【鐘靈·教研】“聚焦研究常態課切磋且琢線上行”——靈武市一小各學科常態課教研活動紀實

Fang

星光不問趕路人， 時光不負有心人， 相信種子的力量， 總有一天，它會長成大樹。  ——題記 　　“教是育人之本，研是育人之魂"。為進一步提高教師隊伍線上常態化教學水平和教學質量，促進教師間互聽互評、互鑒提高專業發展。12月5日——12月16日，靈武市第一小學在教務處的安排下，圍繞“聚焦研究常態課切磋且琢線上行”這一主題，組織全體教師積極開展了線上教學常態互動研討交流活動。本次活動全體教師參與，各學科分組進行，學科組長主持。 交流互鑒行穩致遠 “英”你之約“疫”起努力 　　英語組在“聽評線上常態課”的教研活動中，為達到“聽常態，互學習；聽常態，互督促”這一目的，每位老師都將自己每日預定的騰訊會議鏈接，在上午9點之前發到英語組工作群，聽課教師不打招呼，任意入會。在認真聽課后，將聽課情況真實的反饋于工作群，進行評價與建議。這樣的常態聽課，聽的確實是常態課，觀的確實是常態學情，反饋的確實是常態課的上課得失，真正達到了此次教研活動的目標！ “ 疫 ”不容辭 ?“科”不容緩 　　為保障線上教學效果，提升線上教學質量，研討打磨科學教學新方法，匯聚經驗，凝聚智慧，科學教師應用騰訊會議、寧教云進行線上常態課聽評課活動，充分發揮教師的群體智慧，使教師研究交流的思想碰撞中，博采眾長，擇善?從。每位科學教師精心準備教學內容，確定上課流程，備課時重點圍繞學生存在的實際問題和困難，研究解決問題的辦法，切實提高線上教學效果。 “音”為熱愛 “樂”此不疲 　　高山仰止，方知才疏，三人同行，覺左右為師。為更好“交流互鑒，共同提高”，音樂組組員積極將自己的課表發到群里，組長隨機安排聽評課。課后，組長及時組織聽課教師進行評課交流會，做到“即聽即評”，各聽課教師也對所聽內容進行了點評指導，找優點、談不足、解困惑，幫助教師尋求到最適合學生的有效教學方式。大家暢所欲言，各抒己見，指出存在問題，提出好的建議和想法，在心靈的碰撞間，達成共識，明確教學思路，共同尋找提高課堂效率的有效途徑，讓本次線上常態課聽課、評課活動真正的落到了實處。 “美”在云端藝彩紛呈 　　為使線上教學成為常態，美術組教師改變線下課教學方式，組內老師互相聽課，不斷的摸索，探討，以完善各自線上教學的不足。教師們熟練掌握線上教學技術，合理利用互聯網技術安排組織教學。為提高課堂效益，在調動學生學習積極性上下功夫，通過簽到、連麥、小游戲等多種方式相結合，讓孩子們提高對美術課的興趣，不讓課堂流于形式，保證線上教學質量。 　　一個人，可以走得很快。一群人，才能走得更遠。教研之路，道阻且長，然行則將至。教師們在教研中分享了教學經驗，共享了教育資源，優化了教學方法，提升了專業素養，發揮了集體智慧，增強了協作意識。真正實現教師在教學中成長，教者有所得，聽者有所悟，學者有所學。在雙減和教育高質量發展的大背景下，無論課堂形式如何變化，靈武市第一小學的全體教師都將用最好的狀態，迎接每一天的工作。沒有一個冬天不可逾越，沒有一個春天不會來臨，讓我們期待美麗的校園相見！