齊心協力? 科學防控 <p class="ql-block"><span style="font-size:22px;"> 此時,校園內應是書聲瑯瑯、筆聲沙沙。然而2022年11月23日,一場疫情突然襲來,學校正常的教學工作按下了暫停鍵。由于疫情來的突然,米脂中學校園內滯留了586名住宿生。學校迅速啟動了應急預案,在縣委、政府的積極協調下,由縣公交公司將一部分住宿生轉運到各個鄉鎮,再由家長接回;少數學生則由在校教師開車把他們送回了家;但由于榆林疫情嚴重,仍然有30幾名榆林籍的學生回不了家,繼續留在學校上網課,由專人負責他們的飲食起居,截止目前,米脂中學全校師生零感染。</span></p> <p class="ql-block" style="text-align:center;"><span style="font-size:22px;">轉運住宿生</span></p> <p class="ql-block" style="text-align:center;"><span style="font-size:22px;">校內住宿生上網課</span></p> 線上教學 別樣精彩 <p class="ql-block"><span style="font-size:22px;"> 雖然新冠疫情遲滯了生動的課堂,卻沒有阻止孩子們居家學習的腳步;冰冷的屏幕,隔不住老師的諄諄教誨和熱忱的心,疫”無反顧,躬耕教育。11月24日,米脂中學開啟了線上教學模式,雖然上課的方式和上課的地點發生了改變,但全體師生停課不停學、停課不停教,展現了米中人應有的責任與擔當,發揮自強不息、艱苦奮斗的盤龍精神,老師們時刻保持與孩子的聯系,準時按照課表安排相聚“云端”,精心設計好每一堂直播課,細化知識點、突出重難點,最大限度的呈現最佳的課堂效果,實現了教學與防疫兩不誤。</span></p> 云端作業 師生互動 <p class="ql-block"><span style="font-size:22px;"> 作業是反饋課堂教學效果的重要尺度,為了檢測學生線上學習的效果,各學科教師根據本班實際情況布置作業,作業布置注重質量,力爭“少而精”,力求做到鞏固知識點,訓練重難點。教師及時認真的批改,對作業中出現的問題耐心講解,給予學生不同形式的鼓勵,增強了學生居家學習的信心,更拉近了師生間的情感。</span></p> 學習之道 一張一弛 <p class="ql-block"><span style="font-size:22px;"> 經歷長時間的線上教學,必然給同學們的視力和體質帶來很大的影響,在繁忙的學習之余,我們引導同學們適當進行體育鍛煉,參加家務勞動,有利于學生的健康發展,也可以有效緩解疫情帶來的緊張和焦慮的情緒。</span></p> 心理疏導 多方解壓 <p class="ql-block"><span style="font-size:22px;"> 在這個特殊時期,擁有一顆健康、穩定的心態是居家學習的基礎。各班主任老師利用主題班會,引導學生釋放負面情緒的方法,擁有積極樂觀的心態。學生發展中心劉犇老師利用心理健康專業知識,指導學生提高學生居家參與網課的信心,為學生和家長維護疫情期間的心理健康提供了有效幫助。</span></p> <p class="ql-block" style="text-align:center;"><span style="font-size:22px;">齊心抗疫主題班會</span></p> <p class="ql-block" style="text-align:center;"><span style="font-size:22px;">線上高考專題講座</span></p> <p class="ql-block"><span style="font-size:22px;"> 疫情就是命令,防控就是責任,提高教學質量就是我們的使命。相信經過大家的共同努力,我們終將戰勝這次疫情,守得云開見疫散!讓我們“疫”起努力,靜待平安!期待全體師生早日重逢,迎接最美好的相聚!</span></p>
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