新小音樂組·人教云教研【義務教育課程方案和課程標準藝術（音樂）】學習紀實

樂樂

編者按： 　　鄠邑區新區小學一直重視教師的專業成長，促進教師專業技能發展。為積極響應“雙減”政策，進一步貫徹落實陜西省教育廳關于打造好“三個課堂”的重要指示精神。新區小學一直在深入探究雙減政策下，如何提升課堂教學質量，如何做好課后服務，如何做好作業管理，如何真正實現減負提質這些問題。為了讓一線老師前行有方向，工作有目標，行動有抓手，我校采用請進來、走出去的方式讓廣大教師在培訓和學習中汲取新思想、新做法，促進教師教學能力增長及專業技能提升。線上教研、培訓、學習已成為我們的工作常態。 　　2022年12月3日，新區小學音樂組全員參加了人教云教研?義務教育課程標準藝術（音樂）的網絡培訓。音樂組各位老師認真吸收做好筆記、共同探討，會后分別講述了本次學習心得體會。 　　藝術課程標準中的課程內容明確指出藝術課程包括音樂、美術、戲劇、影視5個學科。這就要求我們在日常教學中要以藝術實踐為基礎，以學習任務為抓手，讓學生在學習過程中提升藝術素養，并能在現實生活或特定情境中綜合運用所學知識、技能等來解決問題。除此之外，還可以根據不同年級學生特點及學校實際情況選擇適合的內容加到教學中去，提升學生的藝術素養。 ——溫小杏 　　從藝術學科核心素養到核心音樂能力。新課標音樂藝術學科要求，要面向全體學生。新課標直接指導我們的教學行為。必須思考和改變。作為一個新時代、新課改、新課標理念下的小學音樂老師，從宏觀大框架去看我們的藝術課程標準，我們的任務從育人的角度來看，是多元的、全面的。我們立足本學科對學生音樂能力的培養是需要接續而上的。從藝術學科整體來看，我們肩負的是立德樹人任務下的認識美、了解美、創造美的教育。音樂學科各學段的目標和任務來看，需要很好的甚至是“合格的”落實本學段的教學任務與內容，我們必須“橫縱向”地思考和認識我們的教學。在有限的課時下，緊抓音樂要素與音樂語言，發展奠定學生可持續發展的音樂能力，培養學生音樂核心能力才能生成藝術學科核心素養。 ——張茜 　　音樂課程的目標中提出要在各種實踐活動中體會感悟藝術魅力，學會有組織的表達思想，在藝術中品味豐富人生。在每個學段中詳細的從唱游、欣賞、創作幾個方便提出了具體目標，以音樂審美為核心，以興趣愛好為動力。在音樂學習當中，興趣是學習的根本動力和終身喜愛音樂的必要前提，在教學中要根據學生身心發展的規律，以豐富多彩的教學內容和生動活潑的教學活動來激發學生對音樂的興趣，豐富精神生活。 ——曾卓君 　　通過本次義務教育新課標培訓，我更加明晰了藝術課程的總目標及各學段目標。新課標針對各學段的目標細化了每個學段的學習任務，我作為小學第一學段的音樂老師，要明確本學段的四個學習任務：趣味唱游、聆聽音樂、情境表演及發現身邊的音樂，在平時的音樂課堂中更要恰當的融入音樂核心素養，逐步實現以美育人，以美化人。 ——李莉 　　教育要真正面向未來，每一門學科都是非常重要的。而音樂學科所承載的育人使命也是沁潤有聲，習得有序的。 新小音樂組全體教師在立足本學科教育教學、立足音樂課堂的同時，深耕音樂藝術育人手段，從活動育人、課程育人到文化育人。每一次教學研究與學習都將成為我們充實教學行為的有力加油站。