名師送教展風采，示范引領共成長——記縣第七屆“研教學”名師2022年“訂單式”送教暨李秀英名師工作室送教活動

營前中學

“獨行疾，眾行遠。”12月12日，縣初中語文教研員李秀英老師攜初中語文名師工作室成員來到營前中學開展送教下鄉活動。 　　數九寒冬，冷氣襲人，也阻止不了初中語文老師們的學習熱情，一大早積極簽到打卡！ 高山仰止?展 　　曾凡香老師給大家帶來了“為無言的生命立言——《昆蟲記》”整本書閱讀導讀課的課例展示。曾老師從展插圖、談目錄、賞蟲語、言生命等等幾個角度開展導讀課，以新奇有趣的科學奧秘、妙趣橫生的昆蟲百態、生動傳神的文學語言和觸人心弦的思想感悟為課堂主線整體感知本書的科學性和文學性。讓學生的閱讀方法和語言運用能力得到了有效發展！ 　　周麗老師執教的《談讀書》一課，構思精巧，將隨筆文閱讀方法滲透在課堂教學中，打破議論文閱讀教學常規，將精讀語段，美文品析作為重點，提高學生對此類文體文字的感悟能力，此外周老師設計的關聯經驗，闡釋格言這一環節更是讓學生的寫作能力得到很好的鍛煉。 　　廖曉芬老師由童話故事引入課文，圍繞一個“騙”字，用思維導圖展開，一步步引導學生，自己去看、去找，去完善，充分發揮學生自主學習能力。她指導學生分角色朗讀來加深對人物形象的理解透析，再而聯系生活實際去領悟文本中所蘊含的深刻道理，愿同學們在以后生活中敢于正視現實，保持天真爛漫的童心。 　　除了三節優質課外，張慧老師則帶來了以《科學閱卷評卷，引領有效教學》為主題的微講座，她從閱卷前需仔細研讀試卷及答案，找得分點，閱卷時把握評分標準，松緊有度，閱卷后總結得失，反思教學三個方面來告訴我們如何科學閱卷；從語文試卷講評的誤區、試卷講評課的目的、試卷講評前的準備、試卷講評的環節以及試卷講評后的數據分析、反饋等五個方面指明了試卷講評的方向。 景行行止?觀 　　營中學子聽得津津有味，分外認真！ 　　看看咱們好學的老師們，他們認真聆聽著課堂內的聲音。把課堂精彩之處記錄下來，用心牢記，收獲之花在他們的筆尖下悄然綻放。 學海無涯?研 　　“問渠那得清如許，為有源頭活水來”，三位執教老師們將自己教學思路與在座老師們進行了交流探討。而在座老師們也一一分享著自己今天的收獲。 　　而后楊心湖老師補充到在課前需要關注課文前后設計，把握單元導讀與課后思考探究，在課堂教學中更應用好以讀促思，以讀促悟的方法，放手學生去感受語言的美，醞釀出課堂的語文味。 一番精彩的點評讓大家不僅對三堂課有了更清晰更深入的認識，也是為自己的課堂教學明確了學習方向。 　　最后，名師工作室主持人、初中語文教研員李秀英老師對本次送教活動進行了總結：（一）導向明確，內容豐富。受教學校根據本校教情、學情開出送教內容訂單，名師們應訂單需求備課、上課，形式新穎，針對性強，課型多樣，內容豐富。（二）參與積極，研討認真。與會教師針對送教課堂教學展開研討，各抒己見，暢所欲言。（三）輻射帶動，意義深遠。 “送教下鄉”活動，為名師們提供了鍛煉展示的機會和舞臺，促進一線教師的專業發展。 她建議與會教師，要敢于求教、善于求教、樂于求教，要求“研教學”名師：（一）要帶好一批教師，引領本學科教師的共同發展；（二）要鉆研一個專題，在實踐中探尋教改的新思路、新方法；（三）要拿出一批成果，在各級各類競賽獲獎，在課題研究上突破。要求各位名師履行好義務，認真研讀新課標，率先垂范，領跑我縣初中語文教育，促進全縣教育高質量發展。 　　“名師是大樹，能改善一方環境，且在樹葉間閃動精彩。”本次送教下鄉活動，為觀摩教師送上了難得的精神大餐。初中語文教師們也將在名師們高屋建瓴的引領下，更好更快地成長！ 圖文：營前中學語文教研組審核：胡文華審定：李秀英