“自主游戲，共研精彩”———韶山愛尚東升幼兒園大型戶外建構(gòu)游戲案例分享

佳佳老師

為了充分發(fā)揮游戲促進(jìn)幼兒學(xué)習(xí)與發(fā)展的獨(dú)特價(jià)值，提高教師觀察、解讀、支持幼兒游戲的專業(yè)能力和水平，11月30日，愛尚東升幼兒園開展了“大型戶外建構(gòu)游戲”案例分享活動(dòng)。 　　參加此次活動(dòng)的評(píng)委老師分別是：楊順、唐銀華、沈湘峰、薛彩、劉芳五位老師。 　　龐賽老師主要從活動(dòng)背景、主題說明、活動(dòng)過程與實(shí)錄、活動(dòng)反思五個(gè)方面開展了本次活動(dòng)的案例分享。 　　活動(dòng)中主要圍繞《我們的社區(qū)》開展案例分享，活動(dòng)主題的選擇來源于孩子的生活，因?yàn)楹⒆觽兙幼〉牡胤酱蟛糠侄荚谏鐓^(qū)里，所以選擇了社區(qū)這一主題，通過活動(dòng)的開展，讓孩子們了解社區(qū)的生活設(shè)施，感受社區(qū)生活的便利、社區(qū)環(huán)境的整潔和美麗，萌發(fā)孩子們熱愛社區(qū)的情感。 　　張林老師分享的主題是《游樂場(chǎng)建構(gòu)記》，活動(dòng)的主題來源是通過孩子們?nèi)粘５脑掝}討論，游樂場(chǎng)有些很多快樂難忘的回憶，所以根據(jù)孩子們的興趣確定了搭建主題。 　　活動(dòng)中一共有四個(gè)片段，“簡(jiǎn)易滑滑梯的誕生”、“改造滑滑梯”、“游樂場(chǎng)各種項(xiàng)目的搭建”、“游樂場(chǎng)開張啦”，從這四個(gè)片段中可以看出孩子們?cè)诨顒?dòng)中充滿喜悅、深度投入的狀態(tài)，明顯看到孩子們?cè)诖罱ㄖ械膶訉舆f進(jìn)，孩子們的搭建水平也在逐漸提升。 　　龐敏老師分享的主題是《送小蝌蚪回家》，她主要從游戲設(shè)計(jì)，案例分析，發(fā)現(xiàn)與反思三個(gè)方面來進(jìn)行分享。 　　活動(dòng)中龐敏老師重點(diǎn)觀察的是孩子們?cè)诨顒?dòng)中遇到的問題，并做出的調(diào)整以及改進(jìn)措施，遇到問題我們應(yīng)該引導(dǎo)幼兒通過思考，嘗試同伴合作，自主解決問題，這樣孩子才會(huì)在游戲中進(jìn)步。 　　朱思宇老師分享的主題是《小鳥的“家”》，整個(gè)活動(dòng)中老師運(yùn)用了故事情節(jié)法，一步步推動(dòng)情節(jié)，引導(dǎo)幼兒思考如何幫助小鳥，從而搭建小鳥的“家”。 　　活動(dòng)中可以看出來孩子在繪畫表征方面有較強(qiáng)的想象力和思維能力，通過三階段繪畫活動(dòng)，不僅鍛煉了孩子的繪畫能力，也提高了孩子們的語言表達(dá)能力。 　　四位老師的分享內(nèi)容都是真實(shí)的游戲過程，運(yùn)用文字、圖片、視頻記錄孩子們的游戲過程，生動(dòng)形象地再現(xiàn)了孩子們?cè)谟螒驎r(shí)的語言、行為，以及老師們?cè)谟螒蜻^程中的觀察、回應(yīng)與支持。 　　活動(dòng)結(jié)束后，唐園長(zhǎng)帶領(lǐng)老師們從游戲案例分享的組織流程、游戲過程的觀察與支持等方面展開了充分的討論，老師們各抒己見，紛紛表達(dá)自己的見解與困惑，大家一起學(xué)習(xí)一起探討，共同用專業(yè)理論來分析、解讀幼兒的游戲。 　　通過評(píng)委們的一致投票和計(jì)分，評(píng)出了一個(gè)最佳案例，恭喜龐敏老師分享的《送小蝌蚪回家》案例被評(píng)為本次活動(dòng)的“一等獎(jiǎng)??”。 　　“教”海無涯，“研”無止境，我們?cè)谝淮未蔚难杏懼懈吕砟睿诮涣髋鲎蚕绿嵘芰Γ瑢?shí)現(xiàn)教師與幼兒一起在游戲中成長(zhǎng)的雙贏目標(biāo)，打造心有陽光，溫暖共行的教師團(tuán)隊(duì)。 圖/文：肖佳 審核：唐銀華