鄉村教育不彷徨，送教下鄉促成長——井岡山小學與拿山小學開展校際交流活動

陽光井小

攜一縷冬日的暖陽，聞一路豐收的芬芳。在這個美麗的季節，為落實課堂教學，助力“雙減”扎實推進，充分發揮城區學校優秀教師的引領作用，大力提升教育教學質量。 2022年12月6日，井岡山小學龍琪風副校長，龍雨霞主任攜優秀教師代表胡淑芬，陳瀅來到拿山小學開展校際交流活動。 課堂教學異彩紛呈 　　胡淑芬老師給大家帶來的是四年級上冊數學課《對策問題》。她先以撲克牌導入，激發學生的學習興趣；接下來比較兩組撲克牌點數的大小,觀察并發現方法，然后老師的撲克牌不變,學生的換三張,探究應對策略,并找到最優的對策，最后學生的牌再換三張進行比賽,完善取勝策略；這時出示《田忌賽馬》的故事,找到孫臏的對策，引導學生將“撲克牌游戲”時獲得的對陣策略進行遷移,鞏固之前得出的＂以弱勝強、后發制人＂的數學認知；在此基礎上解決了乒乓球比賽排兵布陣的問題。通過練習,感悟運用應對策略獲勝的運籌思想,培養學生應用對策論思想方法解決問題的能力。整堂課，胡老師，由淺入深、循循善誘，讓學生在輕松愉悅的環境中感悟對策問題的奧秘，在潛移默化中學習新知。 　　陳瀅老師帶來的是一堂六年級語文課《京劇趣談》。陳老師以京劇元素的視頻導入，讓學生對京劇產生興趣并樂于去學。因此，從課題“趣”字上做文章，設計“你從哪里可以看出趣？”這個統領全文的核心問題，牽一發而動全身，讓學生帶著問題去讀課文。同學們在“尋找趣”“探究趣”“品味趣”的過程中興趣盎然。并通過小組合作探究、分組朗讀，觀看京劇視頻，讓學生體會到京劇中道具及亮相動作的趣，領略京劇藝術的獨特魅力。最后的資料拓展架起了課內教學與課外學習的橋梁，讓學生知道京劇是一門博大精深的藝術，從而喜歡上京劇，增強民族自豪感！ 　　兩位老師課前準備充分，課堂上運用標準的專業術語、嫻熟的的專業技能，展示了各自特有的課堂魅力，師生配合默契，課堂氣氛異常活躍，他們以扎實的基本功和高超的課堂駕馭能力贏得了師生的好評。鄉村的十一月是蕭瑟的，井岡山小學優秀教師們飽滿的熱情卻深深地融暖了拿小的莘莘學子，我們不勝欣喜！ 課后研討 ?取長補短 　　課例展示后，開展了評課活動。執教老師從教學設計、課堂呈現、課后反思等方面進行了自我評價，現場觀摩的老師也各抒己見，研討氣氛熱烈，雙方在理念交流中相互學習，提升自我。 經驗分享傾囊相授 　　最后，井岡山小學龍琪風副校長還作了關于＂助力偏遠鄉村教師成長＂的專題分享。她說，鄉村教師首先要堅定信念、牢記使命，要有教育情懷；然后對自己的教學生涯進行合理規劃，并積極參加各類培訓，及時更新教育理念，改進教學方法；還要善讀、善寫、善研，養成記錄自己教育生活的良好習慣。 　　此次校際交流活動，為城鄉教師交流學習搭建了平臺，傳播了新理念、新思想、新方法，使參與雙方學校教師都能從中獲益。 今后，我校也將以此次送教活動為契機，抓好課堂教育教學質量，加快促進青年教師成長，推動我校教育教學質量持續發展，為城鄉教育均衡發展貢獻力量。