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迎評估 督規范 促發展----記石羊塘小學“閱讀與書寫工程”成果展示活動

<p class="ql-block ql-indent-1">為有效落實“雙減”政策,進一步推進全民閱讀和傳承中國書法文化,營造濃厚的“書香校園”氛圍,引導學生養成良好的閱讀與書寫習慣。我校積極推動 “閱讀與書寫工程”活動全面深入開展,展示讀寫工程成果。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">12月9日上午,貴港市港北區語委辦主任溫龍飛帶領評估組到石羊塘小學現場督查評估,石羊塘小學校級領導及教務科研處的領導們陪同檢查。</p> 參觀校園 <p class="ql-block ql-indent-1">在覃祝書校長的陪同下,評估組各位成員參觀了我校各活動室、尚美廣播站、書吧展區等。評估組成員對整潔的校園、完善的硬件設施和濃厚的閱讀書寫氛圍給予充分肯定。</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;">尚美廣播站</p><p class="ql-block ql-indent-1">讀書足以怡情,足以博彩,足以長才。為進一步培養學生“愛讀書、會讀書、讀好書”的習慣,學校開展尚美廣播站分享活動,學生們通過精彩片段朗讀、故事內容分享、暢談讀書心得和收獲等方式進行分享,同學們在講述和聆聽中暢游書海,品悟書香。</p> 觀摩大課間 <p class="ql-block ql-indent-1">隨著課間操音樂的響起,各班學生以整齊的隊伍,矯健的步伐,飽滿的精神到達操場。整個過程中,老師同學們全員參與,學生們標準有力的動作和整齊有序的離場,讓幾位參觀的領導贊不絕口。</p> 觀摩書法課堂 <p class="ql-block ql-indent-1">覃校長帶領評估組觀摩指導我校的書法課堂。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">溫龍飛主任指導學生正確的握筆姿勢。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">溫主任現場揮毫運筆、飽蘸濃墨書寫下了“尚美書香”四個大字,為現場的師生充分展示書法藝術的獨特魅力。</p> 走進班級 <p class="ql-block ql-indent-1">評估組的領導們走進班級,對學生進行語文古詩詞的抽查背誦,了解學生背誦的真實情況,激發學生的閱讀背誦熱情,培養學生自主學習的習慣。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">班級圖書角,實現圖書資源共享。</p> 工作匯報 <p class="ql-block ql-indent-1">覃校長做“閱讀與書寫”工作匯報,他從學校制度措施、教師教研活動、學生系列成長、后期規劃等方面詳細介紹了我校閱讀書寫工作情況。</p> 材料查驗 <p class="ql-block ql-indent-1">評估組認真細致、一絲不茍地查看閱讀書寫工程的相關資料、對各班圖書角圖書的閱讀與管理、閱讀課和書法指導課的開展情況等逐項核實。</p> 總結反饋 <p class="ql-block ql-indent-1">檢查結束后,評估組反饋了評估意見,對我校扎實的閱讀書寫工作給予了充分肯定,并對進一步提高規范漢字書寫教育工作提出了寶貴建議。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">此次評估檢查是對學校各項工作的綜合檢驗和科學指導,石羊塘小學將以此次評估為契機,繼續深化閱讀書寫工作的長效機制,讓閱讀與書寫深入持久地滲透到工作的方方面面,譜寫石羊塘小學閱讀與書寫工程新篇章!</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;"><span style="color:rgb(22, 126, 251);">一次評估,一次提升;</span></p><p class="ql-block" style="text-align:center;"><span style="color:rgb(22, 126, 251);">一次評估,一份收獲。</span></p><p class="ql-block" style="text-align:center;"><span style="color:rgb(22, 126, 251);">相信石小人</span></p><p class="ql-block" style="text-align:center;"><span style="color:rgb(22, 126, 251);">精神如炬,信念如磐,</span></p><p class="ql-block" style="text-align:center;"><span style="color:rgb(22, 126, 251);">定能以夢為馬,勇毅前行。</span></p> <p class="ql-block">主編:覃祝書</p><p class="ql-block">編輯:黃潔微</p><p class="ql-block">圖片:教務科研處</p><p class="ql-block">審核:教務科研處</p>

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