思考·研究·分享——記德州市第九中學(xué)第二屆“班主任論壇”

德州市第九中學(xué)

班主任是班級工作的核心，是學(xué)校德育工作的主力軍，是學(xué)生健康成長的引路人。為了探討交流班級管理中的困惑，共謀管理良策，提升管理能力，進(jìn)一步加強(qiáng)班主任隊(duì)伍建設(shè)，2022年12月3日下午，德州市第九中學(xué)開展第二屆“班主任論壇”線上交流活動。 　　本次活動主題是：如何與家長進(jìn)行有效溝通，贏得家長的信任；如何拓展教育渠道，形成教育的合力…… 　　本次論壇由黃麗工作室組織，由郭穎主任主持，黃麗班主任工作室成員、德州名班主任人選、聯(lián)盟學(xué)校工作六年以內(nèi)的班主任以及德州市第九中學(xué)工作三年以內(nèi)青年教師參加。 經(jīng)驗(yàn)分享 　　會議開始，我們一起學(xué)習(xí)了于漪老師的視頻。接下來，由三位老師與我們共同分享他們家校溝通的經(jīng)驗(yàn)與教育智慧。 　　首先，德州市第九中學(xué)的顧群老師以“家校共育，關(guān)鍵在共”為主題展開話題。顧老師告訴我們要耐心傾聽家長的心聲；與家長平等交流；同時換位思考，積極共情，那么班主任就可以實(shí)現(xiàn)和家長的有效溝通。 　　然后，德州市第九中學(xué)的李文英老師由身邊真實(shí)的小案例出發(fā)，談到了家校溝通的方法。在家校溝通的過程中，老師首先要冷靜，溝通時既要學(xué)會表揚(yáng)，講事實(shí)不夸張，具體化；又要學(xué)會批評，就事說事不擴(kuò)大，不貼標(biāo)簽，及時反饋。李老師用自己的親身經(jīng)歷來告訴我們?nèi)绾蚊鎸议L的焦慮。 　　最后，德州市第七中學(xué)的劉洋老師以“讓愛與智慧助力家校溝通”為主題展開交流。她告訴我們，教師應(yīng)做好自己的本職工作，上好課、育好人、把好脈。同時，要做一名會講故事、會搞活動、會溝通、有個性的老師，用筆和智慧管理班級。 解疑答惑 　　接下來，由現(xiàn)場青年班主任談感悟和在工作中存在的疑惑，同時由黃麗老師、顧群老師、李文英老師、劉洋老師四位優(yōu)秀班主任解答在管理中的困惑。獨(dú)木難成林，唯有共成長。班主任的成長離不開自身的深度思考，也離不開團(tuán)隊(duì)的共同扶持。青年教師大膽發(fā)言，虛心求教，優(yōu)秀教師積極解答，傾情探討。 　　身教最為貴，知行不可分。這幾位班主任老師在班級文化建設(shè)、班級管理均有著非凡的業(yè)績，并且他們都毫無保留地介紹了自己開展班主任工作、和家長溝通的點(diǎn)滴經(jīng)驗(yàn)和具體做法，用各自的豐富經(jīng)驗(yàn)給我們提供了很好的分享和借鑒，從他們的體驗(yàn)和真實(shí)的案例中，我們感受到了班主任老師的真情與智慧，同時也感受到了班主任工作的艱辛，也希望我們這些青年老師們能學(xué)有所獲！ 　　老師們都積極參與，認(rèn)真傾聽，結(jié)合自己的工作實(shí)際，借鑒教育學(xué)生的好思路、好方法，取長補(bǔ)短。 總結(jié)發(fā)言 　　最后，由黃麗老師總結(jié)發(fā)言。她表示，成績在成材面前微不足道，只要我們真誠地捧著一顆愛心，在實(shí)踐中不斷完善自己，只要我們關(guān)愛學(xué)生，傾情奉獻(xiàn)，求真務(wù)實(shí)，敢于創(chuàng)新，我們的工作一定會越干越好，越干越漂亮。 　　在行動中思考，在研究中探索，在分享中提升。我們研究班主任工作，不是找一種工作口訣，不是找一本魔法書，而是在共同經(jīng)營一項(xiàng)事業(yè)，一項(xiàng)極具魅力、意義重大的宏偉工程。我相信，九中的每一位班主任，都會用熱愛與情懷、智慧與力量，實(shí)現(xiàn)我們的學(xué)生培養(yǎng)目標(biāo)——做一個卓越的人，為學(xué)生未來幸福奠基。 圖片:九中青年教師文字:靳丹丹責(zé)任編輯:孫真真審核:楊秀艷