“音”你相伴，“樂”在云端——章貢區(qū)中小學音樂第五次教研

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普羅科菲耶夫說：“音樂歌頌人們的生活，引導人們走向光明的未來。”我們音樂老師就是音樂的使者，用音符和旋律浸潤孩子們的心靈。章貢區(qū)中小學音樂教師在12月14日下午相聚在云端，以線上教研的模式開展本學期的第五次音樂教學行動周活動。 　　第一節(jié)課是由水西中心小學喬爽老師執(zhí)教的人音版三年級上冊第八課的欣賞課《瀏陽河》，這首樂曲原是上世紀50年代的創(chuàng)作歌曲，旋律流暢、優(yōu)美動聽。后70年代由著名古箏演奏家改編為箏曲。 　　喬老師的課堂如樂曲一般行云流水，教學思路清晰，環(huán)節(jié)緊湊，緊扣音樂要素讓孩子充分聆聽音樂、感受樂段的變化、表達樂曲的情緒、通過各種形式演繹出瀏陽河時而恬靜優(yōu)美，時而奔騰不息的流動畫面。激發(fā)孩子們熱愛民族樂器、熱愛民族音樂的情感。 　　主題旋律模唱環(huán)節(jié)，是讓學生深刻理解樂曲的關(guān)鍵，教師通過電子琴演奏旋律，引導學生辨聽樂曲主題旋律，加深學生對主題情緒的感知。 　　2022年藝術(shù)新課標中，要求3-5年級學生能夠聽辨音樂中情緒和情感變化，能對音樂作品和音樂活動進行簡單評價，分辨樂器的音色，并知道樂器的名稱。在欣賞歌曲環(huán)節(jié)，通過聆聽，讓學生自由表達歌曲情緒，并知道了古箏這一樂器，了解古箏音色的特點。 　　在喬老師循序漸進地引導下，孩子們個個沉浸在《瀏陽河》的優(yōu)美旋律中，時而演唱，時而用肢體表現(xiàn)來感受瀏陽河水的流動之美。 　　不一樣的課堂，綻放出不一樣的精彩，讓我們在追求卓越的道路上攜手同行、行穩(wěn)致遠、逐夢遠航。 第二節(jié)課是由文清路小學白靜老師執(zhí)教的人音版二年級上冊第二課《快樂的羅嗦》，這是一首根據(jù)彝族民間舞曲音樂改編而成的彈撥樂合奏曲。在2022版的音樂課程標準中，二年級的學段目標是學生能積極參與演唱、演奏、歌表演、律動、舞蹈等藝術(shù)活動，享受藝術(shù)表現(xiàn)的樂趣，初步的了解中國文化等，在白老師的課中就非常好的運用了各項音樂活動，讓孩子在聆聽中感受音樂，在活動中表現(xiàn)音樂，在體驗中愛上音樂。 　　本節(jié)課導入由彝族姑娘阿依帶領(lǐng)大家走進彝族火把節(jié)的情景當中，在濃濃的節(jié)日氛圍感中，聆聽《快樂的羅嗦》，感受到樂曲的歡快、熱烈的情緒。《快樂的羅嗦》是一首彈撥樂合奏曲，什么是彈撥樂器呢？彈撥樂器有哪些呢？ 　　彝族人最喜歡的樂器是什么呢？ 在白老師生動有趣的講解和快樂的樂器分類游戲之后，學生拿出自己提前制作好的月琴和老師一起來模擬演奏。課前月琴的制作和課上月琴的演奏，激發(fā)了學生對中國民族樂器濃厚的興趣和探索。 瞧，孩子們聽的多認真！ 精心設(shè)計的教學內(nèi)容，一步步由淺入深，教學環(huán)節(jié)環(huán)環(huán)相扣，奏、唱、跳等多種音樂活動，緊緊抓住了學生的注意力和興趣點，。 　　在一個個精心設(shè)計的音樂活動中，主題音樂已深入學生的內(nèi)心，孩子們感受到了音樂的快樂，體驗到了實踐的樂趣，發(fā)現(xiàn)了中國音樂的魅力，未來相信孩子們會更加熱愛它、學習它、傳承它，將民族音樂不斷發(fā)揚光大。 　　最后，章貢區(qū)音樂教研員盧薇老師對本學期教研活動做了總結(jié)：本學期在民族器樂曲的欣賞教學方面，老師們都做了積極的嘗試和創(chuàng)新。楊書婷老師在《豐收鑼鼓》中，用黃絲帶模仿風吹麥浪的感覺；邱悅老師的《老虎磨牙》，在探索鼓的演奏技法中，體驗中國打擊樂器的精妙；廖威與石遠霞老師，在中小銜接問題上，按照兩個學段的年段要求，分別從不同角度運用多樣的教學方法，進行了學段銜接的嘗試；喬爽老師的《瀏陽河》中，用扇花的起伏模擬不同速度的水流；白靜老師的《快樂的羅嗦》，讓孩子自制月琴演奏，感受中國彈撥樂器的魅力。每節(jié)課都是對落實“新課標”積極的嘗試，每個老師都是踐行“新課標”的先行者。同時本學期新的教研模式，課堂“學習任務(wù)單”和“學習評價單”也在大家的探索下不斷完善，對落實“新課標”起到了積極的推動作用。 未來，我們一起努力，迎接民族音樂的春暖花開！ 圖文：喬靜審核：盧薇審定：盧薇