學會用“請”——斑竹垱鎮中心幼兒園教師優秀隨筆（三）

公安縣斑竹垱鎮中心幼兒園

在飯前便后洗手時，會有一部分幼兒需要在老師的幫助下挽起衣袖，一次在指導幼兒洗手時，樂樂小朋友走過來說：“老師，你幫我挽一下袖子！”我楞了一下，說：“想請別人幫忙，該怎么說呢？”他沒有說話，而是將手伸出來。這時，金滿寵小朋友走過來對我說：“老師，請幫我挽下袖子好嗎？”我立即回應了他的請求。“樂樂，現在你知道怎么說了嗎？”我隨即轉過頭來問他，他點點頭說：“老師，請你幫我挽一下袖子好嗎？”我笑著說：“好的，你現在真是一個懂禮貌的孩子。” 　　在之后的一些環節，我發現樂樂在需要幫忙時，都會格外注重運用“請”這個字，同時還會提醒其他的小朋友。 　　《綱要》中就提到，幼兒園的品德教育應當以情感教育和培養良好的行為習慣為主，注重潛移默化的影響，并貫穿于幼兒生活以及各項活動中，教師本身的品質是養成幼兒品格的重要因素。所以在一日生活中，要注重自己的言行舉止，或者以表現良好的幼兒行為作為榜樣示范，幫助幼兒形成良好的文明行為習慣。 ——小一班咼林香