信息技術賦能增效，校本研修學思踐悟——九臺區第三十一中學信息技術能力提升工程2.0工作啟動大會暨培訓會紀實

九臺區第三十一中學

為進一步貫徹落實教育部《關于實施全國中小學教師信息技術應用能力提升工程2.0的意見》精神，依據教師信息化2.0工程實施方案的工作要求，我校立足實際，堅持信息技術服務教學、服務課堂的理念，積極推進2.0工程相關工作，我校召開“信息技術賦能增效，校本研修學思踐悟”——信息技術能力提升工程2.0工作啟動大會暨培訓會。 彭主任宣布啟動大會暨培訓會開始 　　學校全體領導參加此次啟動大會，大會由彭東云主任主持，其他教師采用騰訊會議的形式參加培訓會。 第一項宣讀實施方案姚廣君校長宣讀實施方案，傳達了吉林省中小學教師信息技術提升工程2.0工作相關文件的精神和要求，強調了此次培訓的重要性，明確信息技術作為一種重要的輔助教學手段，在引領未來教育方向、推進教育教學改革、提高教師授課能力和水平等方面起到舉足輕重的作用，要求全體參會教師明確目標，轉變教育理念，主動順應時代發展，提升自身素養。第二項宣讀考核方案王敏校長宣讀了我校信息技術應用能力提升工程2.0的研修考核方案，并對方案的指導思想、學校信息化基本情況、研修目標、研訓內容、主要措施及保障措施、評價考核等方面進行了細致地解讀。遵循應用驅動、精準測評、以評促用的原則，通過實施校本應用考核，診斷和評價教師信息化教學能力，引導基于課堂的實踐與創新；評估“整校推進”培訓和實踐給學校帶來的變化，不斷提升教師的信息技術應用水平。第三項宣讀人員分工 　　史春成校長宣讀了組織機構及人員分工，明確各方責任，學校成立了以李偉志校長為組長的提升工程管理團隊，明確以教導處為主管部門，執行小組辦公室設在教導處，切實開展信息化教學網絡學習和校本研修，制定校本研修方案，完善信息化條件下的校本研修學分登記。負責制定、完善教師信息技術應用相關制度；負責教師全員培訓和崗位實踐跟蹤指導；負責對學校能力提升工程2.0實施情況進行督查、驗收，及時萃取優秀經驗和典型案例，廣泛開展成果展示和宣傳。為老師們下一步的研修學習明確了方向，提供了有力保障。 第四項李賀老師培訓 　　為了推進教師們落實其他與課堂教學相關的能力點，幫助教師應用希沃白板進行備課和教學，發揮信息技術為課堂教學賦能增效的作用，我校九年級英語教師李賀從制定個人信息化發展規劃、選學能力點進行課程學習、校本研修與活動參與、完成聽評課活動、完成能力點校本應用考核、提交信息化教學案例六方面進行了全方位的培訓。 李賀老師為全校教師明確規劃了培訓過程: 第一階段“明確愿景、制定規劃”（2022年11月9日-11月18日）。 第二階段“明晰路徑、重點突破”（2022年11月19日-11月25日）。 第三階段“整校推進、創新實踐”（2022年11月26日-2023年4月15日）。 第四階段“能力評價、應用考核”（2023年4月16日-5月5日）。 第五階段“凝練成果、經驗輻射”（2023 年 5 月 6 日-5 月 15 日）。第五項李偉志校長動員講話 　　最后我校李偉志校長作動員講話，要求全體教職工要提高認識，增強做好中小學教師信息技術應用能力提升工程的責任感和使命感；要以應用為導向，積極推進信息技術提升工程的課程實踐；以勤勉為進步之基，切實鞏固信息技術提升培訓效果；以校本為主體，提升教師信息技術應用能力。 　　參會的老師們高度重視本次會議，認真記錄相關內容。通過本次培訓會，老師們對信息技術提升工程2.0有了更為深入的了解，激發了老師們對本次培訓學習的熱情，為本次培訓的順利展開奠定了堅實的基礎。 　　相信我校這些經驗豐富的老教師，中流砥柱的中年教師，厚積薄發的青年教師，定會團結協作，攜手共進，共同完成整校推進的培訓任務，在接下來的的研修過程中收獲滿滿，共同提高31中學的教育教學質量。 　　2.0信息技術是利用互聯網+研修平臺，構建以校為本、全員參與、區域協同、校際合作的信息技術創新教育教學協同發展模式。這是一場信息技術的大變革，相信我們學校的每一位教師通過此次培訓，自身的信息技術應用能力能夠得到有效提升，并且能與平時的教育教學進行有效融合，從而達到技術與教學融合，引領學生深度學習，切切實實提高課堂的效率與質量。