王曉光名師工作室活動——《一只窩囊的大老虎》集體備課

王晶

冬日至，寒風起，疏木搖空。 12月4日下午，王曉光名師工作室全體成員相約云端，舉行線上集體備課。這一活動，是上次工作室活動的延續，是對上期內容的可操作性的落實。 　　首先主備人盧濤老師針對《一只窩囊的大老虎》進行了詳細說課，并將自己的設計意圖進行了匯報。 　　雖然隔屏交流，?師們依然保持著教研的熱情，接下來針對主備老師的初始教案，?家踴躍交流，各抒己見。 　　沈艷玲老師結合教材及線上學習的利與弊，對《一只窩囊的大老虎》的教學目標、教學重難點、教學內容等做了詳細解讀。強調在這樣的教學模式下，我們要揚長避短，力求讓學生達到最佳的學習效果。 　　賈瑋娟老師強調在本課要引導學生學習用批注的方法進行閱讀。通過勾劃描寫人物的動作、語言、神態的句子，引導學生入情入境，抓住語言文字，體會作者心情的變化及變化的原因，可以很好地提高學生的閱讀能力。 　　吳丹丹老師指出由于線上教學學生的注意力不夠集中，必須多與學生進行互動，把握好課堂節奏。課上朗讀時間緊張，可讓學生在課前對文本進行充分的閱讀，完成導學案，為提高課堂效率做好鋪墊，打好根基。 　　趙金麗老師對本課人物心情變化這一線索進行了強調。學習過程中學生要重點體會“我”的心理變化及原因，感受兒童心理，與自己的生活經驗構建聯系，產生共鳴。 　　王晶老師認為，學習要有梯度，由易到難。先按照事情的發展過程找出描寫“我”心情變化的句子，再用幾個詞歸納“我”的心理變化，最后完成課后習題。 最后，主持人王曉光就活動情況進行了簡要總結，并就各位老師在交流中沒有呈現出來的點進行了補充：一、網課切記拖沓冗長，要在有限的時間內落實一課一得，即指導訓練學生做好批注，夯實學習目標；二、充分發揮學生的智慧與主體作用，在交流展示中通過生生互動，對批注進行修正、補充、完善，夯實學習過程；三、課后作業開展以文帶文練習，夯實學習成果。 　　會上大家暢所欲言，研討分析，補充修正，敲定爭議處，校準知識點，規范教學結構，優化了教學流程。最終確定了《一只窩囊的大老虎》這一課符合線上學情的教學方案。 　　我們為成長而來，因語文而聚，在漫步小語的征途中，我們心懷詩和遠方，教不倦，研不止，期待下一次相約。