“擘畫高效藍(lán)圖引領(lǐng)雙減航程”——記衙前中心小學(xué)高效課堂大賽活動(dòng)掠影

衙前中心小學(xué)

為了更好地貫徹、落實(shí)新課程理念，進(jìn)一步推動(dòng)我校青年教師教學(xué)、教研水平的提高，營造一種積極競爭、勇于探索、挑戰(zhàn)自我的氛圍，實(shí)現(xiàn)青年教師的專業(yè)成長。我校于11月8日開展了為期兩周的“高效課堂”青年教師優(yōu)質(zhì)課大賽活動(dòng)。 　　課堂上，各位老師“各顯神通”，精彩紛呈。他們立足高效課堂理念，優(yōu)化課堂結(jié)構(gòu)，構(gòu)建高效6十1教學(xué)模式，結(jié)合各自學(xué)科、不同學(xué)生特點(diǎn)，緊扣新課標(biāo)，將各自教學(xué)經(jīng)驗(yàn)方法凝聚在精心設(shè)計(jì)的課堂教學(xué)，來展現(xiàn)自己的教學(xué)風(fēng)采。 “語”你同行，? ? 共同成長 　　彭老師正描繪著大自然的獨(dú)特與美妙。瞧，孩子們仿佛都身臨其境，沉浸在大自然的和諧之音里……在學(xué)習(xí)中，彭老師采用以讀代講的形式，引導(dǎo)學(xué)生在讀中感悟，在讀中激情，在讀中品味。同樣是風(fēng)，同樣是水，聲音卻是那么豐富多彩，變化多端，淙淙的小溪，潺潺的河流，洶涌澎湃的大海……用心傾聽、細(xì)心品味，那份美妙的感受，直擊心房，讓人流連，讓人陶醉。 　　高山流水兩相和，伯牙鼓琴弄秋色。羅老師在《伯牙鼓琴》一文的教學(xué)中，非常注重對學(xué)生學(xué)習(xí)能力的訓(xùn)練。讓學(xué)生借助注釋、結(jié)合插圖、聯(lián)系上下文等方法，學(xué)生們便能流暢說出文章大意，再次訓(xùn)練朗讀的同時(shí)，也提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)能力。 數(shù)中有學(xué)，學(xué)而樂數(shù) 　李老師用簡練的語言，新穎的課堂設(shè)計(jì)，將孩子們的心神牢牢抓住。課堂講解層次清晰，注重拓展發(fā)現(xiàn)，教師的基本功扎實(shí)，同時(shí)在講解中注重知識的記憶整理。深入到學(xué)生當(dāng)中去，在學(xué)生遇到困難的時(shí)候及時(shí)施以援手，真正貫徹落實(shí)了“以學(xué)生為主體，教師作為輔助者”的教育理念。 　　吳老師所授內(nèi)容是四年級數(shù)學(xué)《條形統(tǒng)計(jì)圖》，他從學(xué)生的生活實(shí)際引入，整體教學(xué)過渡自然，流程清晰，環(huán)節(jié)緊湊，課堂氣氛融洽。運(yùn)用恰當(dāng)?shù)膱D形將抽象的知識轉(zhuǎn)化為生動(dòng)形象的數(shù)學(xué)活動(dòng)，學(xué)生易于接受，師生配合默契，學(xué)習(xí)的積極性高。 “英”為有你? ? ? 精彩綻放 　　劉老師用圖片的形式，帶領(lǐng)學(xué)生進(jìn)行新課的學(xué)習(xí)。多種形式操練單詞、句型，深入文本，從整體感知到分段細(xì)讀，點(diǎn)滴式浸入式教學(xué)。 以德育人，潤物無聲 　　“誰言寸草心，報(bào)得三春暉”，羅老師執(zhí)教的是四年級德法《少讓父母為我操心》，本堂課使學(xué)生更加深刻的體會(huì)到父母的辛勞、父母的付出、父母的不容易，羊有跪乳之恩，鴉有反哺之意。讓我們常懷一顆感恩的心，長一雙愛的翅膀，飛到父母身邊，告訴他，我懂你…… “音”潤課堂，“樂”享雙減 　　彭老師通過豐富多樣的教學(xué)方法、扎實(shí)的基本功，給我們呈現(xiàn)了一節(jié)精彩絕倫、跌宕起伏的音樂課。環(huán)環(huán)相扣的教學(xué)環(huán)節(jié)，通過齊唱、合唱、輪唱等演唱方式，讓學(xué)生們步步深入體會(huì)歌曲情感，融入情境，學(xué)生們熱情滿滿。 向“美”而行 “藝”展芳華 　　　王老師在美術(shù)活動(dòng)《變幻的色彩》中準(zhǔn)備了豐富的美術(shù)材料，精心設(shè)計(jì)了教學(xué)環(huán)節(jié)，充分尊重了孩子的主體地位，讓孩子們在小組合作活動(dòng)中感受色彩的變幻，色彩的魔力。 　　在課堂上，徐老師秉承美術(shù)教育最新的教學(xué)理念，緊扣《鄱湖漁歌》一課的教學(xué)重難點(diǎn)，巧妙運(yùn)用優(yōu)秀創(chuàng)意開發(fā)學(xué)生的想象力，激發(fā)學(xué)生的發(fā)散思維。整堂課，孩子們都沉浸在繪畫所帶來的快樂中，或沉思，或揮筆，或欣賞，或互評。 　　老師們非常珍惜這次難得的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，準(zhǔn)時(shí)前來觀課、學(xué)習(xí)，認(rèn)真做筆記，不想錯(cuò)過任何一個(gè)精彩的課堂瞬間。 　　高山仰止，方知才疏，三人同行，覺左右為師。在公開課后的研討交流中，大家各抒已見，充分交流，互相學(xué)習(xí)。分別結(jié)合自己獨(dú)到教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，指出課堂中亮點(diǎn)及需改進(jìn)的地方，提出各自見解，也研討低效因素、總結(jié)高效因素，并形成共識，努力提升自我執(zhí)教水平和教學(xué)效果。 　　水本無華，相蕩乃成漣漪；石本無火，相擊而生靈光。每一次教學(xué)活動(dòng)就是一次發(fā)現(xiàn)，也是一次分享，更是一次成長。本次高效課堂觀摩活動(dòng)，有展示、有點(diǎn)評、有交流、有切蹉、有反思、有提升。老師們時(shí)刻堅(jiān)守初心，追求高效，構(gòu)畫藍(lán)圖，思而考、研而究、知而行、做而思，讀懂讀透教研交流活動(dòng)，尋求成長的云梯。拾梯而上，向陽而長；沿途幾多艱辛，就有幾多美景。 文本審核:郭貴華 文本編輯:徐清 圖片來源:衙小各位老師