線上教學守初心分層作業(yè)綻風采——安陽市紅廟街小學英語線上教學活動

慧超

疫情來襲，本周線上教學繼續(xù)進行，紅廟街小學英語組提前有序制定了一周的英語教學計劃，對每天的學習內容和作業(yè)進行詳盡的安排。同時，臨近期末復習階段，英語組展開了分層作業(yè)布置，并及時對學生進行反饋。 　　英語組教師認真鉆研新課標，落實雙減政策和核心素養(yǎng)要求，根據(jù)單元話題和知識點，精心設計線上教學計劃。 　　為了提高學生的學習積極性和學習效果，各年級老師認真分析教材和學生，根據(jù)學生不同層次和個性化需要，精心設計了分層作業(yè)。學生分能積極能完成作業(yè)，老師也及時批改，分層進行反饋，確保線上教學質量。 學習篇 　　孩子們認真觀看老師發(fā)的講課和要點講解視頻，有問題隨時向老師詢問，確保學習效果。 作業(yè)篇 　　一年級英語教學，不僅重視書本上知識的傳授，更重視作業(yè)的設計與布置。教師在設計課外作業(yè)時，以培養(yǎng)學生的學習興趣為前提，讓學生動腦動手，發(fā)展學生的思維、想象力、創(chuàng)新精神等綜合素質。 　　二年級在網(wǎng)課期間為了豐富學生的課余時光，增加英語學習的積極性，為學生挑選了兩首適合的英文歌。以學生聽、說表達能力為宗旨。歡快的歌曲更能激發(fā)孩子們的學習熱情和積極性，同學們在歌曲的旋律中也找到了更多自信。 　　三年級作業(yè)主要有鞏固課堂所學知識基礎類作業(yè)，還有培養(yǎng)學生素養(yǎng)的實踐活動。有效的趣味作業(yè)設計，讓學生在作業(yè)中尋找到學習英語的快樂，并且學有所得，學有所用，真正實現(xiàn)“減負提質”的目標。 　　四年級老師們結合四年級上冊第六單元“Meet my family!”這一主題，讓孩子們運用所學到的句型介紹自己的家庭成員，最大限度地調動了孩子們的英語學習積極性，引導他們開口說英語、用英語表達，提升學生的英語核心素養(yǎng)。 　　五年級以人教版PEP三年級上冊第六單元Happy birthday為例，讓學生制作英文書簽，做生日蛋糕并學唱生日快樂歌。 　　六年級學生有了較多得英語積累，分層作業(yè)的形式多種多樣，學生可選擇重要的和感興趣的作業(yè)進行練習，主要有默寫單詞、仿寫句子、畫圖配句、背誦課文、手抄報等。 　　線上教學阻擋不了我們英語老師對教學的熱情和學生的關愛，教師們準備充分、按時授課、積極交流，英語線上教學效果越來越好。