馬梓睿

叢林小精靈

騎小車 這張是10月底的，一直留著，存在這里。孩子的經驗：1、孩子說：“我5歲，馮德松11歲”，因為他覺得德松高，年齡肯定比自己大，為什么是11歲呢？可能是與姐姐的年齡相比得來的。后來，又有一次和他談到過年齡問題，記不清他是說誰了，反正也是說一個比他高的孩子十幾歲。媽媽可以在家中和孩子討論一下“一年”的概念，從小班、一般和大班的年齡開始談起比較好。2、孩子說：“風在吹，一只輪子飄起來了！”因為當天風大，他明顯地感覺到風的阻力。但輪子并不是被風吹的，是德松推的力的作用，這個還真不好解釋。 挖掘機和小汽車 @馬梓睿?好棒！[鼓掌][鼓掌]照著玩具挖掘機畫，有趣。小車的后備箱里面有蘋果，這是生活經驗，掉頭的交通標志是對幼兒園里所學知識的運用。講述時會用疊詞藍藍的、白白的、黃黃的。[強]可以進一步引導孩子說完整的話，比如可以這樣說:藍藍的天空中有白白的云朵，金色的太陽??。 表征游戲情景 12月15日的日記 這篇日記畫得相當不錯了，分為早、中、晚3個時間段來記錄，分別記錄了自己吃早飯、睡午覺和玩撲克牌的情景。可見媽媽前期下了功夫，幫孩子回憶、梳理過一日生活。馬梓睿小朋友表達得相當清晰、完整，只有第一句出現搭配不當，他說：“我自己從桌子上吃飯。”媽媽在孩子講完后，可以重述一遍，重述時改成正確的說法：“我自己坐在桌子旁邊吃飯。”其實孩子講的時侯很可能自己也能意識到錯誤，就是不知道正確的說法該怎么說。媽媽重述時孩子能很自然地習得正確說法，無形之中就提高了語言表達能力。家長和孩子之間常常有這樣的互動，日積月累，效果就不言而喻了。當然，這只是說在促進孩子語言發展方面的益處。“日記”活動的意義不僅在于此，此處先不展開說了。12月15日，不要簡寫，寫完整。中班孩子可以認識日歷了，家里有紙質的日歷讓孩子看看最好。先讓孩子知道12月一共有31天，今天是12月的第15天，就叫做12月15日，明天是12月的第16天，就叫做12月16日。每天看一看，年、月、日、星期幾這些概念自然就懂了，再加上天氣呢？這些事在以前的園里是每天早上必做的，一學期下來，幾乎所有的孩子都懂了，也有觀察天氣的習慣了。這個園的晨間活動安排讓我沒辦法做這些事，我可不適應了。?? 奧特曼的家和怪獸的家 怪獸爸爸和奧特曼爸爸正在打電話，小怪獸和小奧特曼也有真正的手機。小太空人開車去濟南找媽媽。 過冬至