<p class="ql-block"><b style="color:rgb(1, 1, 1); font-size:20px;"> 教學常規是學校管理之本，教學常規檢查是對教學質量進行監控的有效手段。為加強教學管理，及時發現和解決教學工作中的問題，保證教學工作平穩有序地進行。我校于12月9日下午，學校領導和教研組組長對五年級所有任課教師教案和作業進行了檢查。</b></p> <p class="ql-block"><b style="color:rgb(237, 35, 8); font-size:22px;"> 呂校長及竇主任檢查剪影</b></p> <p class="ql-block"><b style="color:rgb(237, 35, 8); font-size:22px;"> 各科教研組長檢查剪影</b></p> <p class="ql-block"><b style="color:rgb(1, 1, 1); font-size:20px;"> 備課本上工整的字跡體現了老師們認真的態度，個性化設計凝聚著老師們勤于思考探索的精神，備課本上密密麻麻、不同顏色的標注，蘊含著老師的嘔心瀝血與汗水……</b></p> <p class="ql-block"><b style="color:rgb(1, 1, 1); font-size:20px;"> 作業是課堂教學的延伸，是教師了解學生掌握基礎知識和運用所學知識解決實際問題能力的有效途徑，有效的布置作業和批改作業，有利于調節改進教學工作，鞏固教學效果。</b></p><p class="ql-block"><b style="color:rgb(1, 1, 1); font-size:20px;"> 經過檢查，發現學生的作業書寫認真，教師批語能結合本學科的特點給予鼓勵，表揚進步，鞭策學困生，體現了教師的耐心輔導。</b></p> <p class="ql-block"><b style="font-size:20px; color:rgb(1, 1, 1);"> 扎實、實用、創新的教案是上好課的前提，批改好作業是落實知識的關鍵環節，是教學信息的反饋。教案與作業的質量優劣直接關系著教學效果的好壞，我們決不能走形式，走過程來應付檢查。我們必須不斷地總結經驗與教訓，不斷探索，不斷創新，才能提高教育教學質量。</b></p><p class="ql-block"> </p> <p class="ql-block"><b style="color:rgb(1, 1, 1); font-size:20px;"> 立足常規抓教學，深入檢查促提升。我校本次教學常規檢查，突出了教學常規工作的整體效益，也將促進我校教學質量的穩步提高，通過教學常規檢查，我校教師能夠真正取人之長、補己之短，達到相互學習，共同提高的目的！</b></p> <p class="ql-block"><b style="font-size:20px;">編輯 ： 趙 丹</b></p><p class="ql-block"><b style="font-size:20px;">圖片 ： 竇艷妮</b></p><p class="ql-block"><b style="font-size:20px;">審核 ： 呂亞萌</b></p><p class="ql-block"><b style="font-size:20px;">終審 ： 王志剛</b></p>
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