切磋琢磨方成玉，視導提升正當時——海北路小學迎接教師發展中心線上教學視導

海北路小學

為進一步提升線上教學質量，促進學科教師專業成長，12月7日，北戴河區教師發展中心小教部田靜主任、鄭彬彬老師、李靜老師、高懋松老師對海北路小學線上課堂進行了云端視導。 　　教研員分別深入各學科線上課堂聽課，課后參加學科教研活動，了解學校線上教學教研開展情況，對各學科線上教學和教研進行精準指導。 數學學科線上課堂 　　任文靜老師精心準備、深挖教材、用心設計，課堂上能關注全體學生，以簡練的語言、沉穩的教學技藝，呈現出了一堂扎實有效的數學課《三角形的面積》。 　　教研員鄭彬彬老師針對課堂教學以及本次教研活動進行了及時有效地點評，肯定了教研活動的深度，表示任老師的這節課能通過課前預習充分了解學情，練習設計有層次，體現了轉化的數學思想。同時，鄭老師也提出了寶貴的意見和建議，提倡教師要精心設計預習單，有扶有放。課堂多放手，深入挖掘教材，使每個層次的孩子都能得到不同的發展。 李瑩校長對教研員的指導表示感謝，并表揚了辛苦網課的老師們，同時提出了我們數學課堂今后努力地方向，要把新課堂理念真正深入到課堂中，重視單元整體教學思考，要保持熱情、充分放手、信任學生、鼓勵學生、點撥學生，不斷探索，重視對學生數學核心素養的培養。 語文學科線上課堂 　　薛齊老師的《扁鵲治病》一課授課思路清晰，環節設計符合大單元教學的理念，借助“病例單”來學習如何簡要復述是本課的一個亮點，減輕了學生復述的障礙，通過對表格內容的梳理，學生學會了如何對信息進行了篩選。 　　肖一達老師的《我的長生果》一課能夠樹立“大單元語文學習觀念”，從單元語文要素入手，圍繞課后問題展開教學。借助“圖示、表格”兩種學習支架來指導學生進行語文學習，注重知識的前后貫通和課內外延伸，教學目標能夠高效達成。 　　語文教研組以“大單元背景下的學習活動設計”為主題，展開了課例研討活動。老師們結合新課標要求及大單元教學設計理念，針對課堂教學目標的設定，語文要素的落實等情況展開了評議研討，大家結合自己理解，表達自己對于大單元教學及課例的觀點和想法。 教研員李靜老師評價：兩位老師的教學理念新，課堂駕馭能力強！ 建議：注重課前預習，課上給足孩子讀書、交流時間，教學時間把控好，教學重難點的突破要設計的學習活動可以再精進些！ 高春艷主任強調了語文課堂教學要注重核心素養、關鍵能力的培養，必備品格，價值觀念的培育。高主任對兩位授課教師及年級組集體備課的智慧給予充分肯定，表示語文老師們的教學理念新，教研活動針對性強，具有科學性和嚴謹性。 單美珠校長對語文教師提出四點希望： 1.每節課教學目標的設定和教學內容的安排要從單元語文要素出發，問題的設定要明確而有效。2.語文課堂一定要注重朗讀和表達，逐步提升學生語文核心素養。3.要把課堂交給學生，讓學生的學習活動在每節課堂當中真實發生，充分發生。4.要注重閱讀拓展，有意識地幫助學生擴大語文學習的外延。 英語學科線上課堂 　　范珊珊老師講的是三年級上冊Lesson24Howoldareyou，范老師優化作業設計，作業設計考慮到了分層原則，并且將學生繪本作業作為導入方式調動學生的學習積極性，學生課堂互動效果很好。 劉明月老師講的是四年級上冊lesson23Shoppingonline一課，教師教學重難點突出，課堂上通過歌曲、對話、問題搶答等方式充分調動學生的積極性，教師關注學生的學習狀態，師生互動效果很好。 蘇姍娜老師講的是五年級上冊Unit4Again,please!教師設計拼寫游戲激發學生的學習興趣，通過思維導圖方式幫助學生梳理課文內容，課堂上關注不同層次學生學習，通過問答方式調動學生學習的積極性。 陸愛京老師講的是六年級上冊Unit4Christmas一課，教師通過發布四個學習任務幫助學生鞏固單元重點知識，教學重點突出，并且通過對比中西方節日的不同，培養學生的跨文化交際意識。 　　課后田靜主任、楊晨校長、張金萍主任、馬俊清主任、王亮主任以及四位英語教師一同進行了英語網絡直播課的研討與交流。田主任首先充分肯定并鼓勵了英語組采用騰訊會議授課的課堂教學形式，表揚了學校以及教師教學組織的嚴謹。她表示可視化的教學方式擴大了教師的影響力，不僅促進了師生關系的和諧，有助于學生的管理、教師之間的溝通，同時也有助于促進家校的溝通與理解。其次，與以往網課對比，田主任肯定了英語組教學的進步，雖然教師營造的是虛擬的教室，但是更貼近于真實的課堂。在教學內容上，田主任對教師的網絡直播課提出了中肯的建議。隨后，楊晨校長，張金萍主任，馬俊清主任也都給予英語組鼓勵，囑托大家更加扎實有效地開展網絡課堂教學。 科學學科線上課堂 　　郝兵老師執教了六年級的《豐富的海洋資源》一課。教師通過提問引發學生對海洋資源的興趣，利用視頻資源讓學生了解海洋資源的豐富，學生結合自己已有的知識進行了討論交流。老師及時點撥引導補充，整節課思路清晰，教學目標達成度高。教研員高老師表示：本節課教師準備非常充分，課件制作用心，課堂氛圍融洽，學生學習非常高效。 　　任潔云老師執教了《噪聲污染》一課，課件制作精美，知識點全面，教師引導及時到位，課程內容環環相扣。學生做了小實驗，實驗材料在家中可以找到，起到較好效果。本節課課堂氛圍積極踴躍，學生學習興趣濃厚。 　　課程結束后，科學教研組全體教師舉行了教研活動，高春玲書記、李桂璐主任、王亮主任參加會議。各位領導針對兩節課例進行了細致的評課，大家一致認為兩位老師的課前準備認真，精心制作了課件，教學環節設計清晰合理，課堂上師生互動非常充分。 　　切磋琢磨方成玉，視導提升正當時。本次視導活動，是一次敞開心扉的交流與分享，教研員對各學科線上教學的科學分析和精準指導，為學校下一步更好地開展線上教學奠定了基礎。海北小教師會繼續探索“關注學生的學、注重師生互動”的線上教學模式，采用“小步走、慢節奏；回頭看、勤反思；知學情、重評價”的校本化舉措，深耕課堂，提升質量，教以共進，研以致遠。