教職工12月14日線上培訓——寶雞市渭濱區(qū)龍廷幼兒園

寶雞市渭濱區(qū)龍廷幼兒園

<p class="ql-block">　　疫情的腳步悄然而至，身為幼教工作者的我們，開展幼兒線上教育的同時以積極的心態(tài)提升自己的素養(yǎng)，提高教學水平和專業(yè)能力。　　</p><p class="ql-block"> 全園教職工開展了一系列提高教師專業(yè)素養(yǎng)的培訓內(nèi)容，帶著問題去聆聽，以“空杯”好學的態(tài)度認真對待每次的培訓，一場場線上“智慧沖浪”就此開始。</p> <h3>　　———————————————</h3> <h3>《學齡前兒童體育活動的策略與評估》</h3> <p class="ql-block"> 作為一名優(yōu)秀的幼兒教育工作者，除了有扎實的專業(yè)技能外，更要熟懂兒童心理學，了解學齡前兒童身心發(fā)育特點、兒童運動需要遵循的原則以及兒童體育活動開展的策略，從而更加專業(yè)的、全方位的為幼兒提供好的教育氛圍！</p> <h3>《嬰幼兒行為問題，觀察與干預》（一）</h3> <p class="ql-block"> 幼兒期是個體身心健康發(fā)展的重要時期，還是個體感知覺發(fā)展、情緒情感發(fā)展、人際交往能力發(fā)展以及人格形成的起始階段，可以說幼兒期是整個人生的基石。對于幼兒常見的偏激行我們要及時做出指導，家庭與幼兒園的教養(yǎng)方式與教育模式若有不當，會造成幼兒出現(xiàn)各種心理行為問題，對其一生的心理健康發(fā)展影響很大。及早發(fā)現(xiàn)，并加以正確引導，對幼兒身心健康發(fā)展有著重要的意義。</p> <h3>《幼兒園心理衛(wèi)生保健工作經(jīng)驗介紹》</h3> <p class="ql-block">　　心理學家經(jīng)過長期研究認為，兒童時期是培養(yǎng)健康心理的黃金時期，如果有一個好的開始，將來可使孩子的品德智力得到健康的發(fā)展;如果在幼兒園時期忽略了孩子的心理衛(wèi)生，那么，希望孩子成人后有健全的人格和健康的心理就比較困難，甚至是不太可能的了。為了讓老師們更加全面地了解和做好幼兒園的心理衛(wèi)生保健工作，特參加本次培訓，內(nèi)容包含：心理行為發(fā)育監(jiān)測；醫(yī)療保健機構(gòu)工作以及集體兒童心理行為發(fā)育篩選；提升兒童保健質(zhì)量；促進醫(yī)教融合以及臨床與保健相結(jié)合等…</p> <h3>《故事教學活動的設計與實施》</h3> <p class="ql-block">　　故事教學在幼兒園中被廣泛運用，有著非常重要的理論和實踐意義，故事教學不僅能豐富幼兒園教學的模式，更能調(diào)動幼兒的積極性，對幼兒的成長發(fā)展有很大的助推作用，所以老師們需要時時刻刻充電學習，不斷的提升自己的專業(yè)知識與技能，滿足新的教育理念與要求，科學的進行故事教學的設計與實施，這樣才能帶給孩子最好的教育。</p><p class="ql-block"> 本次培訓由愛立方培訓學校的老師主講，老師從故事教學中存在的問題、指南解讀與教材研讀、故事教學設計與實施這三個方面進行講解，結(jié)合每一個故事案例，引導老師們更加深入的理解故事教學、理解故事教學活動的設計與實施。老師通過精美的ppt、精彩的演講以及每一個故事案例，向老師們講解《故事教學活動的設計與實施》，引導老師們掌握故事活動的設計流程和實施方法，并更好的運用到幼兒園的教學工作中。</p> <p class="ql-block">　　讓我們一同走進兒童、尊重兒童、看見兒童、支持兒童、追隨兒童、理解兒童、信任兒童，開啟成長型思維模式，一起向未來。</p> <p class="ql-block" style="text-align:right;">渭濱區(qū)龍廷幼兒園 </p><p class="ql-block" style="text-align:right;">2022年12月14日</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;">圖文編輯：孫淑梅</p><p class="ql-block" style="text-align:center;">審核：楊曉花</p>