提升數字素養與技能，夯實強師興國之基石一一2.0管理人員高級研修培訓第四天（第二場）小記

張的玲

海有舟可渡，山有路可行。如何提升教師數字素養與技能，夯實強師興國之基石，王小明教授開啟了第二講：區域信息技術應用能力提升工程2.0實務一一數字教育資源的獲取、編輯與教學應用。 　　王小明：教育技術教研員，副研究員、高級教師，浙江省基礎教育精準教學專業委員會組長，2006年進入浙江省教育廳教研室工作，從事教育信息化、信息技術和學科融合研究。近年來主要負責省教研室重點項目《大數據背景下的精準教學》項目的實踐研究和全省的推進工作，承擔了省教育互聯網+義務教育工作的教學和教研工作研究。發表了教育信息化類論文近30篇。 　　下午的培訓活動由學員沈慧主持。 　　活力四射的課前熱操?? 　　王教授從三個層次、五個維度介紹了2.0下教師的信息技術應用能力，并分享了技術支持下學情分析與評價的案例。參訓教師認真聆聽，在一個個鮮活生動的案例中，深入了解了數據支持下的教學的真實面貌。 　　教學相長，大道至簡！王教授提倡極簡主義教育技術應遵循便捷、免費、簡單、多用、高效的原則，使技術真正服務于我們的教學。首先，王教授講授如何獲取數字資源。他示范了簽到、投屏的實用軟件，如UMU學習平臺、釘釘、希沃、傲軟投屏等，打開了信息技術新天地。接著王教授講如何編輯數字資源。王教授從擴展名、色度摳圖、智能摳像、字幕、聲音等方面詳細介紹了各種APP，為提升教師制作視頻的技能奠定了堅實的基礎。最后王教授講數字資源教學應用，他分享了微信使用小技巧、如何去除抖音視頻中的水印及如何快速有效錄微課。王教授強調教育技術不是花里胡哨的展示，而是真正為課堂教學服務。 　　認真學習的學員??↓↓ 　　學員李海青分享感悟??↓↓ 　　李海青：作為一線高中教師，和大家一樣，帶著機不可失、時不再來的想法，帶著理性的思考，聆聽了專家精彩的講座。聽君一席話，勝讀十年書。我們對信息技術支持的精準化教學有了新的理解，技術精準教學不用苦學刷題海，一樣能考好。相信大家聽了講座后，不僅僅是豁然開朗，更會緊跟專家指引的技術賦能教育道路，努力踐行技術變革精準教學路徑，不斷提升數字素養，用媒體技術傳遞知識，用認知工具建構認知，用信息生態技術建構情境。 　　任重道遠須策馬，風正潮平好揚帆。要想教育生涯枝繁葉茂，必須深扎埋在底下的根。王小明老師的講座體現了濃厚的專業性和學術味。王小明教授說：“數據是21世紀最重要的資產，數據素養是21世紀最重要的技能之一。”希望每個教育人能將“驅動”轉變為“主動”，主動迎接挑戰，全面提高自己的數字素養與技能。 快樂小組（第五組）：張的玲陳宏淵文肖龍木養沈慧林春娥李海青呂少瑜撰稿／編輯：張的玲攝影／錄像：龍木養林春娥

跆拳道,波多野结衣结婚了吗,JAPANESE50MATURE亂倫,美女视频黄网站免费观看

提升數字素養與技能，夯實強師興國之基石一一2.0管理人員高級研修培訓第四天（第二場）小記

張的玲