昌平區體育學科在“踐行新課標，賦能新課堂”教學研究中再創佳績

班建龍昌平進校體美教研室

2022年11月30日，由北京教科院基教研中心主辦的全學科《踐行新課標理念發展學生核心素養 ——北京城市副中心第三屆同課異構教學研究展示活動》中，昌平區中小學兩位體育教師脫穎而出，做課堂教學展示，得到專家老師們一致好評：昌平一中--呂芃《足球-傳接球》，清華附小昌平學校--房浩《投擲：雙手從頭后向前擲實心球》。<div><div><br></div></div> <h1 style="text-align: center"><b>說課展示</b></h1><h1 style="text-align: center"><b style="font-size: 17px;">房浩五年級《雙手從頭后向前擲實心球》</b></h1><h3 style="text-align: center"><b></b></h3> 本課堅持健康第一的教育理念，以學生發展為本，讓“學生站立運動場正中央”，學、練活動中充分發揮教師啟發與引導作用，激發學生學習興趣，調動學生參與熱情，挖掘學生的學習潛能，將“教會、勤練、常賽”和“游戲化教學”貫穿于始終，努力讓每位學生在學習中體驗到投擲帶來的樂趣和成功喜悅，幫助學生在體育鍛煉中享受樂趣、增強體質、健全人格、錘煉意志，落實“立德樹人”的根本任務。 <h1 style="text-align: left;"> <b>指導教師</b></h1><h1 style="text-align: left;"><b style="font-size: 17px;"> 昌平教師進修學校體育教研員班建龍</b></h1><div> 教師將游戲化教學貫穿于整個大單元，從學生的核心力量出發實施課堂教學。圍繞提升學生的投擲能力和發展學生的核心力量進行設計教學，把體能與技術學練緊密聯系，努力做到以學定教，讓學生成為課堂真正主體。<b><br></b></div> <h1 style="text-align: center;"><b> 專家點評</b></h1><h1 style="text-align: left;"><b style="color: inherit; font-size: 17px;"> 北京市基教研中心體育教研室主任樊偉</b></h1> 上課老師能夠落實新課標理念，能夠將“學、練、賽”落實到投擲教學單元中，關注技能的提升，關注體能的提升。并通過上課教師的教學設計，要求老師們在大單元教學中，注意單元教學內容要呈現整體性和關聯性，通過分析學生和基礎學習需求，確定學期的單元數和單元規模，教學目標要可測可評，操作性強。 <h1 style="text-align: center;"><b>課例展示</b></h1><h3 style="text-align: center;"><b>呂芃：初二《足球：傳接球》</b></h3><div> 本課有效落實新課標，教學中滲透體育核心素養的培養；教師采用FIFA11+足球專項熱身，科學有效；復習鞏固，加強技術，提高技能；分層教學，因材施教，單獨指導；小組合作，團隊意識建立；評價方式多元化，促進學生練習興趣的提升。<br><b><br></b></div> <h1 style="text-align: center;"><b>專家點評</b></h1><div><b>北京市基教研中心體育教研室中學教研員李忠誠</b></div> 上課教師能夠在課上有效落實學生核心素養，能夠在足球課堂上設計好各類比賽，能夠基于學生體質健康狀況，符合學生的實際需求和特點組織好體能練習，能讓孩子積極主動參與到練習與比賽中。并圍繞球類項目從課程內容要求、學業要求、學業質量標準等方面在課堂中的有效實施進行了有針對性的評價。 <h1 style="text-align: center;"><b>專家點評</b></h1> <b>北京市特級教師正高級教師馬凌</b><div> 希望老師們能夠把握體育課程新標準，認真備好每一節課，特別對每節課的目標，與核心素養一一對應，全面、具體、準確、可操作、可觀察、可評價；要關注學生能力水平，要掌握好場地、器材。<br><br></div> <h3> 通過專家點評，老師們對教學設計中的單元教學目標、單元教學設計和學習效果評價等方面有了更加深刻的認識，通過觀摩學習，對教學過程中落實學、練、賽，提高課堂教學質量等方面有了更加準確的把握，從而為更好的落實新課標，更好的發展學生核心素養奠定堅實的基礎。</h3>