聚焦觀察記錄童心——思源幼兒園觀察記錄教研活動

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為推動教師的專業(yè)成長，促進(jìn)教師用專業(yè)的眼光觀察幼兒，理解幼兒，更好的落實(shí)《3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》精神，更有效的推動我園觀察記錄地開展，2022年12月2日下午，思源幼兒園以話題研討結(jié)合觀察記錄分析的模式，進(jìn)行教師觀察記錄專項(xiàng)研討活動。 觀察要點(diǎn)學(xué)習(xí) 　　觀察是幼兒教師走進(jìn)幼兒心靈的重要手段，寫好觀察記錄是教師分析幼兒行為背后原因的重要通道，也是教師更好了解幼兒的重要途徑。教師能掌握觀察、談話等了解幼兒的基本方法，并有效運(yùn)用，客觀、全面的了解和評價(jià)幼兒。首先由保教主任向亞玲根據(jù)以下五個部分來開展教研活動的學(xué)習(xí)。一、什么是觀察記錄。二、為什么要寫觀察記錄。三、觀察什么。四、怎樣寫觀察記錄。五、寫觀察記錄應(yīng)注意的問題。 互閱觀察記錄 隨后，老師們根據(jù)三個問題進(jìn)行了交流分享。1.你在進(jìn)行觀察記錄時有什么困惑？2.請闡述你的觀察記錄做的好的地方。3.請?jiān)u一評同伴觀察記錄優(yōu)秀的一面。 自評互評環(huán)節(jié) 在保教主任向亞玲的組織下，教師們各抒己見，從如何觀察、記錄、支持幼兒的語言活動等方面進(jìn)行梳理總結(jié)。對如何做一個合格的觀察者、如何分析解讀幼兒語言發(fā)展、如何支持幼兒閱讀有了進(jìn)一步的提升。 園長引領(lǐng) 　　最后林艷園長對本次教研活動進(jìn)行了引領(lǐng)。強(qiáng)調(diào)在撰寫觀察記錄時應(yīng)注意以下要點(diǎn)：1.理清觀察目的與觀察目標(biāo)，逐步聚焦觀察的核心行為。2.記錄完善的背景信息與觀察實(shí)錄信息，收集完整的事實(shí)資料。3.區(qū)分分析維度，依據(jù)《指南》有理有據(jù)地進(jìn)行分析。4.提出有針對性的支持策略，揚(yáng)長補(bǔ)短。老師們也紛紛表示對如何撰寫好觀察記錄有了全新的理解，理解了如何有效觀察、觀察記錄的關(guān)鍵點(diǎn)。 　　每一次教研都是分享的過程、成長的經(jīng)歷，每一次交流都是思想的碰撞、內(nèi)涵的提升。我們將繼續(xù)以教研活動為載體，深入研討實(shí)踐，提升自身專業(yè)技能，使自己不斷成長。真正做到放手游戲、發(fā)現(xiàn)兒童，促進(jìn)幼兒全面發(fā)展！ 總策劃：林艷園長審核：王琦敏向亞玲編輯：羅斯斯圖片：羅斯斯瀘溪思源幼兒園2022年12月2日