華盛實驗學校四年級音樂空中課堂《小螺號》

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歡迎同學們和老師一起走進今天的音樂課堂！今天老師想帶大家來到美麗的海邊，聽！海邊有一個小海螺，它吹奏出一段動聽的旋律！它的聲音真美啊！動聽的旋律仿佛讓我們置身于海邊！今天老師就想請大家和老師一起學唱《小海螺》這首歌曲！<div>請你認真聆聽，思考兩個問題：1、歌曲是幾拍子的？2、歌曲的演唱了什么內容？</div> 歌曲還唱了什么內容呢？和老師一起慢速讀讀歌詞。同學們，讓我們和老師一起試著唱一唱歌詞吧！請你們再聽一聽老師是怎么唱的？有什么變化嗎？有什么變化嗎？你聽出來了嗎？<br>這是我們的新朋友上滑音記號，剛才老師在演唱每一個“號”字時都加了一個上滑音，它起到裝飾的作用。下面我們和老師一起練一練上滑音感受一下吧！上滑音讓歌曲更加歡快俏皮了，我們加上上滑音再來演唱一遍前四個樂句，體會一下這樣演唱有什么感受呢？同學們，這個上滑音作曲家在創作的時候加入的非常巧妙，上滑音的出現讓歌曲更加生動活潑，也表達了小朋友對小螺號的喜愛之情，讓我們加上上滑音模仿吹螺號的動作，和視頻中的同學一起表演唱這四個樂句吧！<div><br></div> 同學們，剛才我們學唱了歌曲的第一樂段，下面請你繼續聆聽歌曲的第二樂段，這段旋律你們熟悉嗎？與第一樂段相比，這部分的情緒又有什么變化呢？和老師一起完整演唱歌曲的第二樂段。同學們，這里還有一位新朋友，你們發現它了嗎？它是我們的新朋友叫上波音記號，你們知道上波音是怎么演唱的嗎？下面和老師一起唱一唱上波音吧！上波音的出現仿佛讓我們看到了廣闊的大海，和波光粼粼的海面，讓我們加上上波音完整演唱歌曲的第二樂段，相信這一次一定會更加動聽！剛才我們分別學唱的歌曲的兩個樂段，認識了兩個裝飾音記號，裝飾音讓我們的旋律更加生動了，下面和老師一起合作，同學們唱有裝飾音的樂句，老師唱其余樂句。下面讓我們加快點速度歌曲會更加俏皮可愛，老師相信你們一定能唱的很好，下面讓我們跟著視頻中的小朋友再來唱一遍吧！ <font color="#ed2308">作業：打卡方式：錄制視頻的形式</font><br>有表情、完整演唱歌曲《小螺號》<br><font color="#167efb">請同學們認真學習并完成家校本中的打卡任務，老師期待大家的精彩展示哦！（有能力的同學可以進行創編或者邊唱邊跳哦！）</font>