家校合力助銜接，系列活動養習慣，——“雙減”背景下五源河學校一年級幼小銜接系列活動

海口市五源河學校德育處

“雙減”背景下一年級要做好幼小銜接，以促進兒童身心全面適應小學生活。《小學入學適應教育指導要點》指出家校合力幫助兒童做好進入小學的身心適應、生活適應、社會適應和學習適應四個方面適應的一些教育途徑和方法。海口市五源河學校在短短的兩個多月的時間開展了一系列活動落實幼小銜接。 　　最好的等待叫“未來可期”，最美的遇見叫“我們在五源河學校等你”。9月5日為了迎接新學期的到來，給學生們提供更好的學習環境，更溫馨的集體氛圍，開學前，我們的老師用“心”準備，靜待學子。 開學儀式 　　父母是孩子的”第一任”老師，一年級的老師是孩子求學路上的啟蒙老師。當兩“師”相遇，完美結盟、密切協助，真正達到家校攜手，家校共育的目標。海口市五源河學校于9月24日、11月22日分別召開“心手相牽新起點，家校共育養習慣”“家校合力助銜接，攜手共進養習慣”的線上、線下家長會，讓社會、家庭、學校形成教育合力，全面培養“五育并舉”的小學生。 家長會學習空間 隨著“雙減”政策的剛性落實與深化推動，《家庭教育促進法》的正式實施，為推動海口市五源河學校一年級新生盡快實現幼小銜接，營造良好的家庭氛圍，引導學生積極養成熱愛閱讀、熱愛學習、主動學習、獨立思考的好習慣，一年級組于2022年 9月 30日至 10月 16日開展“家庭學習空間建設”評比活動。 　一年級文化建設以遵循靈性、活力、包容的文化定位，致力創建充滿活力的“海洋動物——靈動的水精靈”為文化主題，推行各個班級創建“一班一品”的特色文化，堅持“班班參與，人人貢獻”的原則，充分利用環境育人，讓每一面墻體文化“說話”，營造符合學生年齡特點的氛圍育人。 海洋是孕育生命的搖籃，“海”的包容與靈性既包含了“萬物”的活力，又體現了靈動的動物的多樣性、個性。色彩以漸變藍為主，其他顏色為輔，藍色象征大海，是包容，有靈性，像可愛一年級孩子們“每個不一樣，每個都很棒，每個都有無限可能。 班級文化 　　好習慣不是與生俱來的，而是通過后天的培養慢慢形成的。五源河的一年級新生們運用“五星打卡手冊”一個月每天打卡和“學生靈秀品性修煉手冊”每周自查的方式進行習慣培養，初有成效，小朋友們已經能夠迅速地適應課前、課堂、課間、路隊、放學等口令，初步養成良好行為習慣，逐漸適應小學生日常行為規范。 五星手冊使用 　為更好地貫徹落實《教育部大力推進幼兒園與小學科學銜接的指導意見》文件精神，營造科學幼小銜接、家校協同育人的良好教育生態，2022年10月27日海口市五源河學校舉行小學生一年級“常規展風采，習慣鑄未來”的日常行為規范口令評比展示活動。 課堂口令比賽 　　為了豐富校園文化生活，培養學生集體主義觀念，提升學生們的精神面貌，提高日常放學隊列做到“快、靜、齊”的效率。經過年級長的前期指導和體育組老師的精心訓練、班主任的配合和賽前的精心彩排、優化，于2022 年11月24日上午，舉行了“颯爽英姿展風采，朝氣蓬勃向未來”一年級隊列隊形比賽。 隊列比賽 　　以《教育部大力推進幼兒園與小學科學銜接的指導意見》為宗旨，以一系列比賽活動為抓手，不斷深化幼小科學銜接改革，努力幫助孩子們實現幼兒園向小學平穩過渡，奠定良好綜合素養基礎。一年級同學們朝氣蓬勃、活力四射，突顯了班集體團結協作精神。期待2022屆學子在學校教師和家長精心共育下，茁壯成長，未來可期！