<p class="ql-block">通常，我們在寫敘事文章時，也要經常用到“特點”的形式，來展現事件發生時的場景以及人物的外貌、動作、語言、神態和心理活動等，從而更加真實地還原當時的狀態。</p><p class="ql-block">寫作中的特點一般是指對有典型意義的人或事件作突出、集中、細致的描寫，通常是文章最精彩的片斷，特點是塑造人物形象、推動故事情節、展示事物環境的重要手段。</p> <p class="ql-block">大家一定都見過雨中的草地，如果沒用上“特點”的寫法，必然覺得太過平常，索然寡味，甚至無話可寫。現在我們把特點描寫出來：</p><p class="ql-block">斷了線似的雨點兒從空中飄落下來，落在小草上，草兒輕輕地在微風中搖曳，雨珠順著它那翠綠的葉子滾落下來，一滴滴鉆到泥土里，倏忽就不見了。太陽出來了，殘留在葉片上的雨滴像珍珠一般，在陽光下熠熠發光。</p><p class="ql-block">描寫雨中草地，草兒和雨珠仿佛有了生命力，那么鮮活、那么生動。</p> <p class="ql-block">那么，如何才能寫好文章中的句子呢？我根據平時創作時的體會，歸納了以下二個方面供大家參考：</p><p class="ql-block">一、以特點形式表現事件中主要人物的神態、語言和動作</p><p class="ql-block">在《五月槐花香》一文中，我運用了特點的形式寫了小朋友們爬樹摘槐花的情形：</p><p class="ql-block">一群小伙伴，嘰嘰喳喳齊涌到槐樹下。幾個身手好的，這時候早已脫下鞋子，扎緊外衣、勒緊腰帶，手腳并用，“蹭蹭”幾下像猴子一般，轉眼間已爬到樹上。他們得意忘形地倚靠在樹杈上，伸手擼下一串槐花，一大把，看也不看，直接塞進嘴里。</p><p class="ql-block">這里抓住了小伙伴爬樹時的神態和動作，將他們爬上槐樹后摘槐花這一情節寫得比較生動傳神，讓讀者有身臨其境之感。</p> <p class="ql-block">二、以特點形式展現事件發生時的小細節</p><p class="ql-block">我們在寫作時，通常會忽略一些小細節。如果將這些小細節運用特寫的形式呈現出來，就會收獲意想不到的效果。</p><p class="ql-block">如我在《背著書包上學堂》一文中是這樣寫的：“教室內連火爐都沒有，木門關不嚴實透風，凜冽的寒風‘嗚嗚’地叫著，‘嗖嗖’地往里灌，令原本寒氣逼人的教室又增添了一絲寒意。那個冷呀，把人凍得鼻酸頭疼，兩腳就像兩坨冰?！?lt;/p><p class="ql-block">如果沒有寫“嗚嗚”“嗖嗖”的聲音，只寫“風很猛烈”，效果就沒有前者生動；再如文中“那個冷呀，把人凍得鼻酸頭疼，兩腳就像兩坨冰?！睂⒛_冷得“像兩坨冰”的細節進行特寫，能讓讀者真實地感受到冬天的寒冷。</p> <p class="ql-block">王國維在《人間詞話》中說道：“一切景語皆情語?！敝挥袑ι钸M行深入的細致觀察，才會有豐富的寫作材料，才會獲得深刻的感悟，寫出的文章才會動人心魄。</p><p class="ql-block">在觀察的基礎上，以特別形式表現事件中主要人物的動作、神態和語言，以特寫形式展現事件發生時的小細節，才有可能寫好作文中的特點鏡頭。在文章中學會穿插特點鏡頭描寫，對于豐富人物形象、深化文章主題往往會起到畫龍點睛的作用。</p>
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