聚焦核心素養，打造高效課堂——記贛州市楊梅小學2022—2023學年第一學期英語組第二次專家指導課

贛州市楊梅小學

為了提高楊梅小學英語教師的綜合素養與專業能力，提高“核心素養”下英語課堂的效率，12月13日下午，我們迎來了楊梅小學英語組第二次專家指導課教研活動。 課堂精彩 本次英語教研活動是由王玲老師帶來的人教版（三起）三年級上冊Unit5 Let’s eat . A Let’s talk。縱觀整堂課可以看到王老師在核心素養背景下，把握課程標準，認真解讀教材，分析學生學情，精心設計，取得了良好的課堂效果。王老師首先通過一首 Chant導入新課，拉近了師生的距離，營造了輕松、活潑、愉快的課堂氛圍，不僅達到了熱身的效果，chant中表示食物的詞也為后面的教學環節作了鋪墊；緊接著，王老師建立新舊鏈接，構建詞匯網絡，結合與本話題相關的表示食物的詞匯進行多渠道、多角度的訓練，豐富詞匯語用，為學生的語言輸出奠定基礎。她一方面運用圖片、多媒體等呈現新知，另一方面，在教學中注重語音滲透，讓學生了解發音規律；在新知呈現中，Let's guess、巧提問等多種活動設計，有效激發了學生的學習興趣，促進了學生的積極思維。同時，王老師還設計了多個pair work、拔河游戲、自編對話等環節，歪語言支架的幫助下，讓學生運用新舊知識，最終實現語言的有效輸出。整節課的氛圍輕松愉快，學生們既掌握了知識，也收獲了快樂。 交流探討 課后，授課教師王玲老師就自己對本節課的教學設計及自己平時的教學經驗與大家進行了真誠的交流。在交流研討環節，老師們對授課老師的課堂教學進行了多方位的學習與探討，大家暢所欲言，充分肯定了課堂教學的生動性和高效性。 專家點評 經開區小學英語教研員方鳴凌校長對本節課從不同角度，不同層面進行了精彩點評。聽課教師們各抒己見，提出了自己在教學中存在的疑問，方校長耐心地一一解答，并進行了專業、精準、細致的指導，她提到的英語學科核心素養的內涵，小學英語課堂教學的現狀與問題，以及小學英語課堂教學建議。為我校教師加強課堂教學改革，提高課堂教學效率指明了方向，給予了極大幫助。 課前磨練 越努力越幸運。每一次臺上的精彩綻放，都離不開每一次臺下的辛勤汗水。 “師指一條路，燭照萬里程”，這次活動讓我們認識到了自己的不足和今后努力的方向。相信在每位英語老師的努力學習和不斷進取中，我們會逐步成長，楊梅小學英語教學也會愈來愈好！