以研導(dǎo)教促成長，助推“雙減”不減質(zhì)———記南潯區(qū)研訓(xùn)中心教研員蒞臨我校指導(dǎo)

魚呀其實不吃素

潯城冬月，日暖風(fēng)和。為了進(jìn)一步推進(jìn)學(xué)教方式改革，讓新課標(biāo)的教育理念和基本要求落實到課堂教學(xué)中，12月13日，區(qū)研訓(xùn)中心副主任陳永興老師及數(shù)學(xué)教研員姜曉翔老師、科學(xué)教研員鈕為林老師、英語教研員許占芬老師一行四人，在校領(lǐng)導(dǎo)的陪同下，走進(jìn)南潯開發(fā)區(qū)實驗學(xué)校進(jìn)行教學(xué)工作調(diào)研。此次調(diào)研活動涵蓋數(shù)學(xué)、英語、科學(xué)、社會與法治四門學(xué)科，采取分組聽課、交流指導(dǎo)、教改常規(guī)檢查的方式進(jìn)行。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)高度重視，細(xì)致安排，全程陪同；教研員們深入課堂，傾心指導(dǎo)。 教學(xué)研討篇 <h3>　　各教研員通過入班聽課、評課以及和教師座談交流等方式，了解教師的教學(xué)情況，解答教師的問題與困惑。結(jié)合聽課情況與教師們交流教學(xué)中應(yīng)該注意的問題，以及如何更好地結(jié)合新課標(biāo)理念把握和處理教材等。其中，科學(xué)聽課后，鈕老師還與班級同學(xué)進(jìn)行互動，解答疑難問題，同時指出學(xué)生書寫過程中容易出現(xiàn)的錯誤，讓學(xué)生記憶深刻。</h3> 數(shù)學(xué)組公開課 　　姜老師充分肯定了兩位上課老師的選題，認(rèn)為符合學(xué)生實際需求和考點(diǎn)需求。張婷婷老師的課難度上從一個一次函數(shù)，到兩個，到三個，層層遞進(jìn)，在課中要求學(xué)生總結(jié)共性，推出小結(jié)，建議在問題二中可以采用方程思想多種方法解決問題。楊慧珠老師的課，始終圍繞基本圖形展開，從少到多，從靜到動，同時，字跡清晰，板書整潔。最后建議，課堂最后一問是否可以由學(xué)生操作，形成課堂生成性問題。 英語組公開課 　　張偉芳老師的課堂教學(xué)思路清晰，重難點(diǎn)突出，基于新課標(biāo)的相關(guān)要求，體現(xiàn)整體閱讀，注重學(xué)生思維品質(zhì)的培養(yǎng)。此外，許老師和吳校提出了以下建議：1. 課時圖片導(dǎo)入，注意簡潔設(shè)計問題。2. 在細(xì)讀環(huán)節(jié)，讓學(xué)生去找supporting details。整個環(huán)節(jié)后，再引導(dǎo)學(xué)生歸納總結(jié)，符合學(xué)習(xí)規(guī)律。3.細(xì)讀環(huán)節(jié)對學(xué)生來說難度較大，教師可以在第一段給學(xué)生支架到最后一段完全開發(fā)，循序漸進(jìn)，關(guān)注更多學(xué)生?！?lt;/p> 沈惠芬老師整節(jié)課緊緊圍繞本課的話題展開，每張幻燈片都高效利用，教學(xué)時循循善誘，學(xué)生在課堂上充分發(fā)揮主觀能動性。同時建議：1.學(xué)生在表達(dá)對課的喜歡與否時追問為什么，培養(yǎng)學(xué)生的發(fā)散性思維；2.讓學(xué)生自己發(fā)現(xiàn)連詞的運(yùn)用并關(guān)注表達(dá)對課的好惡時的多樣性；3.培養(yǎng)學(xué)生傾聽的習(xí)慣。 科學(xué)組公開課 　　鈕老師對于科學(xué)組兩位年輕教師的課進(jìn)行了高度的評價。他認(rèn)為王麗芬老師的課《我?guī)琢Ｈヂ眯小罚O(shè)計新穎，帶動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，而且復(fù)習(xí)很高效，練習(xí)緊扣復(fù)習(xí)知識點(diǎn)。對于題目的解答上提出些質(zhì)疑，并進(jìn)行了指導(dǎo)。他指出知識點(diǎn)可以以圖表或動畫的形式呈現(xiàn)，更直觀易懂。沈雋老師的課《體內(nèi)的物質(zhì)運(yùn)輸》講解到位，非常清晰，學(xué)生容易掌握。并通過板書構(gòu)圖，使學(xué)生的知識形成一個體系。鈕老師的指導(dǎo)讓兩位年青老師受益匪淺。 社會·法治組公開課 　　陳老師充分肯定了兩位老師的課堂教學(xué)，將答題方法落實在平時的課堂教學(xué)之中。侯紅老師整節(jié)課圍繞結(jié)合材料的中考題進(jìn)行方法指導(dǎo)，法治內(nèi)容歸納清晰，重點(diǎn)突出。同時在練習(xí)中善于運(yùn)用多媒體技術(shù)和多種顏色圈劃，讓學(xué)生在審題中抓關(guān)鍵字詞時一目了然。不過課堂練習(xí)的容量和類型還可以再豐富些。臧菊老師整節(jié)課運(yùn)用大概念知識，圍繞古代中國民族交流和對外交往的知識整合。在教學(xué)中采用小組合作形式，學(xué)生樂于學(xué)習(xí)。訓(xùn)練題目選擇針對性強(qiáng)，具有新穎性。他建議教師在平時課堂教學(xué)中要注意細(xì)節(jié)，懂得與時俱進(jìn)。最后陳老師對九年級的教學(xué)進(jìn)度和時間安排上做了指導(dǎo)，要求教師要研究新課標(biāo)，關(guān)注學(xué)業(yè)考試的試題變化。 教改常規(guī)篇 　　本次區(qū)教學(xué)常規(guī)調(diào)研在管理層面?zhèn)戎赜凇敖虒W(xué)改革”常規(guī)落實與管理。在校長室的引領(lǐng)下，我校主要從四個方面著手新一輪教改實施:1.優(yōu)化校本作業(yè)。依托校本研訓(xùn)活動，對周周清校本作業(yè)的內(nèi)容設(shè)計和使用的有效性作優(yōu)化調(diào)整。2.開展主題教研沙龍。為進(jìn)一步尋找提高我校教學(xué)質(zhì)量的有效途徑，及提升教學(xué)質(zhì)量的增長點(diǎn)，開展向身邊優(yōu)秀教師學(xué)習(xí)的研討活動。3.進(jìn)一步研究探討“三合”好課堂的實踐模式。本學(xué)年開展“三合”好課堂理念日常課堂踐行的評比活動。4.打造特色課程。為進(jìn)一步落實我?！盀樾腋Ｖ?，讓人生出彩”的學(xué)校培養(yǎng)目標(biāo)，以生為本，打造適合我校學(xué)生發(fā)展的特色課程，讓學(xué)生個性充分發(fā)展。 參加調(diào)研的領(lǐng)導(dǎo)一致認(rèn)為，我校教改常規(guī)內(nèi)容豐富多彩，活動組織合理有序，落地實施扎實到位，相信通過這一系列的教學(xué)改革舉措，定能讓南開學(xué)子有更好地發(fā)展。 教無涯，研不止 　　此次教學(xué)常規(guī)調(diào)研活動，充分體現(xiàn)了區(qū)研訓(xùn)中心對學(xué)校教學(xué)教研工作的關(guān)心和重視，為老師們營造了一個交流學(xué)習(xí)、答疑解惑、反思提高的機(jī)會。老師們表示，教研員到校聽課指導(dǎo)是提升教師教學(xué)水平的一次良機(jī)，教研員的意見和建議是提高課堂教學(xué)效果的一劑良方，而聆聽專家指導(dǎo)，不斷反思改進(jìn)則是教師專業(yè)成長的一條正途。 教學(xué)，于琢磨中精進(jìn)；教師，于指導(dǎo)中成長。教學(xué)、教研我們一直在路上。今后，我們將繼續(xù)不忘初心，深耕課堂，進(jìn)一步更新教學(xué)觀念，鉆研新課程標(biāo)準(zhǔn)，研究教材教法，不斷落實學(xué)科素養(yǎng)，讓我們的課堂更精彩，更高效！