讀書豐底蘊清氣溢師心——屯昌縣向陽中心小學數學科組教師讀書交流會

冰檸

高爾基說過：“書是人類進步的階梯?！弊x書，不僅能積累語言，豐富知識，而且能陶冶情操，受益終生，為促進教師隊伍的專業發展，進一步打造書香校園，提升教師自身素質，豐富校園文化內涵，在教研室領導的統籌安排下，2022年11月30日下午數學科組全體教師在報告廳舉行讀書交流分享會。 本次活動的主持人由伍元沖老師擔任，介紹了本次活動的議程，伍元沖老師說：“站在巨人的肩膀上看世界你會看得更遠，以書為墊腳石，你會攀得更高?！弊x書是每個人生命的需要，作為新時代的教育者更應該與書為友，更新觀念，拓展知識，讓濃郁的書香充滿校園的每一個角落！ 分享讀書交流環節 “只有當你深愛著這片大地，真愛著生活、摯愛著數學，你才會多情善感。有效的課堂教學一直是我們追尋理想課堂的目標。一年級數學組的符冰老師分享的《我這樣教數學》一書，符冰從內容簡介，推薦理由，閱讀收獲，讀后感想四個方面展開分享，在教學過程中要追問四個問題：1、教的是什么？2、為什么要教？3、怎么教？4、為什么這么教？符冰老師說讀完這部書，有種豁然開朗的感覺，華老師每一節課的設計，從情境的引入、教具的選擇，到新知的傳授方法、滲透怎樣的數學思想，都有謹慎的思考，傾注了無限的精力…… 有效的課堂教學一直是我們追尋理想課堂的目標。二年級數學組鐘穎老師分享的《把數學畫出來》一書，鐘穎老師從作者介紹，書籍內容介紹，怎樣畫數學，心得體會展開分享，讀完劉老師的《數學畫出來》，給我的教學帶來了很多新的思考與想法。在我們數學學習中，畫圖常常會起到重要作用，掌握畫圖的方法一定會讓數學的學習更為輕松。在我們學習直線的時候，學習圖形的時候，甚至在做題的時候，都會出現有趣的圖。因為畫圖是直觀的，是有趣的，能幫助學生理解的，也是孩子們愿意接受的方式。 教育孩子是一門終身學習的課程，智慧的愛能使孩子富有理智。三年級數學組薛德萍老師分享的《做一個優秀的小學數學教師》這是一本關于“長大”的書。長大是個故事。故事可以讓我們明晰自己的身份，找到自己的位置，站在前行的起點之上。這是一本關于“啟蒙”的書。啟蒙永遠沒有終點，我們應當不斷地進行穿透性的思考。這是一本關于“激情”的書。人應當有激情，教師更應有激情。而教師的激情應當是對學生的愛。總而言之,讀了這本書后, 我感覺它就像及時雨,讓我接受了啟迪, 感受到了自己很多方面的不足,重新認識了方向。 四年級數學組陳蘭老師分享的《改善學生課堂表現的50個方法：小技巧獲得大改變》學生的課堂表現是影響學生成績的關鍵因素，只有當學生的行為有所改善后，他們的成績與各方面能力才會相應提高。安奈特·布魯肖和托德·威特克爾兩位在教育領域備受尊重的作者及演說家，向我們分享了改善學生課堂表現的50種技巧和方法。每一個方法都可以應用于任何年齡的學生、任何一門課程中。這本書可以幫助教師提高學生的合作與參與意識，從而提高教學效率，幫助學生最終取得進步和成功!如果你想使課堂活動更有效率、氛圍更加活躍，想更好地激勵學生，那么此書絕對值得一讀。 無痕教育不僅是一種教育方式，更是一種教育思想，是一種教育心理學的規律和原則，是一種教育的美學和哲學境界，是一種對教育本原的追尋。五年級數學組吳靜老師分享的《無痕教育》從給夢插上飛翔的翅膀 ——我的網絡教研成長，追尋教育的無痕境界，我的教學案例，無痕教育賞析，寫給年輕教師的話五個方面展開分享。葉瀾教授曾經這樣說過：“一個教師寫一輩子教案不一定成為名師，如果一個教師寫三年反思就有可能成為名師?！蹦贻p教師在課程結束后要勇于解剖自己的課堂，不斷審視自己的教學實踐，時刻反思自己的教學行為，正是這種自我批判和反思精神，才能激活自身的教學智慧，催化自己專業成長。 英國當代數學家哈利莫斯曾說：“問題是數學的心臟。”在數學課堂上，問題的不斷產生猶如心臟律動般有力量。六年級數學組林丹老師分享的《讓兒童在問題中學數學》從鼓勵兒童產生問題，促使兒童持續思考，問題引領兒童學習等方面進行分享，讓兒童在問題中學數學，問題的發現和提出應該發生在學習的整個過程中。毫無疑問，問題的不斷發酵、產生，正是兒童積極參與學習、思維發生碰撞的具體體現，是實現深度學習的必要條件。 交流反思 教師的讀書只有起點，沒有終點，參會全體教師在認真的聽讀和做筆記，認認真真的多讀書，讀好書，讓教師們的生活更加充實，讓教師工作更加精彩！ 以書會友，教師們在聆聽分享中產生共鳴，各抒己見，把讀書交流活動推向高潮。在會上，各教師結合自己的教育教學實踐暢談了品讀感悟。教師們紛紛表示今后將抽出更多的時間讀書，不斷提高自身素質，爭做“有理想信念、有道德情操、有扎實知識、有仁愛之心”的高素質高水平教師，為教育事業健康、持續、快速發展做出積極貢獻。 總結 分享會上，陳明妹主任說老師們結合自身的讀書實踐，從不同的角度暢談自己的讀書收獲、教育教學過程中的體會和感悟，讓在場每一位教師都享受了一席有滋有味的精神盛宴。 “讀書之樂樂無窮，瑤琴一曲來薰風”。一場在閱讀中成長，在分享中收獲，在交流中啟發的閱讀分享已順利落下帷幕，但教師們永不會停下閱讀的腳步,大家將一起潛心閱讀，讓讀書成為習慣，讓書香滋養生命，讓閱讀磨礪初心！