線上共研永寧赴約---永寧小學(xué)參加縣教體局小語線上培訓(xùn)會(huì)紀(jì)實(shí)

洛寧縣永寧小學(xué)

11月30日下午3時(shí)洛寧縣永寧小學(xué)全體語文教師如約守候在屏幕前，聆聽了縣教體局教研員曲學(xué)敏老師主講的“基于大單元語文教學(xué)評(píng)一體化”。曲老師從單元教學(xué)設(shè)計(jì)、單元作業(yè)設(shè)計(jì)、三年級(jí)期中測(cè)試分析三個(gè)方面進(jìn)行培訓(xùn)。 培訓(xùn)掠影 永寧小學(xué)教師認(rèn)真收看，邊學(xué)邊記。曲老師的講解為老師們今后的語文教學(xué)指明了方向，對(duì)大單元教學(xué)有了深刻的認(rèn)識(shí)。 培訓(xùn)筆記 老師們認(rèn)真做好筆記，方便以后更深入地實(shí)踐運(yùn)用。 培訓(xùn)感悟 趙燕燕老師培訓(xùn)感悟:曲老師的培訓(xùn)讓我們受益匪淺，從教材分析到學(xué)情分析，逐一講解。以四年級(jí)第一單元為例，讓我們明白要抓核心目標(biāo)，把握單元整體教學(xué)思路，合理安排教學(xué)設(shè)計(jì)及課時(shí)規(guī)劃。 　　王麗平老師培訓(xùn)感悟:曲老師從教學(xué)評(píng)一體化教學(xué)設(shè)計(jì)講起，對(duì)照新課標(biāo)，結(jié)合智慧課堂教學(xué)模式以及教學(xué)評(píng)一體化的具體要求，以四年級(jí)語文上冊(cè)教材第一單元為例，具體詳實(shí)地進(jìn)行了教學(xué)設(shè)計(jì)指導(dǎo)，讓我受益良多。大單元教學(xué)注重學(xué)習(xí)資源的整合與?成，注重語?學(xué)習(xí)的綜合性和實(shí)踐性，注重學(xué)?“學(xué)”的過程，注重課堂評(píng)價(jià)。以單元總體?標(biāo)為統(tǒng)領(lǐng)，各個(gè)模塊、每節(jié)課?標(biāo)也相對(duì)集中。其主要特點(diǎn)是：圍繞?個(gè)主題，把教材課?、課外拓展資源、閱讀、習(xí)作、?語交際、語?園地等?度整合在?起進(jìn)?教學(xué)，使整個(gè)單元的教學(xué)成為?個(gè)由?個(gè)“模塊”組成，但?是不可分割的整體。通過本次學(xué)習(xí)，我對(duì)大單元教學(xué)設(shè)計(jì)以及分層作業(yè)設(shè)計(jì)，有了更為清晰的認(rèn)識(shí)，在以后的語文教學(xué)中爭(zhēng)取多實(shí)踐，不斷提高課堂效率。 　　丁玉潔老師學(xué)習(xí)感悟：這次培訓(xùn)從教學(xué)評(píng)設(shè)計(jì)的各個(gè)環(huán)節(jié)逐一講解，內(nèi)容完整，細(xì)致，尤其目標(biāo)設(shè)定、作業(yè)安排等方面，講解特別仔細(xì)，不同課型設(shè)計(jì)側(cè)重點(diǎn)注意事項(xiàng)清晰明了，易于理解，可操作性強(qiáng)。我覺得在教學(xué)實(shí)踐中適用性很強(qiáng)，非常值得我們學(xué)習(xí)。另外曲老師對(duì)試卷的分析給老師們今后的單元教學(xué)指明了方向。 　　張玉俠老師培訓(xùn)感悟：作為低年級(jí)一線語文教師，以前只是聽說大單元下教學(xué)評(píng)的重要，但從思想認(rèn)識(shí)上對(duì)該概念是模糊的，今天下午聽了曲老師的培訓(xùn)讓我受益匪淺。首先，曲老師用大單元教學(xué)實(shí)例（四年級(jí)自然之美），解析了單元整體設(shè)計(jì)步驟，以及各種課型的流程，講的詳細(xì)，實(shí)操性強(qiáng)。其次，對(duì)分層作業(yè)的布置也做了指導(dǎo)，讓我知道了所謂的分層作業(yè)是從三個(gè)方面做起，既基礎(chǔ)性作業(yè)、發(fā)展性作業(yè)和實(shí)踐性作業(yè)。最后聽了曲老師對(duì)全縣三年級(jí)語文期中測(cè)試成績(jī)的分析，讓我知道了課改的方向和命題的側(cè)重點(diǎn)，今后我一定查缺補(bǔ)漏，研讀課標(biāo)，緊跟學(xué)校步伐，力爭(zhēng)讓自己的教學(xué)成績(jī)更加突出。 　　李秀娟老師培訓(xùn)感悟：今天下午，在學(xué)校組織下，我們參加了線上培訓(xùn)，在曲老師的指導(dǎo)下，我更加了解了教學(xué)評(píng)一體化各環(huán)節(jié)，理清了教學(xué)思路，學(xué)會(huì)了分層布置作業(yè)，掌握了通過欣賞自然景觀活動(dòng)引導(dǎo)學(xué)生了解課文內(nèi)容的方法，并能將之中的豐富畫面與自己的生活經(jīng)驗(yàn)聯(lián)系起來，提高學(xué)生的閱讀能力，感受自然之美。最重要的是對(duì)三年級(jí)語文期中測(cè)試進(jìn)行了透徹的分析，從試卷難度、難度比例、信度、區(qū)分度進(jìn)行詳細(xì)剖析，特別是一系列數(shù)據(jù)很明顯的把所有問題展露在大家面前，從中看到了我們教學(xué)中存在的很多不足，特別是閱讀理解和作文兩方面是我們需要加大力度調(diào)整的。在今后的工作中，我們要結(jié)合教育局教學(xué)評(píng)一體化要求將重視學(xué)生知識(shí)的應(yīng)用，培養(yǎng)學(xué)生思維能力、探究能力、做事能力，力爭(zhēng)使我們的學(xué)生思維活躍，能力增長(zhǎng)，越來越優(yōu)秀。 王海英老師的心得體會(huì)：11月30日下午，洛寧教育的小學(xué)語文教師相聚云端，參加縣教體局組織的小學(xué)語文大單元主題教學(xué)研討會(huì)，通過這次培訓(xùn)，我感受頗深，收獲巨大。通過專題講座，使我明白了主題單元整體教學(xué)的核心是“主題”“整合”，讀寫實(shí)踐都圍繞主題展開。它與單篇教學(xué)比起來，單篇教學(xué)更多是老師帶著文本走向?qū)W生，學(xué)生接受文本;主題單元整體教學(xué)則更多是學(xué)生帶著探究主題走向文本，老師引導(dǎo)幫助學(xué)生去閱讀，去比較，去分析，去理解文本教材中對(duì)解決自己?jiǎn)栴}有幫助的信息資源，以加深學(xué)生對(duì)主題內(nèi)涵的理解感悟。它真正的實(shí)踐著“用教材”而非“教教材”的理念。 　　賈青苗老師心得體會(huì)：今天參加了學(xué)校組織的線上專題研討會(huì)，讓我知道了教學(xué)評(píng)一體化教學(xué)的重要性。讓我們這些在教學(xué)第一線的教師，受益非淺，頓覺豁然開朗。曲老師用教學(xué)實(shí)例解析了單元整體設(shè)計(jì)步驟，以及各種課型的流程，也讓我對(duì)分層作業(yè)的布置有了更深的了解，知道了分層作業(yè)是從三個(gè)方面做起，既基礎(chǔ)性作業(yè)、發(fā)展性作業(yè)和實(shí)踐性作業(yè)。最后聽了曲老師對(duì)全縣三年級(jí)語文期中測(cè)試成績(jī)的分析，讓我知道了今后的命題方向，也知道了自己的薄弱環(huán)節(jié)所在。所以作為教師，我要以這次培訓(xùn)為契機(jī)，努力提高自己的教育教學(xué) 能力，以及各種專業(yè)技能，充實(shí)自己，完善自己，使自己具備成為一名合格教師的基本素質(zhì)。 雷倩老師心得體會(huì)：之前對(duì)大單元教學(xué)沒有清晰的概念，曲老師今天的講解，讓我明白大單元教學(xué)注重對(duì)知識(shí)的整合，圍繞教學(xué)主題，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行有意義的建構(gòu)，提高了學(xué)生在學(xué)習(xí)時(shí)的主體地位。也明白了分層作業(yè)的重要性，并通過對(duì)三年級(jí)期中試卷的分析，對(duì)命題方向有了一定了解。今后我會(huì)加強(qiáng)對(duì)課標(biāo)的研讀，努力提高自己的教學(xué)水平。 　　白聰聰老師心得體會(huì)：今天下午，我們參加了“線”上有約，“語”你共研——小學(xué)語文線上教研活動(dòng)，通過聆聽曲老師的講解，反思自己的教學(xué)之路，我對(duì)大單元教學(xué)設(shè)計(jì)、分層作業(yè)設(shè)計(jì)有了更深一步的了解，特別是曲老師對(duì)本次期中考試三年級(jí)試卷進(jìn)行了質(zhì)量分析，包括難度、難度比例、信度、區(qū)分度，以及得分情況分析，并提出了存在的問題以及原因，明確了今后改進(jìn)的措施，讓我耳目一新，受益匪淺。這次培訓(xùn)，讓我既有觀念上的洗禮，也有理論上的提高，我將不斷學(xué)習(xí)理論知識(shí)，不斷拓展自己的閱讀面，把研究和探索教學(xué)規(guī)律結(jié)合起來，為教育工作不懈努力。 　　高倩麗老師培訓(xùn)感悟:靜默期間也是學(xué)習(xí)的好時(shí)機(jī)，今天下午曲老師利用線上方式為我們講解了《基于大單元下教學(xué)評(píng)一體化教學(xué)設(shè)計(jì)及期中考試問題分析》她先從大單元教學(xué)設(shè)計(jì)，向我們解析了單元整體設(shè)計(jì)步驟以及課型的流程，又講了分層作業(yè)可以從基礎(chǔ)性作業(yè)、發(fā)展性作業(yè)和實(shí)踐性作業(yè)做起。聽了曲老師的講解使我對(duì)教學(xué)評(píng)一體化有了深入的了解，解決了我在教學(xué)評(píng)中的困惑。最后曲老師對(duì)三年級(jí)語文期中測(cè)試進(jìn)行了透徹的分析，一系列數(shù)據(jù)很明顯的把所有問題展現(xiàn)在大家面前，從中也看到了我們的薄弱環(huán)節(jié)。在今后的工作中，我們要不斷學(xué)習(xí)，裝備自己，注重學(xué)生語文素養(yǎng)、思維能力、探究能力、動(dòng)手能力的培養(yǎng)，為學(xué)生的明天著想。 徐夢(mèng)慧老師心得體會(huì)：今天下午有幸在學(xué)校的組織下參加了線上教研培訓(xùn)會(huì)。會(huì)議中曲老師的講解讓我知道了大單元教學(xué)與傳統(tǒng)單元教學(xué)的區(qū)別。也告訴我們分層作業(yè)可以從基礎(chǔ)性作業(yè)、發(fā)展性作業(yè)和實(shí)踐性作業(yè)這三種方法來怎樣分層布置作業(yè)。曲老師最后又從三年級(jí)語文期中試卷的特點(diǎn)、學(xué)生得分情況以及存在的問題來深入的分析。總而言之，今天下午的培訓(xùn)使我受益匪淺、困擾我很久的教學(xué)瓶頸終于找到解決的方法了！ 　　任小寧老師心得體會(huì): 通過今天下午的學(xué)習(xí)，我對(duì)教學(xué)評(píng)一體化有了更深刻的認(rèn)識(shí)，曲老師以四年級(jí)上冊(cè)第一單元教學(xué)設(shè)計(jì)為例，全面、細(xì)致的介紹了各種課型的具體操作流程，讓我明白了我平時(shí)教學(xué)的欠缺所在，然后又介紹了分層作業(yè)設(shè)計(jì)的方法，讓我們的作業(yè)布置更有針對(duì)性，最后的三年級(jí)期中試卷分析更是讓我受益匪淺，為我們今后教學(xué)重難點(diǎn)的把握指明了方向，我要吸取今天培訓(xùn)的精華，用于指導(dǎo)自己的教學(xué)，緊跟教學(xué)的改革步伐，砥礪前行。 　　李小娟老師培訓(xùn)感悟:今天下午學(xué)校組織我們語文老師觀看了“線上教學(xué)專題研討會(huì)”。聆聽了曲老師的《基于大單元下教學(xué)評(píng)一體化教學(xué)設(shè)計(jì)及期中考試問題分析》。曲老師分別從三個(gè)主題進(jìn)行了講解與分析。首先從大單元教學(xué)設(shè)計(jì)，向我們解析了單元整體設(shè)計(jì)步驟以及課型的流程，然后告訴我們分層作業(yè)可以從基礎(chǔ)性作業(yè)、發(fā)展性作業(yè)和實(shí)踐性作業(yè)做起。最后又對(duì)三年級(jí)期中考試進(jìn)行了深入的分析。總之，本次研討會(huì)使我受益匪淺，在以后的工作中，我將理論與實(shí)踐相結(jié)合，努力鉆研，精心備課，優(yōu)化作業(yè)設(shè)計(jì)，不斷提高個(gè)人的業(yè)務(wù)素質(zhì)，交給學(xué)生更有效的學(xué)習(xí)方法。 　　張旭飛老師培訓(xùn)感悟:今天下午參加了線上教研專題培訓(xùn)會(huì)，對(duì)我有很大的觸動(dòng)，讓我對(duì)教學(xué)評(píng)一體化有了更深的了解。首先，曲老師從大單元教學(xué)設(shè)計(jì)到分層作業(yè)布置，詳細(xì)的講解，解決了我在細(xì)化新課標(biāo)中的很多困惑。使我們可以科學(xué)地規(guī)劃、組織、實(shí)施教學(xué)。曲老師還從試卷特點(diǎn)、學(xué)生答題得分情況、存在問題、改進(jìn)措施等方面對(duì)三年級(jí)期中考試進(jìn)行了全面、深入、細(xì)致的分析，讓我們通過數(shù)據(jù)了解學(xué)生知識(shí)掌握情況，從而發(fā)現(xiàn)自己在教學(xué)中存在的問題，為我們更好的提高教學(xué)質(zhì)量指明了方向。 　　張玉老師培訓(xùn)感悟:今天下午認(rèn)真聆聽了曲老師線上專題教研會(huì)，其中讓我印象最深刻的就是對(duì)教學(xué)評(píng)一體化的詳細(xì)講解，她運(yùn)用教學(xué)實(shí)例清楚的為我們解析了單元整體設(shè)計(jì)步驟以及各種課型的流程，讓我有了更深刻的理解，那么如何在教學(xué)中落實(shí)這一要求，首先要明確具體教學(xué)的目標(biāo)及學(xué)習(xí)達(dá)標(biāo)的具體標(biāo)準(zhǔn)，在教學(xué)設(shè)計(jì)及實(shí)施過程中依據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)提出核心素養(yǎng)發(fā)展水平，從學(xué)生實(shí)際出發(fā)，依據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)與教材的要求，確定具體的教學(xué)目標(biāo)，幫不同水平的學(xué)生掌握、理解、運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，在教學(xué)中落實(shí)語文素養(yǎng)、提升學(xué)生語文能力的創(chuàng)新教學(xué)模式，從而實(shí)現(xiàn)“教、學(xué)、評(píng)”的一致性。另外，曲老師又再次對(duì)本次期中考試三年級(jí)試卷進(jìn)行了具體詳細(xì)的質(zhì)量分析，并提出了存在的問題以及原因，讓我更加明確了今后教學(xué)的方向，我會(huì)不斷提高自己的業(yè)務(wù)水平，努力成為一名優(yōu)秀的人民教師。 領(lǐng)導(dǎo)總結(jié) 　　永寧小學(xué)副校長(zhǎng)高利敏對(duì)語文線上培訓(xùn)做出總結(jié): 感謝教研室曲老師深入淺出的專業(yè)技能培訓(xùn)和詳細(xì)分析。重點(diǎn)關(guān)注今后教學(xué)的關(guān)鍵環(huán)節(jié)和改進(jìn)措施： 1、大單元課型設(shè)計(jì)要注意活動(dòng)任務(wù)設(shè)計(jì)和效果評(píng)價(jià)；2、教師在教學(xué)中要把握、滲透學(xué)科試卷命題原則和方向；3、教師要研讀課標(biāo)，將學(xué)科核心素養(yǎng)落到實(shí)處，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)科能力和學(xué)科素養(yǎng)；4、要樹立大語文觀，立足于課內(nèi)，延伸于課外，凸顯學(xué)科育人導(dǎo)向的學(xué)業(yè)質(zhì)量評(píng)價(jià)觀；5、加強(qiáng)學(xué)生基礎(chǔ)性訓(xùn)練，教會(huì)學(xué)生學(xué)習(xí)方法，提高學(xué)習(xí)能力；6、注重培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真閱讀的良好習(xí)慣，增加學(xué)生閱讀量，指導(dǎo)學(xué)生對(duì)課內(nèi)閱讀方法的掌握和課外閱讀技巧的滲透；7、教師加強(qiáng)協(xié)作，精益求精，在備課、批輔上下功夫，在培優(yōu)補(bǔ)差上花力氣，在狠抓落實(shí)上想辦法，將培優(yōu)、補(bǔ)差、促中舉措落實(shí)到位。 凝心聚力分析得失，砥礪奮進(jìn)面向未來。我們一定要抓住此次培訓(xùn)的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，認(rèn)真領(lǐng)悟培訓(xùn)內(nèi)容，專業(yè)的引領(lǐng)，使我們少走彎路，更有效助力并提高教學(xué)質(zhì)量。加油！ 　　此次培訓(xùn)會(huì)是疫情期間縣教體局為全縣語文教師送來的“教學(xué)法寶”，老師們受益匪淺，十分欣喜！永寧小學(xué)全體教師必將在縣教體局及教研室的正確引領(lǐng)指導(dǎo)下，認(rèn)真開展小學(xué)語文教學(xué)研究實(shí)踐，爭(zhēng)取讓此次培訓(xùn)的“種子”在永寧小學(xué)生根發(fā)芽、開花結(jié)果！