“大美梁水”之優秀教師展風采【以父母之心，護孩子成長】梁水鎮中心幼兒園最美教師

梁水鎮學區中心幼兒園

在家，也許她自己還是個孩子，還會對父母撒嬌，但在幼兒園，她卻變成了年輕的媽媽，為幾十個撒嬌的孩子帶來愛與溫暖；在家，也許她的孩子生病拉著她的手不愿松開，但她仍要轉身離去，因為在幼兒園里還有幾十個愛著她的孩子在等著她； 在這個特殊時期，梁水鎮中心幼兒園以父母之心做教育，全員育人，讓每個孩子都能感受到教育的溫度和來自老師的溫暖。 劉可欣 劉可欣，畢業于聊城大學學前教育專業，2020年以優異成績考入梁水鎮中心幼兒園，現任大二班教師。入職以來，熱愛幼兒，對工作充滿激情，本著“把衷心獻給事業，把放心留給家長，把愛心獻給孩子，把專心留給自己”的信念為每一個幼兒保駕護航。教育格言：當孩子們的眼里閃爍著快樂，歌聲里飄蕩著快樂，舞蹈里跳躍著快樂，這就是我一生最大的快樂！ 　　愛是陪伴與關注幼兒園教育倡導在游戲中發展幼兒的動作水平、思維能力以及良好的學習習慣。她在教育教學中非常重視這些活動，為此精心準備活動，使孩子們在這些實踐活動中快樂成長。 愛是快樂與健康在她的辛勤培育下，孩子們能快樂發展是可欣老師的工作初心。從教2年多，她不忘初心，砥礪前行。孩子們的笑臉是對她踏實工作的巨大肯定，質樸的祝福給了她繼續努力的動力。 　　愛是互動與分享她經常與家長互動分享。在生活照顧方面勤于溝通、在成長故事方面善于分享。通過這些互動，讓家長覺得孩子雖然孩子天天在幼兒園，可是也能得到他們的信息。 愛是團結和責任可欣老師對工作有高度的事業心和責任感，認真履行自己的職責。勤勤懇懇、任勞任怨，積極參與各項活動，努力提高自身的業務素質。 愛是進步和成長從鉆研業務開始，她利用休息的時間學習理論知識，結合工作的實際經驗，逐步提高自身素質，適應幼教工作的需要，努力克服各種困難，做好幼教工作打基礎練技能；平時也不失時機地向周圍老師學習，積極聽老教師講課，認真學習他人的優秀經驗，取人之長補己之短。 張櫻涵 張櫻涵老師，學前教育專業。2021年以優異的成績考入梁水鎮中心幼兒園。現在是大三班的一名教師。她用自己的行動去影響孩子，把為人師表，終身學習作為自律的信條。真正把教育教學當作神圣的職責和義務來履行。教育格言：孩子開心快樂就是我工作的原動力，而“愛”就是我愿意和能夠付出的全部。 教育教學 在教育教學活動方面，她刻苦鉆研教材，認真制定一周計劃，按要求認真備課，并根據幼兒年齡特征的不同，精心設計每一節教學活動，力求使教學方法做到新穎，恰到好處的激發挖掘幼兒的思維潛力，充分調動幼兒的各種感官，觀察認識周圍事物，綜合各方面的教育內容，讓幼兒在輕松愉快的氛圍中積極主動的去思考、去探索、去創新，從而掌握多方面的知識與技能。 育兒之道 張老師常說:每個孩子都是不同的個體，我們應悉心的關注每一個孩子，把心放在每一個幼兒的身上并努力接近他們，只有我們用心呵護他們，才能走進孩子的心靈，也才能參透他們的內心世界，進而為孩子們打開認知世界的心靈之窗。言行必果、說到做到，從心出發、為愛到達。張老師對每個孩子都視如己出、呵護有加，也深得孩子們的信賴和愛戴。 家園共育 為了更加了解孩子，實現家園共育，她總能做到耐心傾聽家長的心聲，尊重家長的觀點，與家長共同交流，共同探討孩子的行為表現，商討家園合作中的有效方法。在與家長的相處中，得到了大家的信任與喜愛。 團結協作 在日常生活、學習和工作中，張老師與園里的同事始終保持著良好的人際關系。尊重同事，虛心誠懇，互幫互助。 任樹銀 任樹銀，畢業于華中師范大學，現任大三班老師，自1986年從事幼教工作起，一直工作在教學第一線。在工作中她熱愛孩子，喜歡幼教事業，思想積極向上，工作踏踏實實，多次評為市級優秀教師。教育格言：花兒開放需要時間，孩子成長需要過程，做一名有愛心、有智慧的老師。 愛的教育 蘇霍姆林斯基說過：孩子是在贊美聲中成長的。在她教育教學中，她始終用發展的眼光看待每一個幼兒，時刻用自己的語言、動作、肢體表達對他們的贊美與鼓勵。 愛的陪伴幼兒園的孩子年齡小，時刻需要老師的關注。在加上幼兒園是幼兒學習生活的基礎階段，需要老師投入更多的精力。在一日生活中，她始終伴隨幼兒左右，關心他們的學習與生活。一些文字性的工作只能利用自己的休息時間去完成。 愛的力量任老師認為，教師不僅僅需要有良好的職業操守，更需要有扎實的學識，以德立身。作為教師，她更不段汲取新的養分，不斷扎實自己的業務能力，擴大自己的視野，積極參與各項活動。 在這所平凡的幼兒園里，感動溢滿校園，這里沒有輝煌的英雄業績，只有平淡瑣碎的工作任務，是她們，用平凡詮釋了責任，于樸素中彰顯了教育大愛，是她們，讓我們的生活充滿著更多的溫馨和感動，可愛可敬的老師們，您們辛苦了！ 編輯:李雪審核:郝仁貴、任靜靜