヌ剿鳌⑷嵺`、嘗試。因為老師知道，孩子們不斷嘗試也是學(xué)習(xí)的過程，他們只有親身實踐，才能在探索過程中，學(xué)會不斷提出新問題，嘗試新辦法，保持濃厚的學(xué)習(xí)興趣。 一根小跳繩， 跳出好身體，跳出大智慧！ 健康是責(zé)任，運動是習(xí)慣， 生命不息，運動不止， 希望寶貝們在爸爸媽媽和 老師的特殊陪伴下， 能夠收獲最美好成長的記憶 讓我們一起快樂的跳起來吧！ 童心跳躍，“繩”彩飛揚 靜待疫情消散， 期待盡早回歸幼兒園生活， 讓跳繩成為臨沂市工程學(xué)校幼兒園 操場上 一道亮麗的風(fēng)景線！ 大一班跳繩故事探索之旅還在進(jìn)行中，更多好玩的跳繩游戲等著我們一起去發(fā)現(xiàn)與探索，小朋友們加油吧！ 未完待續(xù)……