勞動(dòng)實(shí)踐促成長，書香墨香潤心靈一一湖美中小三年級“行走的課堂”實(shí)踐活動(dòng)

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為全面落實(shí)中共中央、國務(wù)院印發(fā)的《關(guān)于深化教育教學(xué)改革全面提高義務(wù)教育質(zhì)量的意見》，以“提升教育教學(xué)質(zhì)量”為抓手，以豐富多彩的活動(dòng)為載體，扎實(shí)有效地開展讀書活動(dòng)、書寫大賽活動(dòng)、勞動(dòng)實(shí)踐活動(dòng)。堅(jiān)持“五育”并舉，全面發(fā)展素質(zhì)教育。2022年12月12日，湖美中心小學(xué)組織三年級學(xué)生走進(jìn)實(shí)踐基地，開展“行走的課堂”實(shí)踐活動(dòng)。 　　出發(fā)前，班主任章老師給同學(xué)們講了本次活動(dòng)的意義，并強(qiáng)調(diào)路途和活動(dòng)時(shí)的注意事項(xiàng)。 　　到達(dá)元安實(shí)踐基地后，稍作休整，孩子們不顧旅途的勞累，分工合作，為午餐做準(zhǔn)備。他們有的組裝桌子，有的劈柴生火，有的清洗碗盆，有的摘菜洗菜，忙得不亦樂乎。 　　開飯了，看看孩子們的勞動(dòng)成果。 　　午飯過后，老師和同學(xué)們參觀了基地勞動(dòng)宣傳室，通過章老師和陳老師的講解，同學(xué)們明白了“勞動(dòng)，創(chuàng)造了人類本身！”，“生產(chǎn)勞動(dòng)是社會(huì)歷史的起點(diǎn)”，“人類文明離不開勞動(dòng)”等的內(nèi)涵。 　　接著又參觀了基地的文藝館。通過蘇老師和賴?yán)蠋煹闹v解，同學(xué)們了解了湖美中心小學(xué)的發(fā)展史，湖美本土的書法家及一些書法作品，讓他們發(fā)現(xiàn)書墨香就在身邊，提高孩子的自豪感，激發(fā)孩子學(xué)習(xí)的動(dòng)力和行萬里的信心。 　　最后是學(xué)以致用，陳老師帶領(lǐng)孩子來到基地農(nóng)場，給菜地的蔬菜除草，通過親身實(shí)踐，體會(huì)勞動(dòng)的艱辛與樂趣。 　　一份耕耘，一份收獲。 學(xué)生感悟廖麗芳：今天的勞動(dòng)讓我體會(huì)到了農(nóng)民伯伯的辛苦，知道了每一粒糧食的來之不易。以后我們一定要一珍惜糧食，謹(jǐn)記“一粥一飯當(dāng)思來之不易，一絲一縷恒念物力維艱”。廖詩語：勞動(dòng)雖累，但是勞動(dòng)的時(shí)候確實(shí)十分快樂的。期待以后能定期來給菜澆澆水、施施肥，看到豐收的景象。施素?zé)j：勞動(dòng)可以讓人增長閱歷，增強(qiáng)體魄。希望以后能有更多的機(jī)會(huì)體驗(yàn)勞動(dòng)的樂趣。廖美紅：雖然短短的參觀，但是我收獲了不少知識，也深刻感受到了文化藝術(shù)的氛圍。廖凌芷：書法是人的第二張臉，它會(huì)給我們帶來自信！我想，假如我能寫一手這么好的字，該多好呀！