館陶縣骨干教師培訓(xùn)系列活動(dòng)（一）——五年級語文組

花兒朵朵開??????

2022年12月8日，館陶縣實(shí)驗(yàn)小學(xué)五年級語文組開展了骨干教師跟崗培訓(xùn)活動(dòng)。參加人員：館陶縣實(shí)驗(yàn)小學(xué)副校長王愛芳，教務(wù)處主任張佩芬，實(shí)驗(yàn)小學(xué)五年級全體教師，館陶縣骨干教師:劉艷艷牛鳳雪王筱雯王靜劉曉晨武萌萌 活動(dòng)實(shí)施方案（一）做課 執(zhí)教教師:李泳賢，縣骨干教師，多次獲得教育教學(xué)先進(jìn)工作者，是我校的骨干力量。她勤勤懇懇、兢兢業(yè)業(yè)，始終以為了孩子的一切，一切為了孩子的心態(tài)全身心的投入到教育教學(xué)當(dāng)中，并取得了優(yōu)異的教育教學(xué)效果，也獲得了榮譽(yù)。 執(zhí)教教師：張秋云，我校模范教師，在工作期間，多次獲縣市級榮譽(yù)，指導(dǎo)的作文曾多次獲省市指導(dǎo)獎(jiǎng),參與的課題曾獲國家級一等獎(jiǎng)，所帶班級獲省級優(yōu)秀班集體。在工作上兢兢業(yè)業(yè),不驕不躁成績優(yōu)異,得到家長和領(lǐng)導(dǎo)的好評。 主持人:五年級語文教研組長王曉麗 說課人:李泳賢 說課人:張秋云 （二）評課 　　每位老師從一個(gè)語文教師的語文情懷，以敏銳的眼光對這兩節(jié)課展開精彩點(diǎn)評。老師的評價(jià)很中肯，能捕捉教學(xué)中的亮點(diǎn)，突出重點(diǎn)進(jìn)行客觀評價(jià)，有理有據(jù)，很有指導(dǎo)性。 郭永勤：今天我聽了李泳賢老師教授的《我的“長生果”》一課，印象深刻收獲頗多。現(xiàn)在簡單說說我的聽課體會(huì)。本課是教材最后一單元以“我愛閱讀”為專題進(jìn)行編排的，這是一篇略讀課文。李老師對于本節(jié)課的設(shè)計(jì)結(jié)構(gòu)完整，思路清晰環(huán)節(jié)清楚。在第一部分導(dǎo)入階段李老師采用A5技術(shù)支持的導(dǎo)入，直接利用多媒體出示課題并根據(jù)課題提出疑問的環(huán)節(jié)，讓孩子們在上課之初就快速的投入學(xué)習(xí)中，自己有所問有所疑才會(huì)有所探有所求，極大的調(diào)動(dòng)了學(xué)習(xí)興趣為下文深入學(xué)習(xí)起了一個(gè)良好的開頭。 劉靜：線上教學(xué)不同于線下，有難度更有挑戰(zhàn)性，但李老師大膽嘗試，為全體語文教師全面開啟線上教學(xué)開了好彩頭。雖然在上課過程中會(huì)有網(wǎng)絡(luò)卡殼，孩子們連麥掉線的突發(fā)情況，但是整堂課李老師鎮(zhèn)定自若，絲毫不受網(wǎng)絡(luò)的影響，展示了她扎實(shí)的語文基本功和高超的駕馭課堂的能力。孩子們的表現(xiàn)也很棒，課堂上氣氛活躍，積極發(fā)言，各各有自己獨(dú)到的見解。 顏麗英：今天聆聽了張老師講授的《將相和》一課，收獲頗多。整節(jié)課，張老師以真誠的語言，親切的語調(diào)，鼓勵(lì)的言辭來有效地調(diào)控教學(xué)過程，在課堂課中，張老師以學(xué)生為主體，通過組織、適當(dāng)引導(dǎo)，讓學(xué)生通過讀書、質(zhì)疑，思考，體會(huì)到了課文的思想內(nèi)容。徐秋菊：張老師準(zhǔn)備充分，知識全面豐富，教學(xué)目標(biāo)有梯度，既讓學(xué)生掌握了知識，又學(xué)會(huì)了方法，文中的三個(gè)故事起因、經(jīng)過、結(jié)果引導(dǎo)學(xué)生自己概括，而且三個(gè)故事間的因果關(guān)系分析準(zhǔn)確。教師的引導(dǎo)和指令精準(zhǔn)、有效。形成了以學(xué)為中心的有序課堂氛圍，實(shí)現(xiàn)了以學(xué)促教。 跟崗培訓(xùn)教師：劉艷艷根據(jù)館陶縣的教育局安排，今天下午我參加了實(shí)驗(yàn)小學(xué)五年級語文組的聽評課活動(dòng)。聽了張秋云老師執(zhí)教的的《將相和》一課，我收獲很多，下面談一談我對這節(jié)課思考：（1）張老師的教學(xué)流程設(shè)計(jì)新穎、預(yù)設(shè)充分。（2）在教學(xué)中張老師引導(dǎo)學(xué)生找出描寫人物語言、動(dòng)作的語句，采用讓學(xué)生自讀感悟談體會(huì)的方式，體會(huì)文章中人物的思想意識和價(jià)值取向，并從情感上得到感染和熏陶。（3）重點(diǎn)句讓學(xué)生自讀自悟，理解藺相如是怎樣的人，在讀中學(xué)生體會(huì)藺相如機(jī)智勇敢、以國家利益為重、顧全大局、識大體的政治遠(yuǎn)見。 跟崗培訓(xùn)老師：王靜根據(jù)館陶縣的教育局安排，今天上午我參加了實(shí)驗(yàn)小學(xué)五年級語文組的聽評課活動(dòng)，聽了李泳賢老師執(zhí)教的《我的“長生果”》一課，下面談?wù)勎覍@節(jié)課的體會(huì)：1.本節(jié)課李老師以課題為切入點(diǎn)，巧妙設(shè)置問題，引入新課，又在課題講解中穿插對習(xí)作題目的指導(dǎo)，這樣調(diào)動(dòng)了學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，鞏固了所學(xué)知識，又提高了學(xué)生的寫作能力。2.在新課講解中李老師對生字詞進(jìn)行了細(xì)致講解，運(yùn)用了分類、小游戲檢測等方法，循序漸進(jìn)，老師教得扎實(shí)，學(xué)生學(xué)得到位。3.在本節(jié)課中李老師熟練運(yùn)用信息技術(shù)打破網(wǎng)課教學(xué)的限制，突破教學(xué)重難點(diǎn)，又利用小游戲調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性，使整節(jié)課學(xué)習(xí)氛圍更加濃厚。 （三）骨干教師代表談收獲 　　大家好，我是來自第二實(shí)驗(yàn)小學(xué)教師牛鳳雪。今天，在實(shí)驗(yàn)小學(xué)的精心組織下，有幸聽到了兩位優(yōu)秀教師的課，從他們身上，我學(xué)到了許多新的教學(xué)方法，每堂課都體現(xiàn)了新課標(biāo)的精神和理念。課后我們在小組內(nèi)展開激烈的評課議課，這使我進(jìn)一步反思了自己的教學(xué)過程和教學(xué)方法。下面我就談?wù)勗谶@次活動(dòng)中的心得體會(huì)：1.讓我深刻感受到什么才是有效的課堂教學(xué),到底如何才能真正在課堂中提升學(xué)生語文素養(yǎng)。教師吃透教材，全面?zhèn)湔n，準(zhǔn)確把握教學(xué)目標(biāo)，才能在教學(xué)過程中才能得心應(yīng)手。比如李老師的課，她的課思路清晰，環(huán)字詞教學(xué)環(huán)節(jié)扎實(shí)有效，重點(diǎn)突出，值得我去學(xué)習(xí)!2.刪繁就簡，構(gòu)建有效清楚的教學(xué)環(huán)節(jié)。一篇課文可挖掘，可賞析的資料實(shí)在很多，我們要做的是抓重點(diǎn)段落實(shí)，抓關(guān)鍵詞；兩位老師的課件簡單明了，非常的實(shí)在、實(shí)用，提煉精華，刪繁就簡。3.用一句古話”授人以魚不如授人以漁”最能概括我的體會(huì),方法比知識更加重要，因此，我們教師在上課過程中應(yīng)當(dāng)抓住機(jī)會(huì)，指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí),將”漁”的能力教給學(xué)生,使學(xué)生不但能夠?qū)W會(huì)，而且能使學(xué)生”會(huì)學(xué)”，讓學(xué)生了解掌握語文的學(xué)習(xí)方法，能獨(dú)立解決問題。《將相和》篇幅較長,涉汲的內(nèi)容廣，《張老師引導(dǎo)同學(xué)們朗讀和感悟相結(jié)合，走進(jìn)人物的內(nèi)心世界，張老師通過恰到好處的點(diǎn)撥，讓學(xué)生自悟。如此處理，授人以漁的學(xué)法遷移,又做到主次分明，保證了學(xué)生有充分的時(shí)間深入讀書和思考。總之，這天的聽課活動(dòng)很成功，給予我們很多學(xué)習(xí)的借鑒，作為一名語文老師，以后要不斷充實(shí)自我，學(xué)習(xí)新的教學(xué)理念、教學(xué)方法，充實(shí)到我們今后的教育教學(xué)實(shí)踐活動(dòng)中去。 　　各位老師大家好，我是來自新華小學(xué)的教師王靜。我作為五年級語文組跟崗教師代表，就本次跟崗培訓(xùn)活動(dòng)說說我的收獲和感悟： 今天很榮幸觀摩學(xué)習(xí)了兩位優(yōu)秀教師的課，兩位老師的講課風(fēng)格和特色深深吸引著我。從她們身上我學(xué)到了很多新的教學(xué)方法，每堂課都體現(xiàn)了新課標(biāo)的精神和理念。課后我們在小組內(nèi)也展開了激烈的評課議課，這使我進(jìn)一步反思了自己的教學(xué)過程和教學(xué)方法。 在李老師的《我的“長生果”》一課中，李老師在課堂上熟練運(yùn)用信息技術(shù)打破網(wǎng)課教學(xué)的局限性，突破教學(xué)的重難點(diǎn)，又利用小游戲等教學(xué)方法調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，使整節(jié)課學(xué)習(xí)氛圍更加濃厚。在下午的張老師的《將相和》一課中，張老師著重引導(dǎo)學(xué)生邊讀邊思考，理清課文的思路，激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和創(chuàng)造力。張老師語言親切，富有感染力，營造了良好輕松的課堂互動(dòng)氛圍。 通過學(xué)習(xí)，我受益良多。在學(xué)習(xí)過程中，我深切感受到了語文教學(xué)的魅力所在，認(rèn)識到自己需要學(xué)習(xí)的地方還有很多。在今后的教學(xué)和學(xué)習(xí)中，我會(huì)不斷地提升自己，努力探索，讓自己能擁有足夠的知識和能力去勝任小學(xué)語文教學(xué)。 　　各位老師下午好，我是來自息元村小學(xué)的教師武萌萌，很榮幸今天能夠跟大家一起聆聽了兩節(jié)優(yōu)秀的示范課。我作為五年級語文組跟崗成員代表，想就本次活動(dòng)的說說我的收獲和感悟： 首先，今天聽完兩節(jié)老師的示范課，我被兩位老師的教學(xué)態(tài)度深深折服，在課堂的掌控方面，就能看出兩位老師備課非常認(rèn)真，講解的內(nèi)容準(zhǔn)確、深入。這是我非常值得學(xué)習(xí)的一點(diǎn)，有好的態(tài)度才是成功的開始。 其次，上午李泳賢老師的《我的“長生果”》一課，詳細(xì)又清晰地講解了生字詞，這讓我再次認(rèn)識到高年級語文教學(xué)同樣要重視語文學(xué)習(xí)中的生字詞理解和拓展。并且李老師在教學(xué)中合理運(yùn)用了信息技術(shù)能力點(diǎn)，也需要我在日后的教學(xué)工作中加以學(xué)習(xí)。下午張秋云老師的課堂也非常精彩，整節(jié)課目標(biāo)清晰，結(jié)構(gòu)完整，堅(jiān)持以學(xué)生為主，以讀促悟，培養(yǎng)學(xué)生誦讀能力以及口語表達(dá)能力。這也提醒我在以后的課堂中，要注重學(xué)生語文素養(yǎng)的培養(yǎng)。 最后，通過這次聽評課活動(dòng)，我受益匪淺，也非常感謝領(lǐng)導(dǎo)搭建的平臺(tái)，感謝為本次活動(dòng)付出的老師，在以后的課堂中，我會(huì)更加認(rèn)真地研究課程標(biāo)準(zhǔn)，更加謙虛地學(xué)習(xí)知識，更加努力地積累經(jīng)驗(yàn)，爭取為學(xué)生奉獻(xiàn)更加精彩的課堂。 （四）校領(lǐng)導(dǎo)發(fā)言 　　 縣實(shí)驗(yàn)小學(xué)副校長王愛芳全程參加活，王校長對這次活動(dòng)做最后點(diǎn)評！ 　　今天一天的聽評課活動(dòng)開展的非常成功，也十分扎實(shí)。感謝館陶縣教師發(fā)展中心給我們縣實(shí)驗(yàn)小學(xué)這樣的展示與學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。這次聽評課活動(dòng)，教科研處佩芬主任帶領(lǐng)教科研處全體縝密安排，年級主任，教研組長認(rèn)真謀劃聽評課活動(dòng)，15位省市縣級骨干教師、名師教師扎實(shí)開展線上教學(xué)活動(dòng)，學(xué)校力求發(fā)揮基地校培訓(xùn)的功能和優(yōu)勢，以提高教師教育教學(xué)水平和專業(yè)素養(yǎng)為目的，以加強(qiáng)教師執(zhí)教能力為核心，努力提升骨干教師培養(yǎng)對象的教育教學(xué)水平，提高信息技術(shù)2.0運(yùn)用能力。 　　撥云尋古道，倚石聽流泉。行走于語文教育教學(xué)路，懷揣對教育的敬畏之心，腳踏實(shí)地，篤定前行。語文教學(xué)的探索之路雖漫漫，但我們將不斷拔節(jié)生長，在探索“向美課堂”的道路上，一步一個(gè)腳印，砥礪前行！今天的活動(dòng)在相關(guān)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的大力支持下、老師們的共同努力下圓滿結(jié)束！ 活動(dòng)結(jié)束 策劃：李書英張佩芬編輯: 王曉麗