勞動小能手?自理能力我最棒——白水縣實驗幼兒園小班幼兒生活自理能力的實踐與探究活動

聶瑛

一、課題提出的背景 《幼兒園教育指導綱要》指出：“幼兒園必須把保護幼兒的生命和促進幼兒健康放在工作的首位，建立良好的生活衛生習慣，使幼兒掌握基本的生活自理能力?！边@說明幼兒園有義務引導幼兒提高自理能力。陶行知先生認為脫離生活，脫離勞動的傳統教育，會扼殺兒童的身心發展。利用日常生活的各個環節，運用各種行之有效的方法對幼兒進行自理意識和自理能力的培養。 二、課題研究的目的 （一）培養幼兒的生活自理能力，從小養成良好的勞動習慣和獨立能力。（二）幼兒會自己穿脫衣服、鞋襪、收拾整理衣服、獨立進餐、自己洗臉等。（三）鼓勵幼兒有“自己能做的，應當自己做”的生活自理意識。 三、課題研究的對象 小班全體幼兒 四、課題研究的方法 實踐法、個案研究法、文獻法、總結法。 五、課題研究的內容 1.小班幼兒的用餐問題。 一開始小班幼兒入園時間比較短，對幼兒園的生活有一定的不適應，再加上有些家長在教育孩子的問題上存在“重智力開發，輕習慣培養”的觀念。許多幼兒在進餐時表現出被動不積極、偏食、挑食、桌面地面不干凈等問題。我們開展了培養幼兒自主用餐的好習慣。進餐是幼兒一日生活中不可缺少的環節，培養幼兒良好的進餐習慣可以促進幼兒的身心健康。但是，幼兒在進餐中卻形成了吃飯挑剔、偏食、邊吃邊玩等不良飲食習慣，進而影響到幼兒的健康成長以及良好個性的培養。所以我們老師通過開展主題教育活動《我不挑食》，以及各種方法，鼓勵，提醒幼兒養成好的用餐習慣。 2.小班幼兒的穿脫衣服問題。 剛開始學習對小班幼兒來說確實難度太大。如果平鋪直述地向幼兒講解，他們根本聽不進去，而且會有厭煩、枯燥的情緒。為了讓幼兒盡快掌握穿脫衣服的要領。我們運用了許多簡短有趣的兒歌，例如《穿衣歌》：抓領子，蓋房子，小老鼠，出洞子，吱溜吱溜上房子。《疊衣歌》：關關門，關關門，抱抱臂，抱抱臂，彎彎腰，彎彎腰，我的衣服疊好了。《脫衣歌》：縮縮頭，拉出你的烏龜殼，縮縮手，拉出你的小袖口。通過這些瑯瑯上口的兒歌，幼兒會有興趣地邊說兒歌邊穿脫，逐步學會了穿脫衣服。 3.我會擦屁股。 我會擦屁股，也是幼兒在幼兒園生活中的自理能力之一。老師通過游戲的方式教授給幼兒正確的擦屁股方式，幼兒通過游戲的方式進行了練習，基本掌握方法。幼兒在幼兒園上衛生間時，老師在旁引導，逐漸養成自己擦屁股的好習慣。同時也做好家園共育，要求孩子在家也自己擦屁股。通過一段時間的堅持。小班的小朋友都已經基本能自己擦屁股。掌握自己動手的能力，養成良好的衛生習慣。 六、研究的成果 2022年11月25日上午，我園開展了“生活小能手，自理我最棒”小班幼兒自理能力比賽活動。通過開展自理能力比賽活動，不僅讓孩子們在輕松愉快的氛圍中體驗自我服務的快樂，增強了手部的協調和靈活性，同時在與同伴的緊張角逐中增強了集體榮譽感，在獲得成功中享受幼兒園生活的快樂。 “冰凍三尺非一日之寒”，幼兒生活自理能力的培養不是一兩次教育就能奏效的，這是一個漫長的過程。在我們小班組老師的努力下，本小課題于小班級幼兒中進行實踐研究，通過初步研究，教師們對如何培養小班年齡階段幼兒的自理能力有了更深刻的認識及實踐經驗，也研究出很多解決自理能力問題的好方法，小班幼兒的自理能力有了明顯提高，初步懂得了為自己服務的重要性，大部分幼兒能自己穿脫衣服、鞋襪、收拾整理衣服、獨立進餐、自己洗臉等，整體自理能力狀況在原有的基礎上都有較大地進步。雖然我們小班孩子還小，但只要他自己能做，我們就要給他創造鍛煉的機會，在此基礎上，施以言傳身教，輔以耐心細致，結合家園同心，培養幼兒較強的生活自理能力就能成為現實。