乘國培之風展龍一風采——2022年“國培計劃”培訓展示課

鳳凰嶺

人生最美好的生活，莫過于和一群志同道合的人，奔跑在理想的路上。回頭，有一路的故事。低頭，有堅定的步伐。抬頭，有清晰的遠方。牽手國培，是生命里最美的故事。2022年秋季期，我校選派出語文科組陳春萍老師參加 2022 年中小學教師“國培計劃”--廣西農村中小學語文骨干教師培訓、理綜組徐卓穎老師參加廣西 2022 年“國培計劃”農村初中物理骨干教師培訓。 一、國培學習 　　這次培訓內容有兩部分:一是集中培訓(專題學習)，二是跟崗研修(實踐操作)。 　　謝文彬教授分享的講座，在力學、熱學、聲學、光學、電磁學等領域，開發初中物理現象的趣味實驗，帶領學生進行實驗教具研發與制作。王素新教授結合新課標提出的物理觀念及科學態度，探討初中物理大單元教學及深度學習成果。印象特別深刻的是朱和平老師針對農村初中條件較弱現象，利用簡單材料開發家庭實驗，補充學校實驗素材不足。聽了十多場報告講座及觀看優秀教師的課堂實錄，豐富了專業理論知識。 二、滿載而歸，實踐檢驗三、檢驗成果 　　2022年12月1日上午興業縣進修學校校長陳偉明帶領興業縣進修學校干部和教研室教研員一行蒞臨龍安一中指導陳春萍、徐卓穎兩位老師國培展示課。 徐卓穎老師在2108班上展示課。 　　徐卓穎老師在2108班上展示課《4.1光的直線傳播》，她把在國培學習中的優秀教學方式：學生思考和小組交流討論的方式開展；其主要內容是讓學生認識光源，知道光的直線傳播及光速；課堂實施過程主要是學生思考，教師演示實驗和學生分組實驗(小孔成像)相結合進行。 陳春萍老師在2109班上展示課。 　　陳春萍老師執教八年級上冊名著導讀《紅星照耀中國》運用“八桂通”教學和“希沃”平臺等信息技術手段融入課堂，讓信息技術與學科達到了深度融合，在教學中突破了學習信息單一化的局限，使得學習信息的呈現形式達到了多樣化，氣氛活躍。陳春萍老師親切自然，行云流水地展示《紅星照耀中國》一文的教學。課堂上，同學積極探討，大膽發言，陳老師適時機智地點撥，不斷創設情境，引領學生習得作者的寫作方法——把看到的、聽到的、想到的寫出來，啟發學生從細節處感受對祖國的愛，升華了情感，體現了新課標下的互動、生動、靈動的課堂。 　　在評課環節得到了領導老師的一致好評，同時大家也對課堂存在的不足提出寶貴建議并加以改進。 梁霞老師點評陳春萍老師的課堂教學：（1）名著導讀對年輕教師很有挑戰性；（2）拓展環節“信仰的力量”全班同學朗誦，突出立德樹人，引導學生有堅定信仰，有理想信念，培養學生有信仰、有勇氣、有擔當。（3）總結全面、到位。（4）“人物預習卡”指令性強，能明確學生預習的方向。（5）信息技術與學科相融合，跨學科教學； 同時建議（1）教學設計要凸顯主、副標題。（2）教學生用圈、點、勾、畫方法進行批注。（3）讓學生分享這本書心得。?（4）條件允許可以編課本劇。 　　“他山之石，可以攻玉”。我校兩位老師表示將把這次跟國培研修學習到的先進教育理念和成功的教學經驗，運用到今后的教學工作中。這不僅是一次收獲友情的過程，還是一次思維的碰撞，也是一次教育理念的交流，更是一次充實的歷程。在有效的交流互動里，我們必將達到共贏的目的。