點燃激情，邁向非凡——濮陽市油田英杰小學(xué)部線上教學(xué)經(jīng)驗交流會

海納百川

為進(jìn)一步提高教師隊伍線上教學(xué)水平，促進(jìn)教師專業(yè)化發(fā)展，我們濮陽油田英杰學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)進(jìn)行了精心部署，定于2022年12月13日晚上，小、初、高同時召開了線上期中試卷分析和教學(xué)經(jīng)驗交流會，會議分別由李校長、趙校長和李主任主持。小學(xué)部線上教學(xué)經(jīng)驗交流歷時兩個多小時，全體任課教師參加了此次線上經(jīng)驗交流會。 王佳茹老師線上交流感言： 【耐心培育，樂中學(xué)習(xí)。】 經(jīng)驗亮點分享： 面對一群可愛又天真的一年級孩子，這學(xué)期下來，我深深的體會到，面對這些從幼兒園向小學(xué)過渡的孩子，一定要有耐心、有愛心。 一年級是一個過渡階段，也是一個打基礎(chǔ)的階段。一年級的孩子活潑、好動、好奇心強(qiáng)，針對他們的這些特點，我也是在盡量的增加一些趣味性的知識，讓學(xué)生們對課堂更加的感興趣，來促進(jìn)他們聽課的專注度。通過這段時間的教學(xué)，我也是更加的熟悉了這種教學(xué)的方式，同時通過作業(yè)也是可以看到已經(jīng)逐步開始兩極化了，有些學(xué)生自覺性是比較好的，依舊可以做得很好，但有些學(xué)生，可能在學(xué)校還不錯，但是而今網(wǎng)課卻是有些槽糕，不是那么的認(rèn)真，我也是重點的去關(guān)注，及時的去跟家長了解情況，督促他們認(rèn)真的去學(xué)習(xí)，好讓學(xué)生們學(xué)到更多的知識。接下來的復(fù)習(xí)階段，我將繼續(xù)緊抓課堂效率，爭取讓學(xué)生們做到在樂中學(xué)。 門曉玉老師線上交流感言： 【疫情不斷，網(wǎng)上教學(xué)不止，任重而道遠(yuǎn)，只愿自己保持初心，保持熱愛。】 經(jīng)驗亮點分享： (一）線下精心備課,線上確保質(zhì)量每次線上上課前,都制定線上教學(xué)計劃,備寫詳實的,教案，充分利用多媒體課件，保證教學(xué)質(zhì)量。 (二）輔導(dǎo)方式多樣,學(xué)生學(xué)習(xí)更加靈活，按時按要求高效完成教學(xué)任務(wù)線上教學(xué)中,我一般會通過上課直播中的大班課連麥、對話框等形式或者使用通用直播以視頻形式與學(xué)生進(jìn)行互動。截止目前，我們一、二年級的教學(xué)任務(wù)已基本完成，本周起進(jìn)入復(fù)習(xí)階段。對于學(xué)生的學(xué)習(xí)，我們結(jié)合新授、復(fù)習(xí)、檢測共同開展的形式，直播加視頻及快速會議的新授和復(fù)習(xí)。真所謂變著法子改變教學(xué)策略，都是為了吸引孩子們的學(xué)習(xí)興趣。 （三）認(rèn)真準(zhǔn)備學(xué)期末測試計劃擬進(jìn)行線上期末測試，以數(shù)學(xué)大闖關(guān)的方式，結(jié)合家長監(jiān)督，對一年級數(shù)學(xué)上冊、二年級數(shù)學(xué)上冊知識內(nèi)容進(jìn)行簡單考核。這樣能夠體現(xiàn)學(xué)生的線上學(xué)習(xí)的主動性到底有多少，讓家長們看到學(xué)生的批學(xué)期成績，也能夠了解家長對孩子學(xué)習(xí)的督促。學(xué)生的學(xué)習(xí)，尤其是現(xiàn)在的線上教學(xué)，更能夠促進(jìn)家校工作的開展。也能夠在一定程度上，學(xué)生和家長的家庭和諧有多少。為了激勵學(xué)生的學(xué)習(xí)，我們會給學(xué)生制作獎狀，激勵更多學(xué)生對學(xué)習(xí)的興趣。同時，我們還會針對學(xué)生的試卷，表揚(yáng)負(fù)責(zé)人的家長。 王麗亞老師線上交流感言：【與時俱進(jìn)，不斷學(xué)習(xí)，緊跟時代步伐，竭盡所能做好在線授課工作，我們一起加油!】 經(jīng)驗亮點分享： 一.改變場景，提高學(xué)生學(xué)習(xí)意識 面對自制力差的孩子：上網(wǎng)課，小學(xué)生缺少自制力其實也很正常。家長可以通過改變上網(wǎng)課的場景環(huán)境，讓孩子提高學(xué)習(xí)的意識。比如，把書桌布置成學(xué)習(xí)桌，和上網(wǎng)課、學(xué)習(xí)沒有關(guān)系的課外書，可以不用都放在書桌上。尤其是零食一類的食品，有的老人覺得孩子上網(wǎng)課很辛苦，經(jīng)常會給孩子端來水果，從而打斷孩子的專心，顯然是不可取的。上網(wǎng)課前，老師要交代好家長要幫助孩子明確上網(wǎng)課的目標(biāo)，找到學(xué)習(xí)的目標(biāo)。按照老師布置的要求完成課后練習(xí)和作業(yè)，這就要求學(xué)生上網(wǎng)課的時候，集中注意力，明確自己的學(xué)習(xí)任務(wù)，才能逐漸培養(yǎng)好學(xué)習(xí)主動性和自律性。 二.老師家長配合，齊抓共管 忘交作業(yè)問題：每個同學(xué)都要定三個鬧鐘（分別是8:002:00和晚上9:00）提醒上午下午上課和晚上提交作業(yè)的鬧鐘，明確不交作業(yè)懲罰（扣量化分或作業(yè)加倍、寫檢討等）及時打電話提醒作文不交作業(yè)原因。給家長的建議（家長在家的）：1.學(xué)生房間不允許鎖門，家長隨時進(jìn)去檢查。家長可每天隨機(jī)拍攝孩子學(xué)習(xí)照片或視頻發(fā)班級群，讓老師知道學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)。2.檢查孩子學(xué)習(xí)環(huán)境，書桌不能有零食等干擾孩子上課的東西（尤其是一邊上課一邊吃零食現(xiàn)象）給家長的建議（家長不在家的）：1.打開手機(jī)設(shè)置一電池設(shè)置里可檢查手機(jī)后臺耗電排名，是否有長時間玩游戲、刷抖音現(xiàn)象。家長可能白天忙于上班，無暇顧及學(xué)生的學(xué)習(xí)，可在下班后查看耗電量的排名，可準(zhǔn)確掌握學(xué)生的動向2.注意:上次說的安卓手機(jī)設(shè)置里都有一個健康使用手機(jī)，一定要使用青少年模式。 張凱麗老師線上交流感言：【互動提高學(xué)生的課堂專注力；使學(xué)生能夠堅守課堂，錄視頻給學(xué)生講解提高課堂效率。】 經(jīng)驗亮點分享： 我的收獲總結(jié)為課前、課中和課后三個方面進(jìn)行分享！ 課前1、明確上課的要求，要求學(xué)生上課時保持學(xué)習(xí)桌面整潔，不放學(xué)習(xí)用品以外的物品，聽網(wǎng)課需要找一個網(wǎng)絡(luò)較好，相對安靜的地方，不允許在床上聽課。不許吃東西上課，加強(qiáng)學(xué)生對網(wǎng)課的重視，切忌敷衍了事。 2、每節(jié)課上課前我都會在群里面提醒學(xué)生上課時間并提前幾分鐘進(jìn)入課堂，在直播群發(fā)今天所學(xué)的內(nèi)容和需要用到的練習(xí)冊，工具等等，讓學(xué)生知道今天的課程即將學(xué)什么，讓他們有目的性的進(jìn)入課堂。 課中1、簽到。課程開始前兩分鐘進(jìn)行簽到在上課過程中不定時點名簽到，讓學(xué)生有上課時的緊張感，對點名提問沒有回應(yīng)的學(xué)生進(jìn)行記錄，及時聯(lián)系家長進(jìn)行溝通、督促。 2、互動：在課堂學(xué)習(xí)中我會與學(xué)生進(jìn)行互動，盡量多設(shè)計問題，課堂上也會點名提問學(xué)生。我也會及時才去激勵性的評價方法適當(dāng)?shù)慕o學(xué)生獎勵，如“一個贊等等，這樣學(xué)生也會積極的參與到課堂中來。一方面可以提高學(xué)生的課堂專注力，另一方面也使學(xué)生能夠堅守課堂。如果遇到難得知識點我會用手機(jī)錄視頻給學(xué)生講解，學(xué)生也能更好的理解，學(xué)習(xí)效果也好一點，課堂效率也會提高。所以，在上網(wǎng)課時我們不能一直的講下去，得和學(xué)生多互動，多提問，多表揚(yáng)，這樣才能提高課堂的效率。 課后。1、多反饋:每天會在家長群反饋學(xué)生不同的問題，比如課堂情況、作業(yè)情況。課堂情況包括缺勤，遲到早退，學(xué)生觀看時長…作業(yè)在批改完之后有需要訂正的同學(xué)提醒及時訂正,訂正完成再次提交，確保學(xué)生學(xué)會知識。 2、多表揚(yáng)：在作業(yè)和課堂兩個方面進(jìn)行表揚(yáng)根據(jù)學(xué)生的作業(yè)情況合理及時表揚(yáng)，特別要關(guān)注后進(jìn)生的動態(tài)，只要他們有一點進(jìn)步，就大力的表揚(yáng)和夸獎，讓他們感受到被表揚(yáng)的快樂。 3、多關(guān)心：一句簡單問候，一個溫馨提示能讓同學(xué)們感受到來自老師的關(guān)愛和來自學(xué)校的溫暖。 4、多溝通：對于學(xué)生出現(xiàn)的學(xué)習(xí)和作業(yè)問題，我會及時和家長聯(lián)系，共同尋找解決方法，及時引導(dǎo)孩子，部分家長還是比較配合老師的工作，積極督促孩子學(xué)習(xí)上網(wǎng)課，完成作業(yè)的等。 崔晴老師線上交流感言：【用心對待每一節(jié)課，細(xì)心對待每一次作業(yè)，真心對待每一位孩子】 經(jīng)驗亮點分享： 1、表揚(yáng)優(yōu)秀作業(yè)，作榜樣引領(lǐng)。 2、針對作業(yè)上的共性問題進(jìn)行分析講解。 3、用好電子獎狀：語文重在閱讀和練字，所以我制定了7:30早讀打卡，晚6:00練字打卡，晚7:30課外閱讀打卡。 4.采用評價表，提升學(xué)生線上學(xué)習(xí)的積極性。 5、提前下發(fā)指引和導(dǎo)學(xué)單，上課時又再次提醒以引導(dǎo)孩子按要求學(xué)習(xí)。 6.鼓勵家長發(fā)學(xué)習(xí)照片或者視頻，建立同時共學(xué)的場景。 7.對于打卡滿勤的會發(fā)電子獎狀，大力表揚(yáng)。 8、勤于家長溝通。 馮聰聰老師線上交流感言：【提前準(zhǔn)備、勤于反饋、快樂分享、及時表揚(yáng)】 經(jīng)驗亮點分享： 巧備課：利用網(wǎng)絡(luò)資源認(rèn)真做好和完善教學(xué)ppt，使之更加形象生動，做好教學(xué)設(shè)計，同時做好各種資料的電子化。在課堂準(zhǔn)備過程中，預(yù)先把本節(jié)課要用到的課件、文檔準(zhǔn)備好，并為了方便學(xué)生閱讀將有關(guān)題目重點進(jìn)行標(biāo)注。提前五分鐘開始上課，讓學(xué)生準(zhǔn)備好本節(jié)課學(xué)習(xí)用具，自己進(jìn)行一個簡短的預(yù)習(xí)。 勤反饋：在家長群反饋學(xué)生的課堂情況和作業(yè)情況。課堂情況包括缺勤遲到等，反饋之后情況越來越好。作業(yè)情況通過家校本及時反饋。 樂分享：及時在家長群，班會課，班級圈分享學(xué)生好的表現(xiàn)及優(yōu)秀作業(yè)，以及每周上課明細(xì)，進(jìn)行表揚(yáng)自己批評，用發(fā)電子獎狀的形式激勵孩子，對優(yōu)秀學(xué)生的表揚(yáng)，起到激勵的作用。 王亞娟主任線上交流感言：【我采用了視頻會議、階段性考核、在課堂上搶答和具體談話等方式，激勵學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，以此來督促學(xué)習(xí)自覺性。在每次網(wǎng)上授課后，我們根據(jù)直播平臺布置的作業(yè)，學(xué)生可以上傳照片、視頻、音頻等作業(yè)資料。書寫作業(yè)，我們會針對每個學(xué)生作業(yè)上的優(yōu)點和不足進(jìn)行指導(dǎo)，及時反饋給學(xué)生和家長。】 經(jīng)驗亮點分享： 優(yōu)點：1、打破地點的限制，家長也省去接送，老師不用非去學(xué)校授課，節(jié)省了大量的教學(xué)管理時間，可潛心充分的備課。 2、課程可一次錄制，多次播放。學(xué)生要是有不明白的地方，或者想要復(fù)習(xí)，可以隨時播放，不受時間地點的限制。 3、不需要聚集人員，減少感染的風(fēng)險。避免人員聚集，是當(dāng)前遏制病毒最有效的手段。 4、網(wǎng)上授課更有利于整合優(yōu)秀網(wǎng)絡(luò)資源，提高內(nèi)容質(zhì)量。線上有很多優(yōu)秀的課程資源可以供我們利用。經(jīng)過篩選后可以擇優(yōu)推薦，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)，有利于提高學(xué)習(xí)內(nèi)容。 局限性：1、德育教育存在不足，教育的目的不僅是傳授知識，而且還要教育學(xué)生做人，網(wǎng)絡(luò)教育中，老師只能言傳不能身教。(針對此問題，在課堂下，我盡量給同學(xué)們布置一些實踐性作業(yè)，以保證德育教育不缺席) 2、老師無法對學(xué)生的行為進(jìn)行有效的監(jiān)督，傳統(tǒng)教育中老師可以面對面監(jiān)督學(xué)生學(xué)習(xí)，使自律性比較差的同學(xué)受到有效促進(jìn)，但線上教學(xué)卻無法做到這點。(針對此問題，我采用了階段性考核、在課堂上搶答和具體談話等方式，激勵學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，以此來督促學(xué)習(xí)自覺性。在每次網(wǎng)上授課后，我們根據(jù)直播平臺布置的作業(yè)，學(xué)生可以上傳照片、視頻、音頻等作業(yè)資料。書寫作業(yè)，我們會針對每個學(xué)生作業(yè)上的優(yōu)點和不足進(jìn)行指導(dǎo)，及時反饋給學(xué)生和家長。作業(yè)有錯誤的學(xué)生訂正后會單獨發(fā)給老師或班級群中，我們再次批改，達(dá)到當(dāng)天講過的知識，學(xué)生能夠及時掌握，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率。對于個別問題，我會在學(xué)生作業(yè)中批注并且說明錯誤原因，對于共性問題，在群內(nèi)統(tǒng)一指出。 3、影響孩子視力。現(xiàn)在中小學(xué)生近視率大幅度增加的罪魁禍?zhǔn)祝褪请娮赢a(chǎn)品的長時間使用。如若孩子在家上課缺少家長的監(jiān)督，孩子沒有意識，對視力會造成嚴(yán)重影響。(盡量減少直播課程，設(shè)計多形式的課程方式，并與家長溝通，做好監(jiān)督工作)從本周開始將進(jìn)入復(fù)習(xí)階段，共計三周時間。 請家長給予配合:現(xiàn)在最重要的是讓孩子回歸課本，把課本知識點掌握牢固。本學(xué)期四單元到第八單元都是網(wǎng)課學(xué)習(xí)，孩子們學(xué)得很不扎實。接下來復(fù)習(xí)要保證每天在完成作業(yè)的情況下，家長們監(jiān)督好孩子。在家復(fù)習(xí)當(dāng)天未過關(guān)的知識點。 張秀秀老師線上交流感言：【課程教學(xué)要預(yù)習(xí)，確保上課要按時；保證人人要聽課，課后作業(yè)要反饋。】 經(jīng)驗亮點分享： 保證人人聽課雖然網(wǎng)課有許多弊端，但是通過這幾周的學(xué)習(xí)，我發(fā)現(xiàn)自制力強(qiáng)的孩子或在家長嚴(yán)格監(jiān)督下的孩子，在學(xué)習(xí)上還是會有所提高。只要聽，總會有點收獲，抱著這種想法，我把學(xué)生每天是否按時聽課作為我必查的一項工作。每節(jié)課后，我都會看課堂信息了解每個孩子的聽課時長，時長不夠的會及時發(fā)信息提醒，并告知家長，如果由于家長上班，不能讓孩子看直播課，就要求必須讓孩子看回放。 課后作業(yè)要精、要適量。課后作業(yè)是鞏固也是提升。我根據(jù)當(dāng)天講課的內(nèi)容、本課的重難點、學(xué)生的實際情況設(shè)計作業(yè)。一般每天有兩類作業(yè)，一類是書寫，把當(dāng)天所學(xué)的題型練習(xí)一遍，這項作業(yè)雷打不動，每天必有，然后根據(jù)實際情況，有時候布置背誦，家長問答等，形式變化多端，讓學(xué)生不至于枯燥無味五．作業(yè)反饋要及時沒有反饋的作業(yè)質(zhì)量不會長久，沒有評價的作業(yè)質(zhì)量不會提高。作業(yè)反饋和評價是提高學(xué)生學(xué)習(xí)效果最重要的措施，在每天諸多的工作中，作業(yè)的反饋和評價是耗費我精力最多、最辛苦地一項工作，特別是手機(jī)檢查作業(yè)，工作量比平時大幾倍。都是咬牙堅持檢查完最后一個孩子的作業(yè)。我要求學(xué)生每天晚上8:30之前必須傳完所有的作業(yè)，檢查作業(yè)時會選出優(yōu)秀作業(yè)讓其他同學(xué)欣賞和學(xué)習(xí)，對于不合格作業(yè)或作業(yè)上交不及時的學(xué)生，我會發(fā)信息提醒，在檢查反饋作業(yè)這項工作中，還需要繼續(xù)思考。 李素艷老師線上交流感言：【為保證學(xué)生在線，采用突擊點名的方式，隨時和家長溝通，了解孩子學(xué)習(xí)狀態(tài)。】 經(jīng)驗亮點分享： 試卷分析1、基礎(chǔ)知識，基本技能剛剛過關(guān)，2、綜合運用知識的能力較弱，如解決問題的解答。3、考試原因分析：個別孩子不認(rèn)真聽課，不知道答題要求，或是網(wǎng)絡(luò)原因?qū)е略谝?guī)定的時間內(nèi)交答卷。 課堂分析網(wǎng)課直播主要通過企業(yè)微信和騰訊會議進(jìn)行。1、作業(yè)提交數(shù)量不夠。解決方法是多鼓勵，發(fā)獎狀去激勵，聯(lián)系家長共同管理，多展示優(yōu)秀作業(yè)。2、批改作業(yè)較費力。一是學(xué)生不能及時提交，二是提交后圖片不夠清晰，無形中給批改和反饋增加了難度。3、多組織課堂互動。不定時點名，小組對決賽，激發(fā)學(xué)生參與課堂。4、及時對學(xué)生電話回訪。5、開展各種班級活動，豐富學(xué)生的網(wǎng)課生活。 李莘華主任的線上交流感言：【網(wǎng)課要有儀式感，坐姿端，互問安。師生互動連麥線，捕捉重要知識點，評論區(qū)里看留言。順應(yīng)網(wǎng)課好處多，小組合作真快樂！】 經(jīng)驗亮點分享： 線上教學(xué)時間不短了，我們也不能懈怠。下面我就來為大家分享幾個上好網(wǎng)課的小妙招。一、打造學(xué)習(xí)儀式感營造良好的學(xué)習(xí)氛圍，打造學(xué)習(xí)的儀式感。我們六一六二的網(wǎng)課上出在學(xué)校的感覺。每節(jié)課開始和在學(xué)校一樣，隨著老師一聲“上課”，師生互相問好。帶學(xué)生進(jìn)入課堂佳境。上課要求學(xué)生桌面上只允許放置與學(xué)習(xí)有關(guān)的用品。使用電腦或平板上網(wǎng)課，提前卸載娛樂軟件，保證上課期間不分心，也不彈出廣告頁面。 衣著要整齊，女生頭發(fā)梳好，都不能穿睡衣上課，提前5分鐘調(diào)試設(shè)備。下課的時候也是師生互相道別，學(xué)生說老師辛苦了，老師再見。老師說同學(xué)們辛苦了同學(xué)們再見。這樣的環(huán)境和準(zhǔn)備有利于我們有一個飽滿的學(xué)習(xí)狀態(tài)，給學(xué)生現(xiàn)場直播之感。二、和老師積極互動課上要積極和老師互動，多發(fā)言。當(dāng)老師提問時，要及時回應(yīng)老師，比如：“對呀”“明白了”“記下了”……我再講第二遍，我再講第三遍，這樣做可以有效保證一直跟著老師思考，避免走神，家長在一旁聽課的也覺得老師負(fù)責(zé)任。有不明白的問題，不會寫的字，老師也可以在評論區(qū)里及時打出來，或者拍圖片發(fā)群里，不愿意開麥的同學(xué)也可以在評論區(qū)用打字的形式回答，看到的同學(xué)積極互動。三、及時捕捉重要內(nèi)容 及時捕捉重要內(nèi)容，多動筆。網(wǎng)課期間要做到筆不離手，對于重要內(nèi)容，要隨聽隨記。 有時內(nèi)容多，為了保證聽課不被打斷，當(dāng)老師講到課程的重點或要點時，要學(xué)會使用截屏的方式來保存重點內(nèi)容，當(dāng)一堂課上完后，再及時地通過整理筆記進(jìn)行復(fù)習(xí)鞏固。 還有的同學(xué)上課不認(rèn)真聽，覺得有回放可以看，不過最好不要養(yǎng)成“看回放”的習(xí)慣，容易造成依賴心理，而且增加了時間成本。避免學(xué)生懶惰看回放的心理，現(xiàn)在一直使用快速會議模式，讓學(xué)生在評論區(qū)里簽到，方便查人數(shù)。實行小組責(zé)任制，組長負(fù)責(zé)艾特沒到課的同學(xué)，教室課堂聽了情況，復(fù)查作業(yè)，匯報課下學(xué)生活動，一有情況馬上私聊班主任匯報。四、大講網(wǎng)課的好處既然無法返校，就接受網(wǎng)課，適應(yīng)網(wǎng)課，順從網(wǎng)課，擁抱網(wǎng)課。比如:網(wǎng)課沒有同桌的打擾，不會有打鬧現(xiàn)象，不會交頭接耳，徹底實現(xiàn)了一對一輔導(dǎo)。讓學(xué)生看到網(wǎng)課的好處，心里接受，習(xí)以為常。 以上就是我上網(wǎng)課的小妙招。也希望疫情可以早日結(jié)束，還給我們燦爛的學(xué)習(xí)生活。 武曉慧老師線上交流感言：【換一種方式教學(xué)是對自己和學(xué)生也是一種鍛煉，只有自己懂得去挖掘，我們才能收獲得更多地回報。】 經(jīng)驗亮點分享： 一、教學(xué)平臺的學(xué)習(xí)使用線上教學(xué)，沒有熟悉的三尺講臺、方塊黑板和小巧粉筆，只有筆記本電腦和手機(jī)。在教學(xué)平臺的不斷運用中，我也發(fā)現(xiàn)了許多存在的問題，并且不斷地摸索改進(jìn)。比如：1.對于小學(xué)生，長時間的聽是會很容易產(chǎn)生學(xué)習(xí)疲勞很容易走神的。所以，制作的課件必須盡可能多的呈現(xiàn)所講授內(nèi)容，畫面盡可能的簡潔清晰、重點突出。這樣，在線教學(xué)“共享桌面課件”時，孩子們才能夠更多地關(guān)注教師所講的內(nèi)容。2.為了了解孩子學(xué)習(xí)情況，更好的讓學(xué)生有參與感，教學(xué)中必須要有互動。3.開始采用的“在線直播”完后有數(shù)據(jù)反饋，可以查看班級學(xué)生在線學(xué)生時長，有哪些孩子沒有參加學(xué)習(xí)，可以利用回放功能進(jìn)行補(bǔ)學(xué)。 二、作業(yè)的批改和評價在線教學(xué)對于教師來說，可能最辛苦最耗時的就是作業(yè)批改了。首先，就是簡單的“交作業(yè)”，也在不斷使用中不斷變化。其次，批改作業(yè)。平日簡單的翻作業(yè)本，變成在手機(jī)上點開一頁，放大查看，在最下面輸入批改文字，再返回點開第二頁……平時的一個“×”變成了一段文字：某某題寫錯了。每每批完一個孩子的作業(yè)，還要在紙質(zhì)表格中做好登記，了解班級整體完成情況，在第二天的在線學(xué)習(xí)前5分鐘進(jìn)行作業(yè)的評價和重點問題的指導(dǎo)。雖說辛苦，最難受的是眼睛，但是，看到家長們的積極配合和小小的孩子們的努力和取得的學(xué)習(xí)成績，內(nèi)心其實是倍感欣慰的。對我來說，線上教學(xué)就是一個不斷實踐不斷學(xué)習(xí)不斷完善的過程。它雖是初次嘗試，卻是對我們師生教法學(xué)法改革的一次嚴(yán)峻考驗，更是教會了我和孩子們?nèi)绾蚊鎸Ь常绾卧谀婢持胁粩喑砷L 。 趙盈盈老師線上交流感言：【人間春色本無價，筆底耕耘總有情。學(xué)習(xí)方式雖變，但教師的負(fù)責(zé)不變，疫情阻擋不了我們的初心，相信撥云見日終有時，守得云開見月明。】 交流經(jīng)驗分享： 備課，首先需要轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念：轉(zhuǎn)變身份，從學(xué)生角度思考每個教學(xué)環(huán)節(jié)、每個教學(xué)任務(wù)，時刻考慮學(xué)生的接受情況；其次，在有限的時間內(nèi)，剔除次要的內(nèi)容，做到重難點突出，一課一得；最后，圍繞重難點設(shè)計學(xué)生學(xué)習(xí)活動，課前設(shè)計預(yù)習(xí)單，教會學(xué)生自主學(xué)習(xí)課文、查閱資料的能力，讓學(xué)生通過自學(xué)完成任務(wù)，在完成任務(wù)中思考，繼而帶著思考上課，課后設(shè)計相應(yīng)的活動深入鞏固。 上課（1）完善細(xì)節(jié)由于空中課堂的虛擬化，需要見縫插針地反復(fù)提醒學(xué)生上課的注意事項，因此處理好上課的每個細(xì)節(jié)，保證學(xué)生接收信息的準(zhǔn)確性和有效性。針對學(xué)生容易遲到的現(xiàn)象，可以提前5-10分鐘發(fā)直播連接，為了讓學(xué)生更明確課堂要求，上課前可播放“溫馨提示”，比如課前需要準(zhǔn)備的文具、課上的教學(xué)資料以及回答問題時需要遵守的約定等。還可以播放一段輕音樂，等待上課。增加儀式感。雖然是上網(wǎng)課，但上課的內(nèi)容和平時一樣，需要學(xué)生認(rèn)真對待。為了營造良好的學(xué)習(xí)氛圍，增加課堂儀式感，不妨播放學(xué)校的上課鈴聲。熟悉的鈴聲響起，想必學(xué)生也會下意識地調(diào)整狀態(tài)進(jìn)入課堂。 （2）關(guān)注學(xué)生線上教學(xué)，老師們對著電腦自說自話，常常容易忽略學(xué)生的聽。因此，無論是備課還是上課期間，我們都要心中有學(xué)生。在備課時，不僅要設(shè)計學(xué)生的活動，還要根據(jù)課堂內(nèi)容，設(shè)計與學(xué)生互動的環(huán)節(jié)。比如，可以暫停下來請學(xué)生讀一讀，在課本上做筆記，甚至回答問題等。還可以與學(xué)生約定“暗號”，當(dāng)學(xué)生完成任務(wù)后回復(fù)指定的數(shù)字。有時候停下來讀讀寫寫，個別學(xué)生可能就開小差，但也許我們需要給學(xué)生多一份信任，適當(dāng)?shù)摹傲舭住保欣趯W(xué)生停下來吸收、深化。其次，課堂上展示學(xué)生的優(yōu)秀作業(yè)，結(jié)合作業(yè)講解課堂知識點，不失為一種吸引學(xué)生注意力、提高學(xué)生聽課與作業(yè)積極性的良策。 3.作業(yè)批改作業(yè)是檢查學(xué)生學(xué)習(xí)質(zhì)量的標(biāo)準(zhǔn)之一。經(jīng)過一個月的摸索，因需要家長幫忙上傳。所以家長可以因此檢查孩子的作業(yè)，能起到很好的監(jiān)督作用。批改作業(yè)的方式，我嘗試了從初期的抽查學(xué)號，每天放學(xué)后公布抽查的學(xué)號，沒有抽查到的自愿提交。然而，個別學(xué)生沒有及時收到通知，個別學(xué)生也許等到學(xué)號公布后才匆忙完成。因此，我調(diào)整了檢查的方式：原則上每個學(xué)生每天都提交作業(yè)，教師每天批改反饋，優(yōu)秀的作業(yè)及時在交流群公布，同時挑選優(yōu)秀作業(yè)直播課堂上展示。對于一些交作業(yè)不主動的，則要主動出擊，要求檢查其作業(yè)，并與家長溝通。 黃丹丹老師線上交流感言：【尊重孩子的成長，用平和的心態(tài)教育孩子心態(tài)平和。】 經(jīng)驗亮點分享： 網(wǎng)課上課過程多對學(xué)生進(jìn)行單詞提問并快速打到評論區(qū)加深單詞記憶。不時地提問，提高學(xué)生課堂注意。針對這次考試說一點問題，就是學(xué)生分?jǐn)?shù)差異較大，歸結(jié)原因：1.不同學(xué)生對知識接受程度不同。2.學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中所付出的努力不同。 針對這個問題，期末復(fù)習(xí)階段做兩個改變：1.放慢復(fù)習(xí)速度，爭取讓每個班多些學(xué)生在課堂上去理解知識。2.課堂上不過分占用過量時間講解。例如：三年級多讓學(xué)生讀，記每個模塊單詞表重點單詞，結(jié)合相關(guān)圖片或動畫，加深記憶。四五年級課堂上讓學(xué)生對重點單詞、短語、句子以習(xí)題方式多些練習(xí)時間。 石勝路老師線上交流感言：【調(diào)整心態(tài)，積極適應(yīng)線上教學(xué)；篤學(xué)慎思，確保線上教學(xué)質(zhì)量】 經(jīng)驗亮點分享： 線上教學(xué)進(jìn)行一月有余，對于線上教學(xué)也越發(fā)的熟練，而我認(rèn)為有幾個很重要的點。 一.首先要充分而有效地進(jìn)行備課，這是線上授課能流暢進(jìn)行的關(guān)鍵。只有備好了課，老師們才能以此為基礎(chǔ)探索出更出色更生動的課堂步驟。 二.其次，為了讓同學(xué)們對線上課有更大的興趣，可以讓自己的課堂變得有趣些，讓枯燥的知識點以同學(xué)們喜歡的方式記憶住，盡力讓學(xué)生們主動且生動地去探索知識的海洋。 三.我認(rèn)為直播課中，邀請學(xué)生連麥?zhǔn)且粋€比較好的方法，連麥時可以促進(jìn)他們積極回答問題，而且能跟緊老師和課堂的步驟，可以每節(jié)課安排不一樣的學(xué)生進(jìn)行連麥，這是一個很好的督促他們上課認(rèn)真聽講的方法。 賈艷茹老師線上交流感言：【有針對性地選擇一些有利于線上教學(xué)和學(xué)生感興趣的課題，讓孩子們積極參與討論交流活動，并提出建設(shè)性意見和建議】 經(jīng)驗交流分享： 科學(xué)課我選擇的是騰訊視頻授課，我針對線上授課的特點，有針性的選擇一些有利于線上教學(xué)和學(xué)生感興趣的課程。每節(jié)課我都會提前一周備課、試課，找好視頻教學(xué)節(jié)點，提前通知學(xué)生準(zhǔn)備課上所需材料，課后鼓勵學(xué)生將作品上傳，師生共同評價。孩子們有時也能積極參與討論交流活動，并提出建設(shè)性意見和建議。我還利用微信群發(fā)布課程微視頻資料和課件，引導(dǎo)學(xué)生課下進(jìn)行創(chuàng)作。通過本次線上教學(xué)的開展，我們對“互聯(lián)網(wǎng)+教育”也有了更深刻的認(rèn)識，一方面，線上教育使家長和學(xué)校聯(lián)系更加密切，學(xué)生們也利用互聯(lián)網(wǎng)開啟了汲取新知識的大門。 線上科學(xué)課程也存在一定的弊端，例如在新授過程中師生的互動不能很好的呈現(xiàn)，很多啟發(fā)性的問題只能是老師自問自答，另外老師因為看不見學(xué)生的狀態(tài)。創(chuàng)作過程中遇到的困難只能通過連麥的形式解決，由于時間有限，連麥也只能解決個別學(xué)生的問題，無法顧及大部分的學(xué)生。 當(dāng)然線上教學(xué)也有一些優(yōu)勢，比如線上教學(xué)可實現(xiàn)非實時教學(xué)，可反復(fù)多次回看;能夠及時收到學(xué)習(xí)反饋，教學(xué)統(tǒng)計方便、客觀;另外網(wǎng)上資源豐富、信息量大，可供老師選擇;線上教學(xué)還能方便不同層次的學(xué)生進(jìn)行自學(xué)，也有助于因材施教。未來科學(xué)教學(xué)的日子里我會繼續(xù)努力，認(rèn)真踏實的上好每一節(jié)課，讓每個學(xué)生在線上教學(xué)的科學(xué)課堂上都能有所收獲。 李玉美老師線上交流感言：【把疫情、新聞當(dāng)成教材，盡職盡責(zé)去激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)興趣，從而愛上學(xué)習(xí)】 經(jīng)驗亮點分享： 課直播課主要通過企業(yè)微信進(jìn)行。道德與法治是一個副課，在課堂上所存在的問題有溝通減少、互動不是很多。 首先，針對于此問題，我會利用大班課對學(xué)生進(jìn)行提問，把問題拋給同學(xué)們，從而引發(fā)同學(xué)們的思考。 其次，現(xiàn)在同學(xué)們都在家里，也會對最近的一些新聞有所了解，所以我會利用最近發(fā)生的一些事，一些新聞來引起同學(xué)們的注意力，把疫情、災(zāi)難當(dāng)成教材，把我們應(yīng)該做好的，能夠做好的事情做好。 最后，同學(xué)們都是在上網(wǎng)課，用電子產(chǎn)品的時間也較長，所以也會給他們科普一些用眼小知識。給他們布置一些小活動，而且道德與法治這門課本身也是一門與實踐生活聯(lián)系的較為緊密的課，像低年級的同學(xué)可以讓他們做一些力所能及的家務(wù)事，了解環(huán)境污染的危害性以及利用廢舊物品做一個變廢為寶的創(chuàng)意展，高年級的同學(xué)就可以慢慢的給他們普及一些法律小知識。 總之，也是為了能夠激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的一個興趣，從而愛上學(xué)習(xí)。 劉禮軒老師線上交流感言：【用趣味性引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行體育游戲鍛煉】 經(jīng)驗亮點分享： 經(jīng)過這兩個月的體育網(wǎng)課，進(jìn)行基礎(chǔ)體能訓(xùn)練與跳繩技能教授。根據(jù)今年卡塔爾足球世界杯的影響力。給予學(xué)生足球知識技能教學(xué)和足球知識的普及。并結(jié)合游戲體育游戲。用興趣引導(dǎo)學(xué)生來體育鍛煉進(jìn)行。 程兵老師線上交流感言：【讓豐富多彩的音樂活動使學(xué)生愛上音樂】 經(jīng)驗亮點分享： 第一、多做拓展，通過生動的描述使學(xué)生對該曲目產(chǎn)生一定的興趣。 第二、科學(xué)運用正誤比較法，以提高學(xué)習(xí)的鑒別力和感知力。 第三、放開學(xué)生的手腳，用肢體語言和周圍的物品參與。 第四、讓通過自己對音樂的理解進(jìn)行創(chuàng)作性的表演，不拘形式，不求統(tǒng)一。 寇瑞陽老師線上交流感言：【在今后的美術(shù)課中我會積極創(chuàng)造網(wǎng)絡(luò)分為調(diào)動孩子的積極性與參與性，讓小朋友把自己內(nèi)心的創(chuàng)意想法表現(xiàn)在畫面中，并把學(xué)生的美術(shù)作品做成視頻放入美篇當(dāng)中】 經(jīng)驗亮點分享： 美術(shù)在網(wǎng)中主要缺少師生互動，在校期間，老師可以不斷和學(xué)生一起探討學(xué)生的美術(shù)作品，并由同學(xué)進(jìn)行分享，現(xiàn)場演示，指出不足。網(wǎng)則削弱了師生間的互動。針對這種情況，我讓學(xué)生加我微信，可以直接幫助學(xué)生了解自己繪畫作品中的一些缺點。 在內(nèi)容上，低年級以發(fā)散思維為主，教授主體物畫法，場景以及繪畫背景學(xué)生自由發(fā)揮，高年及以知識加創(chuàng)意繪畫為主，傳給中國傳統(tǒng)文化，讓學(xué)生了文化基礎(chǔ)上進(jìn)行繪畫創(chuàng)作。在網(wǎng)課中也存上課率不足的問題，針對這一點我會和班主任進(jìn)行溝通解決。 　　疫情當(dāng)前，交流中發(fā)現(xiàn)線上教學(xué)存在諸多困難，但老師們始終不忘初心，立德樹人，默默堅守著自己的陣地，竭盡全力確保線上教育教學(xué)的質(zhì)量。希望這次線上教學(xué)經(jīng)驗交流能給大家注入新鮮血液，老師們可以相互學(xué)習(xí)，相互促進(jìn)，共同收獲，共同進(jìn)步，愿每位老師的線上教學(xué)水平步入新的臺階。希望疫情早日散去，你我重逢在美麗的英杰校園。