凝心聚力齊堅守，線上教研共成長 ---唐官屯中學英語教研組

劉紅蓮

疫情就是命令，防控就是責任。疫情雖然限制了我們出行的自由，可它永遠無法阻止我們生命的跳動！冰冷的屏幕，隔不住老師的諄諄教誨和熱忱的心，雖然上課的方式和<b></b>上課的地點發生了改變，但唐官屯中學的英語老師們每周堅持教研，總結線上教學經驗。老師們準時按照課表相聚“云端”，精心設計好每一堂直播課，細化知識點，最大限度的呈現最佳的課堂效果。唐官屯中學的英語老師們云端攜手，共創未來，各項工作都在有條不紊地進行著。守教育初心，擔育人使命。猝不及防的疫情一再來襲，阻斷了師生面對面的教與學，卻阻擋不住唐官屯中學全體英語教師一顆顆篤學厚積的心。 <h1><b>一、精準教研，砥礪前行</b></h1> <h3> 教而不研則淺，研而不教則空。為加強探索線上教學的新思路、新途徑、新方法，全力提升我校英語組線上教學的質量與實效，唐官屯中學英語教研組每周分享、交流線上教學經驗與體會，總結近階段線上教學工作中出現的不足，交流網授心得、制定整改措施，以便及時調整接下來的教學工作。</h3> （一）英語教研組組長朱麗娟老師就近階段英語教研組近期線上教學情況進行總結，指出線上教學存在的共性問題和優點、亮點。朱老師傳授2022高三備考的經驗，提出需要注意的地方，并強調高三教學的重要方法。<div><br></div><div><br></div> （二）學校教務處主任高貴菊老師充分肯定了這段“特殊學期” 大家的辛勤付出。她希望大家立足現實、發揚長處、彌補短板，勉勵教師精心備課、用心上課、優化作業、加強輔導，不斷開展網絡教研，不斷探索唐官屯中學線上教學的新思路、新途徑、新方法，全力提升線上教學的質量與實效。（三）英語教研組的老師們，還利用課余時間積極參與各種培訓，比如釘釘群中發布的各種講座，比如觀看十六屆全國高中英語教師微課大賽，比如觀看十六屆全國高中英語教師教學基本功大賽，并堅持每天練習口語，苦練基本功。 <h1><b>二、精心備課，合作分享</b></h1> 面對新的教學理念，新的教材，唐官屯中學的英語教師恪盡職守，精心準備每一節課，打磨每一個教學環節。同一年級組教師始終集體備課，資源共享，抱團作戰。 <h1><b>三、精彩授課，打磨課堂</b></h1> 高一高二年級強化基礎，老師們抓牢基礎知識和基本技能的訓練，整合課件資源，精講精練。同時，老師們利用線上教學的優勢，采用多元化的教學素材，教學手段，在培養學生的學習能力的同時，激發學生的學習興趣。高三年級，老師們每節課精選訓練題，緊扣高考重點和難點，努力打造高效課堂，引領學生積極備考。 <h1>四、精批作業，及時反饋</h1> 作業是反饋學生學習效果的試金石，所以作業的及時批改尤為重要。學生完成的每項作業，我們每位老師都細心、耐心地批改，及時把批改作業情況反饋到班級微信群里。對于個別不交作業的學生，我們會及時與家長取得聯系，做好家校配合工作，爭取家長的協助，盡量做到不讓任何一個學生掉隊。每天我們都會評選出班里優秀作業，發到班級群里，進行優秀作業展覽，讓每個學生觀看學習，通過榜樣的力量，激勵每個學生進步。<br> 我校英語組老師凝心聚力，用心教學，為學生線上學習營造良好的學習氛圍，為學生線上學習提質減負。 <b>五、踐行責任，不辱使命</b><div> 百尺竿頭思更進，不用揚鞭自奮蹄。特殊時期、特殊的挑戰，為教師提供了更寬廣的舞臺，對每位教師提出了更高的要求。英語教研組的每位老師，在新的教學舞臺上，盡心盡力的揮灑著自己的汗水。尤其是高二年級的劉紅蓮老師，由于涉疫，從學校去往集中隔離點的時候，隨身帶著的，只有一兜沉甸甸的書本。怎奈隔離點出現了事故，劉紅蓮老師集中隔離了18天之久。隔離點每天都出現大量陽性患者，對疫情的恐懼沒有打敗她，離開家人的孤獨也沒有打倒她。十八天的隔離時間里，劉紅蓮老師圓滿的完成了所有的教學工作，每天堅持上課，批改作業，和學生交流，完成教研活動等等。作為班主任，她還鼓勵著本班的學生樂觀勇敢面對線上教學，同時她還關心著隔離點的學生，用心的呵護著他們顫抖的心靈。一夜夜，隔離的焦慮，對家人的思念折磨的她無法入眠，心理壓力之大可想而知，但是每次學生遇到了困難，她總是面帶笑容的去提供幫助。特殊時期劉紅蓮老師時刻堅守崗位，以愛與責任為前提，守護著學生。</div> “教而有研則深，研而有悟則進”。守望教育，最美好的方式就是和一群人前行在工作的路上，回頭，有一路留下的動人故事，低頭，有彼此溫暖鼓勵的腳步，抬頭，更有清晰明朗的遠方！疫情下的教學改變的只是教學方式，不變的是教育人只爭朝夕、不負韶華的“追夢”步伐。唐官屯中學英語教研組的老師們會繼續努力奮斗在自己的工作崗位上，為抗擊疫情做出自己的貢獻，為學生的成長俯首甘為孺子牛。撰稿：劉紅蓮<div>編輯：朱麗娟</div><div>審核：高貴菊</div><div>簽發：周嘉</div><div><br></div> <br><br><br><br>