共同戰(zhàn)“疫”，“藝”彩紛呈 ——洛寧縣第二實驗小學(xué)體音美線上教學(xué)紀(jì)實

洛寧縣第二實驗小學(xué)

疫情的再次襲來，讓大家云端相聚。病毒無情，園丁有愛，實驗二小全體教師用最大的努力、最快的速度，以高度的責(zé)任感在防控的同時全力開展“停課不停學(xué)”的教學(xué)教研工作。孩子們除了學(xué)習(xí)語數(shù)英各文化課的同時，音體美也絕不打烊！ 為了讓孩子有一個輕松愉快的藝術(shù)學(xué)習(xí)氛圍，我校體、音、美三門學(xué)科教師齊行動，根據(jù)疫情防控需要及校領(lǐng)導(dǎo)的工作安排，積極打造高質(zhì)量的線上課程，同時，根據(jù)不同學(xué)齡段學(xué)生的認(rèn)知水平和心理特點，合理的選擇課程內(nèi)容，以學(xué)生為主體，教師為主導(dǎo)，精心安排，積極挑選課程資源，設(shè)計別樣精彩的線上課程。讓學(xué)生在居家學(xué)習(xí)過程中，感受音樂的律動，體育的魅力，美術(shù)的美感……起到陶冶情操，放松身心的目的。 一、“音”愛守護(hù)，“樂”戰(zhàn)疫情 音樂教師從學(xué)生的興趣出發(fā)，結(jié)合線上教學(xué)特點，每位音樂老師都積極參加教研活動，資源共享，集思廣益，共同探討線上音樂課的教學(xué)方式、教學(xué)內(nèi)容與教學(xué)手段，從而為我們音樂課的開展打下堅實的基礎(chǔ)。我們音樂課的主要課型除了常規(guī)的唱歌課、欣賞課以外，還加入了奧爾夫打擊樂，聲勢運動、以及課堂游戲教學(xué)，充分培養(yǎng)學(xué)生的音樂能力，提高學(xué)生的音樂素養(yǎng)。 生活中的打擊樂 水杯與水產(chǎn)生的旋律 杯子舞表演優(yōu)秀作業(yè) 不同音色的物品打擊樂曲 學(xué)生多姿多彩的演奏 以各種游戲的方式帶動線上課堂氣氛 居家模擬有趣的非洲鼓 課堂中認(rèn)認(rèn)真真的孩子最可愛 歌曲演唱 學(xué)生優(yōu)秀演唱作業(yè) 二、科學(xué)健身，以“體”戰(zhàn)“疫” 要想學(xué)得好，運動少不了！體育組教師積極開展線上研討活動就如何在家里上好體育課做了討論總結(jié)，線上體育課程保證每天的眼操、課間操、健身操按時開展，體育老師鼓勵學(xué)生在空余的時間里要多做運動，例如：仰臥起坐，跳繩，跑跑步，和家人做做親子游戲等，這樣不僅鍛煉了身體，還放松了身心。 課間休息時間做眼保健操 居家進(jìn)行各種項目的運動 三、以“藝”抗疫，“藝”海遨游 美術(shù)老師根據(jù)學(xué)科的特點與優(yōu)勢，積極轉(zhuǎn)變授課方法統(tǒng)籌規(guī)劃，多次進(jìn)行線上視頻教研，研討課程設(shè)計方案，及時開展課后教研反思。每位美術(shù)教師都制定了切實可行的學(xué)習(xí)計劃。通過釘釘、微課、視頻、PPT、錄屏等方式進(jìn)行線上教學(xué)。以多樣的授課模式吸引學(xué)生注意力、開發(fā)學(xué)生創(chuàng)造力、鼓勵學(xué)生自主性。 各年級孩子們的優(yōu)秀美術(shù)作品 優(yōu)秀手工作品 　　線上直播課后，學(xué)生通過釘釘、微信小程序等方式，將體音美作業(yè)上傳。各年級教師針對孩子們的作業(yè)，及時留言點評，進(jìn)行線上指導(dǎo)，充分調(diào)動學(xué)生專業(yè)學(xué)習(xí)的積極性和主動性。 　　線上直播教學(xué)對于音體美教師和學(xué)生來說是一次全新的挑戰(zhàn)，每一位體音美教師都盡自己最大的努力上好直播課，讓孩子們能夠在繁多的網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)課程中找到美麗的畫面，優(yōu)美的音樂和增強(qiáng)體質(zhì)，最大程度上緩解網(wǎng)課期間學(xué)習(xí)壓力！ 疫情終將過去，成長亦不會缺席。洛寧縣實驗二小全體教師用自己的智慧和行動力讓孩子們即便居家，也能遨游于知識的海洋。為戰(zhàn)勝疫情貢獻(xiàn)自己的力量！期待疫散云開之日，你我再聚美麗校園！