學名師課例、促教師成長——管城區席村小學持續開展學習名師課例線上觀摩研討活動

管城區席村小學

為了提高教師自身專業素養，提升立足新時代新課標背景下，對教學評一體化的不斷認識。管城區席村小學各教研組持續開展學習“課程周主題峰會”名師課例線上觀摩研討活動。 在校長于建勇的帶領下，學校為語數外教師購買了“2022小學課程周主題峰會——讓新課標落地每一節課堂”名師課程。課程聚焦40節新課標課堂實錄與解析，60位名師教學核心策略梳理。學校各教研組利用教研時間進行觀摩和研討，從名師的課例中不斷探索和學習。語文組在近兩周的時間組織全體語文教師統一觀看了南明教育全人之美課程創始人馬玲老師的示范課《葡萄溝》和福建閩江高等師范專科學校何捷老師針對“教學評一致性”所講授的示范課《父愛之舟》。 兩位老師在教學中一直貫徹大單元教學意識，這也是我們目前老師在教學時容易忽視的問題。教學中，兩位既關注到了不同層次孩子的學習水平，又潛移默化的教會了學生預習課文的方法，為以后的學習奠定基礎。教師敢于打破常規教學，經驗豐富，知識儲備深厚，教學過程不急不躁，對學生引導啟發到位。在觀摩《父愛之舟》這堂課后，老師們進行了研討交流。大家一致認為，這是一節非常值得學習的課。授課教師語言風趣幽默，教育機智令人嘆服。評價學生的語言多樣，鼓勵性強，從單元主題入手，緊緊抓住場景和細節描寫，詳略得當，非常有指向性。課堂教學環節環環相扣，首尾呼應，讓人受益匪淺。 自然拼讀法，也稱語音教學法，它教授學生字母與其發音之間的聯系，學生掌握后便可自主拼讀生詞。課后英語組教師圍繞兩位名師的課例也開展了教研活動，對自己英語課堂的教學開闊了思維，也為今后教學中開展更多的實踐指明了方向。 　　數學組在組長賈仲輝老師的組織下共同學習了四川省特級教師楊薪意的關于“四重四建”教學策略之數感與量感課例《是真的嗎？》和江蘇省特級教師，南京市游府西街小學副校長儲冬生的《三角形的秘密》及課后講座《基于問題驅動的課堂教學探索》。 在觀摩后的探討中，數學組教師紛紛展開心得體會的分享：兩位名師的課堂都注重學生的動手操作，通過具體情境體會數學和生活中的應用，真正的實現了新課改的教學目標。同時，通過問題驅動注重學生能力的培養，注重學生語言表達能力。讓學生感受數學與生活的聯系，體會知識來源于生活，應用于生活。 　　英語組在這段時間學習了特級教師、課程設計專家戈向紅老師和華東師范大學杭州附屬學校的特級教師，小學英語語音教學的實力型教師吳燕老師的課程，戈向紅老師集20多年教學實踐提出的“意趣英語”教學思想，廣泛應用于英語教學領域。 兩節課都聚焦以學生的學為中心，調動學生的所有感官來進行學習。學生的思維活躍，課堂氣氛活躍，產出活躍，達到了很好的課堂效果。在峰會上，戈老師介紹了什么是CCQ（Concept Checking Question），和CCQ的兩個要點。吳燕老師的課堂則介紹了Phonics(自然拼讀法）。Phonics稱為 　　教然后知困，學然后知不足。課程周峰會的名師課堂，不僅是一堂堂精彩絕倫的課，更是對自己教學的思考和實踐，讓觀摩老師們沉浸其中。老師們也紛紛表示越聽名師課例，越覺得自己需要學習的地方還有很多。管城區席村小學也將持續開展名師課例學習研討活動，不斷提高教師對“教學評一體化”的認識和大單元意識的理念，讓課堂教學更加豐富，讓更多學生體會課堂的魅力。