全面提升線上班級學習質(zhì)量—濰坊峽山鳳凰學校小學部線上班級學習（進行時）

鳳凰學校

停課不停學，成長不停歇，自11月28號起，我校開啟了線上教學模式，將課堂“搬”到網(wǎng)絡，線上學習不只是把學習地點從課堂換成家中，更是一次對老師和同學的挑戰(zhàn)。我校積極應對制定詳細的實施方案，全力保障線上班級學習的質(zhì)量。 <h1>自覺VS不自覺，究竟誰能占上風？！</h1> 居家學習的過程中，少了老師的監(jiān)督，孩子們是否經(jīng)得住考驗？ 　　事實證明，多數(shù)孩子的自制力和自覺性比網(wǎng)絡的誘惑力更勝一籌。在線上學習中，多數(shù)同學依然保持自覺，自律的好習慣，嚴格地要求自己，即使隔著屏幕，也沒有絲毫松懈！ 　　一、聽課觀課全神貫注 每天，孩子們按照線上教學課程表按時上課，在沒有老師監(jiān)督、家長不在身邊的情況下，孩子們表現(xiàn)出了超強的自律能力和學習能力。他們端坐在電腦前，全神貫注，不想錯過在線教學的每一個片斷。孩子們不僅認真看、專注聽，而且勤于思考、樂于筆記，讓我們一起走進他們專注的學習世界吧！ 　　二、小組合作評價到位<div> 獨學而無友，孤陋而寡聞。學習需要交流切磋，否則就會導致知識狹隘，見識短淺。線上學期期間，老師們分權(quán)賦能，充分發(fā)揮小組長的能力，助力線上學習。小組合作促進了組員之間的溝通交流，也培養(yǎng)了小組成員的合作意識和團隊精神，讓同學們的學習由被動變?yōu)橹鲃樱褌€人自學、小組交流、老師指導有機結(jié)合了起來，進而激發(fā)了同學們的學習熱情，挖掘了每個學生的學習潛能，使孩子們在合作交流中不斷成長。正所謂：獨行快，眾行遠。 </div> 　　三、一筆一劃最美作業(yè) 作業(yè)是孩子們學習態(tài)度和學習質(zhì)量的全面反映，你看，居家作業(yè)的書寫和質(zhì)量一點不比在校時遜色半分。不信，我們一起來欣賞孩子們的“最美作業(yè)”吧！ 　　四、課外閱讀樂享時光 疫情不能讓我們走萬里路，卻給了我們讀萬卷書的好機會。舒心的環(huán)境，墨香的書頁，饑渴的眼神兒，豐富的內(nèi)容，讀書讓孩子們的心靈更有深度，視野更有廣度。 　　五、合理安排，勞逸結(jié)合 除常規(guī)課堂的學習，科學、音樂、體育、美術(shù)等也開展了豐富多彩的課堂活動，豐富了孩子們的居家生活。 在線上學習中，不能缺少的是同學們的自覺性，更不能缺少的是老師們的辛苦付出和悉心教誨。 <h1>線下VS線上，究竟誰能更勝一籌？！</h1> 　　未雨綢繆溫暖規(guī)劃 疫情雖然割斷了距離，限制了活動空間，卻阻擋不了老師們對教育教學研究的熱情。小學部在朱建馨校長的引領下，劉佳佳副校長進行了周密部署，學科主任、級部主任深入學科、班級進行了精準的安排，使得學校線上的教學工作全面有序的開展，尤其教研活動進行的如火如荼。老師們紛紛針對每天的網(wǎng)絡教學進行總結(jié)，指出在每天網(wǎng)絡直播課程中出現(xiàn)的問題，并介紹了針對問題所采取的解決辦法，為其他人提供借鑒。 他們認認真真研究教材、研究學生、研究課堂、研究教法、研究學法，切實優(yōu)化課堂教學，提高課堂教學有效性。一個手機、一支筆、一張紙、一本筆記本……老師們便開啟了如火如荼的自主“充電”模式。老師們把知識留在紙上，把成長記在心里間。線上課堂，比線下課堂少了幾分嚴肅，多了幾分輕松詼諧。可愛的孩子們和可敬的老師們，都在這個特殊時期展現(xiàn)了一抹別樣的風采！在抗擊疫情的路上，我們都在努力，就算“宅”在家里也是一種貢獻。居家防控是責任，讓我們堅定信心，向光而行，在家的每一天都能夠愜意安然！