居家學(xué)習(xí)指導(dǎo)

長(zhǎng)占

由于新冠疫情，讓居家利用網(wǎng)絡(luò)技術(shù)和設(shè)備學(xué)習(xí)成為一種新模式，為了幫助學(xué)生進(jìn)一步提升學(xué)習(xí)質(zhì)量，要求學(xué)生們做到“四在”。一、在自律中提高 居家學(xué)習(xí)的特點(diǎn)是學(xué)生離開(kāi)了老師的視線，有些同學(xué)很不適應(yīng)，小動(dòng)作開(kāi)始多起來(lái)，注意力不能完全集中，貪玩的心理泛濫，表現(xiàn)為跟不上老師講課的節(jié)奏，有些知識(shí)點(diǎn)不能完全理解和掌握，這就要求同學(xué)們?cè)谕ㄟ^(guò)新媒體上課時(shí)，要時(shí)刻提醒自己是一名學(xué)生，無(wú)論何時(shí)何地學(xué)習(xí)都是我們最重要的任務(wù)，爭(zhēng)做時(shí)間的主人，不做時(shí)間的奴隸。同時(shí)要理解居家學(xué)習(xí)的重要性，要認(rèn)真聽(tīng)課，沉浸線上模式，迎頭而上，知難而進(jìn)，手腦并用，及時(shí)反思，轉(zhuǎn)化為內(nèi)驅(qū)力，形成嚴(yán)格的自律！同時(shí)學(xué)生們也要理解老師一堂網(wǎng)課的辛苦和不易，老師為了講好一堂網(wǎng)課，要主動(dòng)改變提升自己，要比平時(shí)付出更多，才能確保課堂效率，也是讓學(xué)生形成自律比較重要的一方面，老師在線上教學(xué)時(shí)可以多點(diǎn)撥一下，幫助學(xué)生形成自律，進(jìn)而有更大的提高。 二、在督促中進(jìn)步 居家學(xué)習(xí)的學(xué)生，就像離開(kāi)鳥(niǎo)籠的小鳥(niǎo)，從心里有種莫名的輕松感，壓力感也會(huì)減弱，特別是小學(xué)低段，需要家長(zhǎng)拿出點(diǎn)時(shí)間堅(jiān)持督促學(xué)生完成學(xué)習(xí)任務(wù)，包括是否能堅(jiān)持認(rèn)真聽(tīng)課，是否按時(shí)完成學(xué)習(xí)任務(wù)，是否積極參與打卡任務(wù)，完成作業(yè)的質(zhì)量如何等，有能力的家長(zhǎng)，針對(duì)錯(cuò)誤地方，可以采用講解的辦法，進(jìn)一步輔助課堂教學(xué)，讓學(xué)生更能輕松掌握基本知識(shí)點(diǎn)，進(jìn)而有更大的進(jìn)步。?三、在回放中解疑 對(duì)于居家采用網(wǎng)絡(luò)技術(shù)學(xué)習(xí)，相對(duì)于在校學(xué)習(xí)還是有一定的優(yōu)點(diǎn)的。在校學(xué)習(xí)，課堂上有些學(xué)生知識(shí)點(diǎn)可能沒(méi)有更好地消化吸收，一知半解，又羞于問(wèn)老師或同學(xué)。但是居家線上學(xué)習(xí)，有回放功能，部分知識(shí)點(diǎn)沒(méi)有掌握好可以通過(guò)回放進(jìn)行解疑釋惑，這就要求要求學(xué)生要主動(dòng)積極發(fā)現(xiàn)自己沒(méi)掌握好的地方，及時(shí)回放，克服困難，由不會(huì)變會(huì)，進(jìn)而有效推進(jìn)學(xué)習(xí)效率。?四、在鞏固中增強(qiáng) ?無(wú)論是在校模式，還是居家線上，課后的及時(shí)鞏固不可少，包括隨堂練習(xí)、書(shū)面作業(yè)、單元檢測(cè)等，學(xué)生保質(zhì)保量完成后，通過(guò)老師的講解進(jìn)行查缺補(bǔ)漏，進(jìn)而整理歸納總結(jié)，學(xué)生可以按學(xué)科準(zhǔn)備易錯(cuò)本，便于復(fù)習(xí)掌握，其目的就是形成知識(shí)遷移能力，再遇到類(lèi)似題型，確保準(zhǔn)確無(wú)誤。 ?家長(zhǎng)們，鑒于復(fù)雜嚴(yán)峻的疫情，同時(shí)也是考驗(yàn)我們學(xué)生的關(guān)鍵階段，要給孩子足夠的耐心和信心，讓我們家校攜手，齊頭并進(jìn)，讓我們的學(xué)生通過(guò)自律奮進(jìn)，完成自我超越，逐步實(shí)現(xiàn)人生夢(mèng)想。 居家認(rèn)真學(xué)習(xí)的樣子最美！！！ 作者簡(jiǎn)介： 李長(zhǎng)占，生于1982年，金鄉(xiāng)縣人，中共黨員，畢業(yè)于曲阜師范大學(xué)，碩士研究生學(xué)歷，現(xiàn)任金鄉(xiāng)縣北城小學(xué)校長(zhǎng)，熱愛(ài)寫(xiě)作，致力于在原創(chuàng)散文或詩(shī)歌中抒發(fā)真情實(shí)感，給讀者以真的體驗(yàn)，善的提升，美的感受！