課題引領，研教共進 ——那霍鎮中心學校2022年度區級課題開題報告會

那霍鎮中心學校

<p class="ql-block">　　根據《關于下達茂名市電白區教育科學“十四五”規劃2022年度研究項目的通知》（電教科研規﹝2022﹞5號）要求，2022年12月14日，那霍鎮中心學校召開教育科學“十四五”規劃課題2022年度研究項目開題報告會，本次共有4個課題開題，涵括小學語文、小學數學和小學體育與健康等科目。</p><p class="ql-block"> </p> <p class="ql-block ql-indent-1">出席開題報告會的人員有：那霍鎮中心學校黨總支部書記、校長鐘良，那霍鎮中心學校教研員，立項課題組主持人和成員，會議由中心學校鐘清東同志主持。</p> <p class="ql-block" style="text-align: center;"><b style="color: rgb(176, 79, 187);">中心學校黨總支部書記、校長鐘良同志講話</b></p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block">　　鐘良校長充分肯定我鎮小學教科研工作所取得的成績，祝賀今年的課題全部通過電白區教育科學研究規劃領導小組的立項，并對開展課題研究提出寶貴的指導意見：</p><p class="ql-block"> 1.課題研究要與日常教研、教學緊密結合。</p><p class="ql-block"> 2.課題組成員要勤于學習、多交流、提升自身理論知識和業務水平。</p><p class="ql-block"> 3.要真研究，要善于反思、勤于總結。</p><p class="ql-block"> 4.要注重日常工作中的資料收集和整理。</p><p class="ql-block">　5.課題研究要形成理論成果，并推廣。</p><p class="ql-block">　　同時指出：開展課題研究，有利于教育理念的學習和運用，有利于學校教科研工作的推進，有利于教師的專業成長。希望學校大力支持課題研究工作，各課題組要把課題研究工作和常規教研教學工作緊密聯系起來，充分發揮課題研究在教育教學中的促進和先導作用，促進我鎮教科研發展，提升教育教學質量。并預祝各課題組取得優秀的成績，課題研究取得圓滿成功！</p> <p class="ql-block" style="text-align: center;"><b style="color: rgb(176, 79, 187);">中心學校語文教研員謝紹紅同志宣讀課題立項通知</b></p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block" style="text-align: center;"><b style="color: rgb(176, 79, 187);">課題研究項目學校校長代表發言</b></p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block">　　中心小學黃世福校長代表學校對課題研究的實施工作做表態發言：希望課題組成員要重視本次課題研究，以今天為起點，嚴格按照課題研究要求和進度安排，做好每一項工作，做好每一個細節，高起點，嚴要求，在爭取課題順利結題的同時，力爭出精品，出亮點。同時表態：學校對課題研究在時間、經費、軟硬件設備上給予支持和保障，使課題的研究能夠順利完成，祝課題組順利結題。</p> <p class="ql-block" style="text-align: center;"><b style="color: rgb(176, 79, 187);">課題主持人作開題報告：</b></p><p class="ql-block"><br></p> <h3 style="text-align: center">黃世福作《新課標下小學語文課堂師生對話策略的研究》開題報告</h3> <h3 style="text-align: center">何偉華作《信息技術與農村小學數學教學的有效整合研究》開題報告</h3> <h3 style="text-align: center">萬炳強作《小學語文融合信息技術創建“情趣課堂”的實踐研究》開題報告</h3> <h3 style="text-align: center">劉釗作《雙減政策下學校開展體育課外活動的實踐與研究》開題報告</h3> <p class="ql-block" style="text-align: center;"><b style="color: rgb(176, 79, 187);">中心學校教研組專家點評課題：</b></p><p class="ql-block"><br></p> <h3 style="text-align: center">中心學校語文教研員謝紹紅同志點評</h3> <p class="ql-block">　　語文科兩個課題：《新課標下小學語文課堂師生對話策略的研究》、《小學語文融合信息技術創建“情趣課堂”的實踐研究》具有共同的四個優點：選題有研究意義，課題研究目標明確，研究方法具體可行，研究計劃周全。同時，提出兩個建議：一是課題研究要找準研究內容和對象；二是研究成果多樣化。</p> <h3 style="text-align: center">中心學校數學教研員鐘清東同志點評</h3> 《信息技術與農村小學數學教學的有效整合研究》這個課題，選題符合當前教育信息化技術發展的方向和農村小學數學教學的實際，信息技術課堂教學的有效整合，是當前和將來教學發展改革的重點，對推進信息技術在教學中的運用，促進教師教育信息技術化能力，提升課堂教學質量，有著非常重要的意義。 <h3 style="text-align: center">中心學校體育教研員鄒宇君同志點評</h3> 《“雙減”政策下學校開展體育課外活動的實踐與研究》這個課題，選題有研究的價值，；課題研究背景的提出有根有據；研究方法具體，操作性強；結構合理，分工明確。 <p class="ql-block" style="text-align: center;"><b style="color: rgb(176, 79, 187);">課題組成員與專家、領導合影留念。</b></p><p class="ql-block"><br></p>