科學(xué)幼小銜接,助力幼兒成長

牙克石市第二幼兒園

對(duì)于在幼兒園里學(xué)習(xí)和生活著的孩子來說，升入小學(xué)是他們從家庭走入幼兒園后面臨的第二次社會(huì)性人生階段，也是非常關(guān)鍵的一步，這是個(gè)重要的轉(zhuǎn)折點(diǎn)，在這個(gè)過渡階段，幼兒將面臨學(xué)習(xí)方式、生活作息等多方面的變化????，為了讓孩子順利的過渡到小學(xué)生活????，牙克石市第二幼兒園每個(gè)學(xué)期初王濤園長都會(huì)對(duì)幼小銜接工作進(jìn)行安排部署，各年齡段認(rèn)真落實(shí)方案，立足實(shí)際，穩(wěn)步推進(jìn)幼小銜接工作。 　　幼小銜接不僅僅是知識(shí)上的銜接，更是幼兒社會(huì)適應(yīng)性、生活習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)能力等方面的有效銜接，《指南》中也提出5一6歲兒童社會(huì)適應(yīng)的合理期望是“對(duì)小學(xué)生活有好奇和向往”，為了幫助孩子們順利度過人生的第一個(gè)轉(zhuǎn)折期，為孩子進(jìn)入小學(xué)做好充分的準(zhǔn)備，老師讓孩子們用畫筆畫“我心中的小學(xué)”、用建構(gòu)玩具建構(gòu)“我心目中的小學(xué)”。 　　科學(xué)的生活作息，良好的生活習(xí)慣，多方位的生活自理能力，以及對(duì)待生活的積極情感態(tài)度，都將是孩子進(jìn)入小學(xué)準(zhǔn)備的重要方面。生活準(zhǔn)備方面對(duì)于幼兒來講不難，但是要做到堅(jiān)持使這種習(xí)慣成自然呦！ 　　孩?從幼??班進(jìn)??學(xué)，是從學(xué)前期向?qū)W齡期跨越的時(shí)期，在短短的時(shí)間?，他們的?活和學(xué)習(xí)有著重?的轉(zhuǎn)變，教育形式也要從以游戲?yàn)橹鳎D(zhuǎn)變?yōu)橐砸?guī)則性強(qiáng)的課堂教學(xué)為主。這時(shí)候在幼?銜接上最重要的就是讓孩?盡快養(yǎng)成獨(dú)?學(xué)習(xí)的好習(xí)慣。 　　培養(yǎng)幼兒較強(qiáng)的自我保護(hù)意識(shí)和能力有助于幼兒適應(yīng)新環(huán)境，避免發(fā)生危險(xiǎn)和傷害。老師為孩子們推薦提高幼兒自我保護(hù)意識(shí)的圖書《媽媽一定來接你》請(qǐng)大家欣賞閱讀。 　　對(duì)于幼小銜接，我們要遵循幼兒身心發(fā)展規(guī)律和教育規(guī)律，努力為孩子營造一個(gè)寬松、和諧的氛圍幫助孩子們陽光、自信的邁入新的旅程！